幼儿园小班教案绕口令鹅和河怎样写教案，小班穿鞋子的儿歌

幼儿园小班教案绕口令鹅和河怎样写教案？

第一写教学目标，目前是课改阶段上课要有新的观念分3个部分：知识、能力、情感态度价值观。

然后分析考试教材：重点和难点 三 教具 四 教学方式 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间具体安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书概括地叙述纲目、要点的公文 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也可以及时地总结问题。我觉得写教案最最重要，要优先集中精力的是先确立教学观念，其实就是常说的第一个，千万不可以忽视了这部分，不然上课就可以漫无目标，效果比较差。

穿鞋子儿歌小口诀小班？

记得没错，肯定是这样的：两个好朋友，压根不分手，要来一起来，要走一起走，要是穿反了，它们把头扭。要是穿对了，它们头碰头。

学穿鞋子一定不可以挑一个匆忙时间，要让孩子从容穿鞋，还能好好练习，假设次日要去幼儿园，可以早一点一点让孩子起床穿鞋。

儿童绕口令穿鞋子_趣味绕口令穿鞋子

20儿童绕口令穿鞋子

　　小孩子，穿鞋子，

　　一个孩子两只脚，

　　一只脚上一鞋子。

　　十只鞋子五孩子，

　　八只鞋子四孩子，

　　六只鞋子三孩子，

　　四只鞋子两孩子，

　　两只鞋子一孩子。

　　儿童绕口令穿鞋子拓展一

　　出了南门走十步，

　　拾了一条破皮裤。

　　皮裤破了补皮裤，

　　皮裤不破没有必要补皮裤。

　　儿童绕口令穿鞋子拓展二

　　老汉上树摘胡椒，

　　上树穿件虎皮皮袄。

　　下树扯破了虎皮皮袄，

　　有虎皮就补虎皮皮袄，

　　没有虎皮就不补虎皮皮袄

　　儿童绕口令穿鞋子拓展三

　　一块土粗布，

　　一条粗布裤，

　　哥哥屋里补布裤，

　　飞针走线缝上布。

　　粗布裤上补土粗布，

　　土粗布补粗布裤，

　　艰苦朴素传统牢牢的记在心里，不能忘了住。

小班六一儿童节怎么过有仪式感？

要让幼儿园的六一节比较有仪式感，可以做这些：

1. 为节日准备一部分特别的装饰，比如彩旗、气球、花环、帽子等，让孩子感受到节日的气氛。

2. 举行一部分特别的活动，比如合唱、跳舞、唱歌、朗诵等，让孩子们积极参加，感受到节日的乐趣和兴奋。

3. 为孩子们准备一部分小礼物，比如彩笔、贴纸、糖果等，让孩子们感受到节日的喜悦和惊喜。

4. 向孩子们传递有关六一节的文化和背景，比如纪念儿童节诞生的历史，让孩子们了解到节日的意义和价值。

5. 举行一部分比赛和游戏，比如绕口令大比拼、抢红包、全员大合唱等，让孩子们相互竞争，提高集体凝聚力和归属感。

通过以上的准备和举行，幼儿园的六一节就可以够更有仪式感了。

可以制定一部分特别的计划，如亲子游戏、DIY制作、野餐等等，让孩子们感受到这个节日的特别，同时家长们也可感受到节日氛围的浓厚除开这点可以参与社区或学校组织的庆典活动，一起参与演出、游戏等节目，也可以够感受到节日的气氛。

小班六一儿童节可以通过游戏、表演、手工制作等各种方法增多仪式感。

小班六一儿童节针对孩子们来说是一个重要的节日，要让他们感受到节日的欢乐和仪式感。

游戏可以增多活动的互动性和竞争性，表演可以让孩子们展示自己的才艺，手工制作可以让孩子们亲手制作出精美的礼物。

在游戏环节中，可以设置小游戏比赛，比如水球传递比赛或短跑比赛等；在表演环节中，可以有歌舞表演或情景剧演出等；在手工制作环节中，可以让孩子们制作卡片、手链或者玩具等小礼物。

