中班田野里有哪些教案及反思？ 中单田野里有哪些教案及反思？在中班的课程中，为了让小朋友清楚田野里有哪些带着小朋友到郊外，到大自然中去看看，田野中都拥有什么？哦，大自然真是...
中班
中班田野里有什么教案及反思，幼儿园装豆子教案反思
中班田野里有哪些教案及反思？
中单田野里有哪些教案及反思？在中班的课程中，为了让小朋友清楚田野里有哪些带着小朋友到郊外，到大自然中去看看，田野中都拥有什么？哦，大自然真是丰富多彩，有大片的庄稼地还有不少的树木还有不少的花草田野里太丰富多彩了，小朋友要多了解田野，多了解大自然，热爱大自然
幼儿园装豆子教案？
您好，教学目标：
1.了解豆子的种类和形态。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力。
3.认识豆子的营养价值。
教学准备：
豆子、纸杯、盆子、水、勺子、筛子、毛笔、颜料等。
教学过程：
一、导入：
1.教师出示豆子图片，让幼儿识别，引导幼儿谈论豆子的形态和种类。
2.教师出示豆子制成的食品图片，引导幼儿认识豆子的营养价值。
二、教学内容：
1.制作豆子手链
（1）教师将豆子放入盆子中，加入适量的水，让幼儿用勺子搅拌。
（2）将搅拌好的豆子倒入筛子中，沥干水分。
（3）教师将豆子倒入纸杯中，让幼儿用毛笔蘸取颜料，在豆子上画图案。
（4）将画好图案的豆子串成手链。
2.豆子分类游戏
（1）将不一样种类的豆子放在一起，让幼儿分类。
（2）教师可以出示豆子图片，让幼儿按照图片分类。
（3）教师可以出示豆子的形态，让幼儿猜测是哪一种豆子。
三、课堂总结：
1.教师让幼儿回答豆子的种类和形态。
2.教师引导幼儿谈论豆子的营养价值。
3.教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励。
四、延伸活动：
1.教师可以让幼儿制作豆子画，培养幼儿的创造力和想象力。
2.教师可以让幼儿用豆子制作简单的手工制品，如豆子画、豆子拼图等。
教学反思：
幼儿园的幼儿普遍喜欢动手制作，豆子手链的制作让幼儿们在制作中学会了分类、观察、表达等技能。同时，通过游戏的形式，让幼儿对豆子有了更深入了解。在教学途中，教师要注重启发幼儿的思维，引导幼儿积极参加，让幼儿在活动中得到愉悦和成长。
游戏名称：装豆子
游戏目标：培养孩子双手的协调性。
游戏准备：黄豆，带小空的塑料瓶子，小奖品
游戏过程：目前是秋季是一个收获的季节，农民伯伯们种的庄稼都丰收了，让我们帮他们把豆子装进仓库里好吗？告诉孩子规则：在游戏途中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，从瓶子的小空中把豆子装进去。
须知：让家长看好孩子别把豆子放进嘴里，家长不要帮孩子装豆子。游戏结束，把小奖品发给孩子，并给予孩子鼓励。
游戏详细指导：按照季节性的特点去做一部分游戏，可以把大自然与游戏结合，这样在做游戏的同时也让孩子明白了不少自然情况。
1、通过猜猜、看看，比较黄豆、赤豆、绿豆，并说说其特点及用途。
2、了解、认识各自不同的豆类食品，激发幼儿喜欢吃豆类食品。
3、探索、发现生活中的豆类。
4、能大胆、了解地表达自己的见解，体验快乐。
会跳舞的玉米粒实验教案？
会跳舞的玉米粒儿实验教案，在秋收的季节，大家把粮食都收了，做到了颗粒归仓，看看那些玉米粒儿在收割机的波动下，玉米粒像跳舞的小精灵，上下翻飞，一会儿跳这边，一会儿跳那边，最后跳到袋子里面，目前的机械化太牛了，收割庄稼就像表演游戏一样，小玉，米粒在收割机的帮下，都被大家运回了家
小青蛙历险记教案与反思？
活动目标
1、认识和了解目标：学习弹跳的方式，能配合手臂和腿的动作进行跳跃，对不一样两种颜色的物体进行分类。
2、情意目标：喜欢参加活动，能遵循游戏的规则，体验与同伴游戏的快乐。
3、技能目标：提高幼儿的跳跃能力，培养敢于尝试，不怕困难的精神。
