下大雨幼儿园小班要不要上学？ 假设是我，只要不是生病，都要去上学。不可以给他养成习惯。小朋友刚刚去幼儿园，可能不习惯，肯定就可以有不想去学校的想法，假设这时候遇上下大雨，...
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下大雨幼儿园小班要不要上学
下大雨幼儿园小班要不要上学？
假设是我，只要不是生病，都要去上学。不可以给他养成习惯。小朋友刚刚去幼儿园，可能不习惯，肯定就可以有不想去学校的想法，假设这时候遇上下大雨，家长说今天下大雨不需要去学校，他就可以认为下大雨就不需要上学，以后可能只要下大雨就不需要去学校了，这个习惯不好
小班的手指游戏《小青蛙》编写教案的基本步骤是什么？
活动目标：
1、练习双脚向前行进跳。
2、练习单双脚交叉替换跳，保持身体的协调能力。
3、体验一起游戏的乐趣。
活动准备：
自制荷叶若干（上面贴有脚印），小青蛙头饰若干、平衡木、害虫小图片。
活动过程：
一、启动部分
老师扮青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙。
师：宝宝们，今天天气真好，我们先来活动活动身体。
老师边念儿歌边带着幼儿做操：早上空气真正好，我们各位考生来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天锻炼身体好。
二、基本部分
1、师：我们小青蛙有一个跳的本领，你们先给妈妈看看。（幼儿自由练习跳）
2、老师示范双脚行进向前跳。（要求双脚屈膝，屁股半蹲，轻巧）
3、单脚跳（幼儿自由练习）
4、单、双脚交叉替换跳。
跳法同上，只是在交叉替换时要注意保持身体的平衡。
三、游戏《小青蛙捉害虫》
1、交代游戏名称和玩法
师：农民伯伯打来电话号码，说稻田里面发现不少害虫，让我们帮去消来害虫，小青蛙们要一个跟着一个跳和走，不要掉队和迷路。
2、师：小青蛙在河边发现不少荷叶，请你们来想一想，有的荷叶上有两个脚印，有的唯有一个脚印，我们该咋办，应该如何处理呢？（幼儿自由发表讲话）
师：哦，小青蛙都了解了该咋办，应该如何处理，一个脚印的地方代表单脚跳，两个脚印的地方用双脚跳，那么，我们一起出发吧。
3、跳到田里捉害虫，
四、结束部分
师：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我们回家吧。
带着幼儿原路返回，走到小河边时老师说：“下雨了，咋办，应该如何处理呢？”（一起想办法）撑着荷叶伞回家吧！
活动反思:
这是一个体育游戏活动，活动的目标是为了让幼儿学习、掌握并熟悉青蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣，幼儿大多数情况下模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙对幼儿来说比较新奇，比较受欢迎，可以充分的改变幼儿的兴趣，在选材方面比较合适小班幼儿年龄发展特点。
活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带着宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的，我设计的准备环节与内容完全一样，这是很好的；但也有不够之处，青蛙喜欢蹲跳，假设加上了蹲跳动作，准备活动可以更好。
基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带着幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作介绍，边介绍时幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方式，幼儿学的很仔细，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的途中有部分幼儿姿势做的不到位，我对很小一部分幼儿进行详细指导。活动中孩子们自始至终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了**。整个活动比较满足孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。
小班家长会开场互动游戏？
游戏一：下雨
游戏目标：
放松游戏，家长会开场活跃气氛。
游戏规则：
广大家长听我口令，当我说小雨时，拍拍肩膀，放松一下肩膀；当我说中雨时，拍拍手，放松一下手；当我说大雨时，拍拍腿，放松一下腿；当我说暴雨时，跺跺脚，放松一下脚。
小班滑溜布的各自不同的玩法？
第一点：把滑溜布当雨☔️的玩法，下雨了，请不少小朋友躲在滑溜布的下面避避雨。第二点：把滑溜布当海水的玩法，第三点：把滑溜当星星的玩法。
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