除开这点为了让孩子们更好地感受到仪式感，需要早一点组织好活动，备好礼物和活动用品，尽可能让孩子们在活动中感受到节日的欢乐和温馨。

举行联欢会，让小朋友载歌载舞表演节目来庆祝。

二、举行运动会，让小朋友们在运动竞技中欢快庆祝。

三、张灯结彩在幼儿园内，节日气氛拉满来庆祝。

口才是什么？如何才可以练好口才？

口才就是运用良好的语言沟通能力，把不可能的事情变成可能。如何具备良好的口才？主要还是靠自己在平日间的文化累积，应变能力的培养，还有良好语言表达能力的培养。

唯有持续性的学习、持续性提升自己的表达能力、持续性的提升口齿清晰的能力，我感觉拥有良好的口才一定离你不远了！

口才等于人才！会做的不如会说的，会说的不如会表达的；想练好口才就要多说，构思语言组织能力，见到什么该说什么话，见到什么物你该如何浮想联翩用生动有趣的语言组织还表达出来！

要有强烈的明确目标、大多数情况下目标是达到不了的。耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧；多练习慢慢就好了！

简单的说，口才就是口语表达的才可以，或者说是口语表达的艺术和技巧。详细的说，口才就是在各自不同的口语交际实践活动中，表达主体运用准确的、得体、合适、有力、生动、巧妙、有效的口语表达策略，达到特定的交际目标，获取圆满交际效果的口语表达的艺术和技巧。

但是在生活中，有人以为有了才干就算没有口才，也 可以达到成功的目标。但有了才干兼口才的人，他的期望更多，因为你的才干，可以从你的言语谈吐当中加以充分的表露 ，使你成功的机多很多。有部分人却误解了 口才的内涵，他们或将巧舌如簧、耍嘴皮子，或将夸夸其谈、哗众取宠，或将强词夺理、无理诡辩与口才联系在一起，片面觉得口才只是口语表达的方法，方式。这 就是与口才的真谛大相径庭了。

口才实质上是是以综合的学问是一们艺术。一个具有卓越口才的人，时常同时具有敏捷的思维、清晰的思路、渊博的知识、出彩的 智慧、机警的反映、高超的口语表达艺术，特别是具有良好的心理素质。这些也是口才作为一们艺术的集中反映。

演讲，已经成为你表达自己，捍卫自己，反映自己价值的一种重要手段，「使看不见的东西被看见」的一种效果是最好途径。 “早起的鸟儿有虫吃”，最先意识到自己口才沟通能力的不够，意识到演讲对自己未来发展的非常重要，并积极采用措施，参加有关演讲培训，以达到自我的补上来与完善，丰富自己技能，便能更早地在未来的工作、学习、生活中受益。21世纪，演讲与口才已经成为考查和评价人才的重要标志之一。 刘邦三句精言遂定大汉帝国，诸葛亮舌战群儒始有三分天下，美国总统奥巴马通过公众演说成功入主白宫，成为美国历史上最早的一位黑人总统。演讲可以改写历史，一个组织、团队Team，个人同样可以通过演讲改变命运。“一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”。马云、俞敏洪、史玉柱、牛根生这些企业家哪一个不是演说大师，他们通过极具魅力的演讲带着团队Team表达商界神话。拥有一流演讲口才，你便等于拥有了一辈子的财富。

基本功口部

口部操是指运用吐字器官不出声的活动，使各器官取得灵活控制能力的一种方式。它用人工设计的各自不同的动作来加强吐字器官的肌肉力量和精细控制能力。大多数情况下涵盖上下颌开闭、唇的展撮，舌的伸缩转动等几项，这当中以唇舌练习为多。口部操是提升发音能力的一种训练方式，也可以作为发音前的准备活动。

吸气与呼气

练习吸气与呼气，看似与口才练习并没啥关联。其实并不是这样，吸气和呼气锻炼的是孩子的气息，气息足了，说话才可以中气十足，咬字才可以清晰洪亮，这样才可以让自己说话充满自信与力量。