教学重点、难点
重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点：幼儿对活动参加的积极性及很小一部分幼儿协调性的培养。
活动准备
1、小青蛙的头饰若干，红、黄、蓝三种颜色（粗的毛毛线做成）的毛毛虫若干（数量是幼儿人员数量的两倍），红、黄、蓝三种颜色的盒子，音乐。
2、幼儿对青蛙有一定的认识和了解经验。
3、布置场地（池塘、菜地的情境），运用呼啦圈作为荷叶，可以按照孩子的弹跳能力一定程度上改变圈当中的距离。
活动过程
一、启动环节：
教师带幼儿来到操场做热身运动，充分活动身体。教师编儿歌《小青蛙本领大》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下来-找小虫，跳起来-吃掉它！呱呱呱，保护庄稼本领大。”
二、基本环节
1、幼儿说出青蛙的本领。
教师：青蛙宝宝们，你们目前已经长大了，要启动学本领了，以后要自己做自己的事碰见困难要靠自己想办法。宝宝们你们说说我们青蛙都拥有什么本领啊？ 请幼儿自由说出青蛙的各自不同的本领，并让幼儿表演一下青蛙的跳跃本领，学习跳跃的动作。
2、引导幼儿相互学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳得远，他是什么样跳得？（请幼儿很小一部分示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才可以跳的远。
3、详细指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏（小青蛙捉害虫）。
教师：（手机响，青蛙妈妈接电话号码）糟糕，糟糕，宝宝们，猴子警察叔叔打来电话号码，说王奶奶家的菜地里有不少害虫在偷吃大白菜，请青蛙宝宝们跳过荷叶路和小水沟去菜地里消灭害虫。将幼儿分成三组进行游戏，提供圈让幼儿练习单双脚跳，注意圈的摆放要合适不一样能力幼儿。
教师：为青蛙宝宝示范跳的方式，并请青蛙宝宝们分组进行连续跳跃的练习，每一次捉一条小虫给妈妈。在跳的途中鼓励幼儿尝试不一样的小路进行跳跃练习。教师引导幼儿注意彼此间的距离，不要碰撞。
4、颜色分类（红、黄、蓝）。 “青蛙宝宝快来呀，把虫子装进盒子里，按颜色装，红色的虫子装进红我的盒子里，黄色的……”
5、可以按照孩子的活动情况，改变增长圈和圈当中的距离，游戏反复进行两次。教育他们青蛙是益虫，我们要保护它。
三、结束环节。
教师：“青蛙宝宝们今天真能干，捉了这么多害虫，王奶奶很开心，要请你们去她家开西瓜宴，请宝宝们听《小青蛙》的音乐和妈妈一起跳去王奶奶家吧。
“一只小青蛙，呱，要呀要回家，呱，跳-跳，呱-呱，跳-跳，呱-呱，跳-跳，呱-呱，跳-跳，呱-呱，小青蛙，回到家!”
四、延伸环节
分享： 带着虫子回家和爸爸妈妈、爷爷奶奶分享。（告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶你（小青蛙）是咋跳着捉到虫子的，你捉到了几只虫子，分别是什么颜色的？）
教学反思
针对有儿歌地游戏小班的孩子都很喜欢，他们可以通过游戏的情节玩游戏，并从游戏中取得锻炼身体及提高跳跃能力，这个游戏就是以幼儿儿歌作为情景，孩子们怎么玩也不认为累，孩子们在轻快的音乐声中进行活动，在青蛙妈妈的带着下学习本领，帮了王奶奶。孩子们在教师的带着下都深深的投入到游戏情境中去，全部的幼儿都可以积极主动的参加到游戏中去。他们很爱玩这个游戏，游戏开展的效果很好，达到了预设的目标。特别在结尾部分我设计了王奶奶为青蛙宝宝开西瓜宴这一情景，孩子们充分感受到通过努力所获取的成功的喜悦，提高了幼儿对体育活动的兴趣。
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