中班科学蔬菜的种子教案，中班科学蔬菜快长大教学反思总结

博宇考试网 2023-06-24 中班 次
中班科学蔬菜的种子教案，中班科学蔬菜快长大教学反思总结

中班科学蔬菜的种子教案？

活动目标:各自不同的蔬菜都拥有种子，初步了解，总是会在植物的不一样部位感受大自然的神秘和进行集体活动的乐乐趣。

活动准备:各自不同的带种子的蔬菜食物。

活动过程:一生日快乐，歌曲导入导致学生兴趣。

二，请幼儿观察食物，并回答蔬菜名称。

三，感受大自然采集的乐趣。

四就是总结幼儿采集的种子。

活动延伸，请幼儿采集的种子制作成标本展览在教室。

中班科学蔬菜快长大教学反思？

教学设计合理，有趣幽默，很吸引孩子的注意力，利用蔬菜的生长过程展示，教会孩子们认识蔬菜，掌握并熟悉基本的知识要领，深受孩子们的喜欢，孩子们积极配合，效果很好。

在以后教学中，还需要用更好的教学方式，使孩子们能很快更好的成长！

做个孩子们喜欢的好老师。

中班科学蔬菜的秘密教案？

蔬菜是人类平日生活不可缺乏的，蔬菜里面含有非常多的维生素，能为我们提供营养，多吃蔬菜促进强壮身体，促进身体健康，不要挑食，特别要多吃蔬菜哦，什么都吃，当然涵盖蔬菜，蔬菜里面有不少大白菜，西红柿和胡萝卜能为我们提供纤维素。

中班科学蔬菜比比会教案反思？

蔬菜比比会教案写的不怎么成功，第一，从教科目标来说，老师没有说明蔬菜比比比让孩子们掌握并熟悉什么内容，什么步骤，学生对这节课的目标很模糊，故此，孩子们做起来无所适从。

从讲课分析来说，老师没有多步的把蔬菜比比比的方式步骤还有具体内容给孩子们介绍了解，以至于孩子们对整个流程不太熟悉，没有很好的完成目标从讲课反馈来说，老师，是否有做到最后给好的孩子进行表扬鼓励？激发孩子们的兴趣性，这些都需改进的地方

中班科学切开蔬菜看一看教学反思？

1、认识四中常见蔬菜的外形特点，按食用部分进行归类。　　2、清楚蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。　　3、培养幼儿对科学情况进行探索的兴趣。　　4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。　　活动重点：清楚从蔬菜的食用部分，比较异同点，形成蔬菜概念。　　活动准备：与内容相关的课件西红柿、白菜、土豆、萝卜等实物若干、展板一张蔬菜图片与幼儿相等

中班科学观察教案蒜苗和大葱？

目标:

　　1. 能区分葱和蒜的一样和不一样之处，清楚他们都是“植物”，也属“蔬菜”。

　　2. 会仔细整理葱和蒜，对蒜的球茎感兴趣，有求知的表示。

　　3. 了解葱蒜的药用作用，有想吃的表示。

　　准备：葱、蒜、剪刀、筐子、老蒜头。

　　过程：

　　1. 让幼儿把桌面的葱、蒜分别摆放，请各组组长讲解区分的依据（有哪些不一样），不一样者补充发表讲话。

　　2. 在幼儿发现的事实中，要幼儿分别取样作验证。同时要求幼儿取一棵蒜苗，指认其根茎与叶。教师及时出示小班曾穿过的蒜串作引子，启发幼儿回忆小班认识和了解蒜苗的经验。

　　3. 要幼儿取一根葱，认真观察其各部分的色、形，清楚名称，教师对葱的茎做重点讲解，鼓励幼儿描述，如葱叶像什么等。

　　4. 分组自然常态地整理葱蒜、分别摆放，理好后请组长送回厨房。

　　5. 每人一个蒜头让幼儿分别解剖，看其特点，作感受性认识，用蒜瓣形态和排列常态作数数和联想，对形态、结构好奇就可以。

　　6. 为每桌提供工具2-3个（可收集借用，也可用其他器物代替。）让幼儿捣蒜泥，在活动中感受蒜味，事后小组长把食物送到厨房。

　　7. 集中交流，教师朗读书本知识（辞海）或网络在线截取的知识。

中班果蔬变变变教案？

活动目标，初步尝试用偶娃娃菜，芹菜，青椒，胡萝卜等蔬菜切画印画。了解美术活动的多样性。

活动重要考试难点及核心内容，对拓印好的画，进行添画。

活动过程。教师可以通过唱儿歌，买菜，导入话题教师，进行示范学生进行操作。就是巡回详细指导，告诉幼儿不要混色，挑选一种蔬菜，宝宝可以多用一部分来丰富画面。进行点评并结束。

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