成语训练

孩子口才学习中，进阶成语训练是一定不可以缺少的一项练习。大声朗读成语，注意语气抑扬顿挫，发音饱满，气、力协调。在朗诵中体验中华传统文化的美丽同时，也可以为孩子累积更多的文学知识和历史典故，提高孩子人文修养的同时，改变孩子气质和帮孩子形成正确的人生观，价值观，更能在孩子学业上带来一定助力。绕口令

绕口令作为一门特殊的语言艺术，对孩子的语言及思维发展具有非常大的促进作用。它不仅能有效地锻炼孩子的口才，提高孩子的记忆力，还能培养孩子的反应能力。

另外一个方面，绕口令大多数情况下字音相近，极易混淆，为了念得既快又好，没有迅速的思维、良好的记忆、伶俐的口齿是超级难做到的。常常说绕口令，可以提升孩子的语言表达力，并使他们的思维具有更多的敏捷性、灵活性和准确性。

有关少年口才的重要性，我们都清楚，应为中国人的个性本来就比较的低调，不少的青少年在上初中后还是不敢在公共场合大声讲话，不敢大胆的发表讲话，要不是讲话脸红心跳，就是吞吞吐吐不敢讲，还哦有就是讲话没有逻辑性，大脑一片空白。这不仅是我们时候说的口才不好，有的孩子在家里可以和父母自由交谈但是，在学校却不敢举手回答问题，甚至是在受到委屈后也不敢争辩，只可以忍受；有的平日间表现活跃，但讲话时反而吞吞吐吐，不可以流畅的表达出自己的意愿。有的成绩很好，却不善社交，这些都是缺少口才锻炼的原因导致的。

当今在发展，社会在进步，商业谈判需演讲口才，鼓励员工需口才，化解矛盾需口才，问题说明需口才，总而言之身边的一切都需口才来化解，这些都说明了口才的重要性。既然如此那，如何才可以让他们在社会崭露头角？在走向社会以后，他们更需雄辩的口才“一言之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”，语言是四维的外壳，口才是展示思维的手段，舌头是一把利剑，好的演讲比打仗更厉害，目前相当大一部分的成功人士都是靠自己的口才打拼的天下！故此青少年学习口才是很有必要的。

【第一得清楚好口才的标准】好口才的标准-文若河培训经验谈有一副好口才，第一要敢讲，不管在什么场合，讲话都不慌张，能把自己想说的，或备好的讲出来；其次要做到讲话有内容不空洞，逻辑清晰，有说服力、有感染力、有文采；再次是要会倾听，中国有句话叫作会说的不如会听的，可见听在人际交往中很重要；第四，好的口才还需要有一个好的记忆力，平日间看到一个小故事，一句好诗，一句名人名言，我们一定要有一个好的记忆力，把它们记下来，以后在讲话时加以运用，使讲话有水平；第五，好的口才还一定要有一个好的思维，因为语言是思维的外壳，想到的才可以说到。故此练口才还需要练思维。【口才是一门技能，不是学会的，而是练会的】口才这玩意儿不是看会的吧，知识的储备，说话的方法方式，条理性，逻辑性……都是需练习的。理论文章可以看看中国口才网，视频可以多看看主持人节目，访谈类节目，擅长于总结分析，吸纳养分。书籍：《我最想要的口才详细指导》这本书主要是知识的累积，坚持说话用到的名言，流行语，古诗词，笑话，小故事。只要掌握并熟悉了这本书内容，任何情况都会有话要说。《会说话得天下》：这本书是不少口才培训机构的考试教材，理论性强，不少实用的方式：讲话的框架，如何构建主题，三点论，如何开场，如何结尾，言之有序，言之有文，言之有情，言之有理，言之有趣……【简单的口才训练方式】每天读报1-2小时.要求：1、嗓音宏亮、吐字清晰；-此为锻炼语音、口齿，要大声读出来。时间久了，就可以有人夸你说话有磁性了！2、记住所读内容的大约；-此为丰富知识，与人聊天时就反映出来了，知识丰富，什么都可以聊！3、分析内容中的语句，记住经典句子。-这个最重要，日后出言词语出彩的就是你！4、把分都给我吧，我把祖传的秘密都告诉你了！呵呵~~~【可以一定程度上的参与口才培训】选择口才培训辅导班的四个标准：名师+理论体系+效果第一要看培训的老师。培训老师是不是在业内很有权威是否有丰富的经验，授课老师的风格是不是合适你。其次看是否有自己的理论体系，这个体系是不是科学。我们清楚，有科学理论体系详细指导的实践，才可以做到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果。再次看是不是小班授课。口才是一项技能，人多了，每个人上台的机会就少。唯有小班授课才可以保证效果。按照我们的经验，20人以内的效果最好。第四看效果是不是显著。有什么看法呢？看看他们以往培训的考生的视频，看看他们的进步情况如何，听听他们的评价。再有就是听听课程顾问的解答水平。【收集各自不同的场景的客套话】收集各自不同的场景的客套话，灵活运用。不一样场景不一样时间段该说什么，自己都拥有一个把控掌握，既然如此那，就没什么问题了。只要破冰了，在谈话中完全就能够继续找寻下一个话题了。【思维能力】为了对方跟着你走，既然如此那，你一定要在这个话题中具有独到的见解，要给对方权威的感觉，说话要有条理，学会使用各自不同的思维展示你的能力：质疑思维，否定思维，对比思维，形象思维……

