创意影子秀教案？ 活动目标： 一、了解简洁地描述影子造型的过程。 二、别人发表讲话时仔细倾听。 重点难点： 了解简洁地描述影子造型的过程。 活动准备： 一、幼儿用书《影子黑》 二、...
中班
创意影子秀教案，中班科学活动有趣的影子怎样评课教案
创意影子秀教案？
活动目标：
一、了解简洁地描述影子造型的过程。
二、别人发表讲话时仔细倾听。
重点难点：
了解简洁地描述影子造型的过程。
活动准备：
一、幼儿用书《影子黑》
二、教学电子资源《影子黑》
三、歌曲《影子黑》
活动过程：
一、出示电子教学资源中的图片，请幼儿先讨论，再出示挂图。
1、这是什么动物？他们有哪些区别？
2、他们的影子会一样吗？都是什么颜色？
3、挂图中的影子是咋样？和你们猜的一样吗？
二、 教师念歌词2~3遍，引导幼儿发现歌词绕口幽默的特点，并鼓励幼儿想办法了解地念歌词。
1、这首歌的歌词有哪些特点？哪一句比较不好念？什么字容易念混？
2、你有哪些办法能把歌词念的很了解？
3、谁能用慢慢的节奏念歌词？谁能用快快的节奏念呢？
三、教师一边弹奏钢琴一边唱歌，先快后慢的带幼儿唱。
1、我们先慢慢的唱一唱这首歌，再提高速度唱一唱。哪一种比较有意思呢？
2、分两组来玩游戏，一组先慢慢的唱，另一组再提高速度唱；一组再慢慢地唱，另一组再提高速度唱。根据ABABAB的模式唱3遍，看哪一组的节奏最准。
中班科学活动有趣的影子怎样评课？
中班的孩子大约就是59，既然如此那，在科学活动有趣的影子，我们要找的第一我们要说说老师的语言表达是不提他的课程设计重要是不是艰难，移动还会加强孩子们的课堂气氛是不是活跃，还有老师讲课的这样的难点，是否有布置这些都可以写在里面去。
中班科学活动有趣的影子评课
此次教学活动设计满足幼儿的思维特点，通过感知体验观察手影的造型，激发幼儿对影子的兴趣。
通过看图片中不一样的手影造型，使幼儿感受到手可以做不少的影子，喜欢自己尝试做手影游戏。这个环节的目标是让幼儿可以在自己操作的途中发现手的变化可以创造出更多的影子造型，以此启发幼儿思考身体还有那些部分可以制造影子造型。
中班科学领域教案影子去哪了？
1 影子教案肯定是丢失了或遗忘了。2 可能是因为老师忘记备份或者存放的地方不当，致使教案没办法找到。3 假设还没有找到影子教案，教师可以与同事协商，重新制定教案，保证课程的顺利进行。同时也需反思自己备课的管理方法，加强备课的规范化和系统化，以便更好地管理资源。
教学目标，让幼儿了解影子是什么样得来的，在太阳光照耀下完全就能够看到影子
中班谁的影子教案目标？
1、了解单色画的作画方式，学习添花和组合创编有趣的故事。
2、可以判断出影子是谁并按照影子的形状进行添画，塑造各自不同的动物形象。
3、体验想象的乐趣。
回答请看下方具体内容：中班谁的影子教案的目标是帮幼儿：
1. 通过观察和比较自己和他人的影子，理解影子的形成原理和特点。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对自然界和世界的好奇心和探索欲。
3. 培养幼儿的合作精神和团队Team意识，通过合作比较影子的大小和形状，加深幼儿对团队Team合作的认识。
4. 提升幼儿的语言表达能力，让幼儿可以清晰地表达自己的观点和想法。
5. 培养幼儿的自信心和自主学习能力，让他们可以主动探究和发现影子的奥秘，以此提升他们的学习兴趣和积极性。
可以给小朋友，就是在一个黑暗的屋子里嗯，开一盏荧光灯，然后用各自不同的不一样的玩具放到那个屏幕的前方的屏幕上，就可以显示出来，影子可以让小朋友拆一下，哪个影子对应的是一个什么事物？
影子游戏的详细玩法是什么样的？
活动目标：
1、玩影子游戏，初步了解物体都拥有影子。
2、在游戏中探索影子的方位变化特点。
3、愿意参与探索游戏，勇于表达自己的想法和认识。
活动准备：
选择一个晴朗的天气
活动过程：
一、猜谜，激发幼儿探索影子的兴趣。
1、请幼儿猜谜语：我有一个好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，这是谁？
2、找自己的影子。
3、相互交流。
二、找教师影子的位置，学用方位词前、后、旁边。
1、教师持续性变化方位，请小朋友找一找老师的影子，引导幼儿学用方位词前、后、旁边。
2、提问：为什么老师的影子一会在前面，一会在后面，一会又在旁边呢？
3、小结。
三、引导幼儿变化自己影子的位置，夯实影子与自己方位的关系。
1、幼儿自己探索。
2、交流、小结。
3、集体玩游戏：让你的影子在你的前面（后面、旁边）。
四、藏影子，探索影子与光的关系。
1、幼儿藏影子。
2、相互交流。
3、总结：光照射到物体，物体就有影子。
活动延伸：
物体除了在太阳光下有影子，还在那些情况下也会有影子。
简评：
整个活动全部在游戏中进行的，因为这个原因，在活动中，幼儿对活动一直有着浓厚的兴趣，在每一个环节，幼儿都可以积极探索，大胆表达。通过找影子-自己变化影子-藏影子，幼儿了解了物体都拥有影子，了解了影子的方位变化特点。
小班神奇的影子教案？
活动目标：
1．感知影子的颜色、形状，取得相关影子的详细经验。
2．对探索影子的活动出现兴趣，提升详细的观察力和能用较完整的语言讲述自己的发现的能力。
活动准备：
1．实验材料：一个美丽的布娃娃。
2．学生已获初步经验，玩过踩影子的游戏。
3．时间具体安排：有阳光的日子。
活动过程：
（一）情景导入，引发学生对影子的探索兴趣。
（二）引导学生观察、发现影子的特点。
（三）引导学生观察、比较自己和影子的不一样。教师：你和你的影子一样吗？什么地方明显不同？
（四）绘画记录，请学生把自己和自己的影子画下来。
请你以中班儿童为对象，设计三个不一样的影子游戏。要求分别写出游戏的玩法及其蕴含的科学内容？
活动目标：
1、玩影子游戏，初步了解物体都拥有影子。
2、清楚影子的变化与光和物体的位置相关，在探索实验中取得对影子变化的经验。
3、运用各自不同的感官，积极探索，体验科学探索活动带来的乐趣。 活动准备： 幻灯机、台灯或手电筒、玩具等。
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