东莞莞城中英文小学讲解？

东莞市莞城英文实验学校创建于2023年，按省一级学校要求高标准配置现代化设施设备是一所英语特色分明而确定地表现而备受社会特别要注意关注的现代化新型学校。　　学校英语特色分明而确定地表现。英语教育在课程设置上实行“3+N+1”，推行低年级英语小班化教学，创新英语学业评价方法，探索与北京、上海的英语特色学校教学联姻，充分利用互联网社区环境的资源，请来专家专业引领，力抓师资的自主研训，开展各种形式的英语活动，学生学英语、用英语的氛围浓，在市内形成良好的效应。　　学校是“语言艺术实验基地”。语言艺术课程是以语言为主，表演为辅，综合了儿歌、小品、诗歌、故事、主持、模仿、小品、绕口令、童话剧等形式和表演手法的一门综合性活动课程。课程培养了学生的艺术兴趣，提升了学生的艺术欣赏及表演能力，语言表演艺术团节目多次在省、市少儿花会及艺术展演中获金奖。2023年，我校音乐剧《盛开的桃花》获广东第九届少儿艺术花会戏剧类节目唯一金奖，并进入第九届全国电视小品大赛决赛，亮相央视大舞台。　　学校注重学生的运动健康教育，尝试走篮球特色之路，编纂了《篮球基础》校本考试教材是广东体育特色学校，学校篮球特色大课间曾获省、市中小学大课间比赛一等奖。　　学校注重科普教育，在全国、省、市的青少年科技创新大赛中，我校共有32项目获奖，有2项发明申请国家专利获批，我校科普论文在《科学月刊》等杂志发表累计达五万多字。　　学校重视生态文明教育，参加国际生态学校项目研究，开展垃圾减量分类活动。2023年，国家环保部授予我校国际生态学校绿旗荣誉。　　学校重视科研育师，在东莞市十年课改总结中，我校在学校念书本课程、校本教研、课堂教学及教育科研和特色方面均取得教育局的高度认可和赞赏。　　办学以来，学校先后取得了“广东现代教育技术实验学校”、“广东安全文明校园”、“广东体育特色学校”、 “广东绿色学校”、“广东巾帼文明岗”、“东莞市一级学校”、“东莞市文化建设先进单位”、“东莞市语言文字示范学校”、“东莞市科普特色学校”、 “东莞市教育质量先进单位”、“东莞市普教系统文明单位”等等一系列荣誉称号。