如何制定学校健康教育计划和内容，如何设计学校健康教育计划

博宇考试网 2023-07-11 中班 次
如何制定学校健康教育计划和内容，如何设计学校健康教育计划

如何制定学校健康教育计划和内容？

英盛观察后面觉得对儿童青少年开展有目标、有计划、有组织的学校健康教育是全民健康教育的一个重要环节，对正处在生长发育阶段的青少年来说，学校健康教育的作用非常重要。

　　健康教学是学校健康教育的一条主要途径，旨在让学生学到提升健康水平所必需的基本知识，养成维护自我健康所必需的基本技能，以利于学生改善态度和行为习惯。学校健康教学计划应规定学生掌握并熟悉必备的健康知识、技能，其服从于达到学校健康教育目标的需，也是确定教学内容、方式和组织形式的依据。

　　一、制定学校健康教育计划的依据

　　制定学校健康教学计划，确定健康教学的主要内容体系，应有一定的理论作为它的依据。主要来自三个主要方面：社会的需;学习者的需;学习者的兴趣及其所关心的问题。

　　(一)社会的需

　　学生生活在具有复杂关系的社会文化体系中，这个体系中的各自不同的因素，涵盖政治制度、社会经济关系、伦理道德、宗教、风俗、教育还有社会人际关系等，在不一样时期对学生的健康会出现不一样的影响作用，也会对学生的健康维护和增进提出不一样的要求。现代社会的蓬勃发展和进步，科学技术的进步，在给人类物质和精神文明建设创造有利条件的同时，也破坏了人与环境原有的平衡，出现了新的问题。比如，青少年的吸烟、酗酒、吸毒、自杀、意外事故等问题，已经在严重危害着学生的身心健康，这些问题在数十年前是较少或极少出现的。因为这个原因，学校健康教育计划及教学内容应按照当代社会的需而制定和调整，使健康教学的主要内容既具相对稳定性，又能针对学生面临的最为重要的健康问题。

　　(二)学生的需求

　　全部的学生都拥有对健康的基本需求，涵盖良好的营养、爱和友情、充分的安全感、牙齿保护、视力保护等等。健康教学计划及教程内容应充分考虑到学生的各自不同的健康需求，进行基础性的健康知识和技能训练教育，以达到自知、自防、自治和自我保健的目标。

　　(三)学生的兴趣

　　不一样年龄的学生针对健康问题的兴趣是明显不同的，年幼的学生对自己机体的结构和功能较感兴趣，随着年龄的增长，学生针对心理健康及其与社会的关系问题的兴趣会越来越浓厚。学校健康教学计划及教学内容应照顾到不一样年龄学生的不一样兴趣。比如，小学中年级学生针对“耳朵是如何工作的?”“人是如何长胖的?”“小孩是从哪里生出的?”“人为什么会死?”这种类型问题感兴趣;而小学高年级学生所感兴趣的问题则是“人最好的食品是什么?”“我怎么样会高兴或伤心?”“空气污染是什么样影响人的?”“我如何与朋友相处呢?”

　　二、学校健康教育内容的选择和组织

　　(一)学校健康教育内容的选择

　　学校健康教学内容的选择既要注意使教学内容保持相对的稳定，具有系统性，又要留有余地，使教学内容有一定灵活性，及时抓住学生现实生活中的健康问题进行教育。在选择学校健康教学内容方面，应遵守以下原则。

　　1.教程目标应是明确的;

　　2.应选择有代表性的主要内容;

　　3.内容的选择与组织应有逻辑体系;

　　4.内容的选择应合适学生的兴趣和活动实践;

　　5.内容应具有灵活性与发展性;

　　6.要考虑教学时间的分配与制约。

　　在健康教学中，选择具有代表性的主要内容是非常困难的，这不仅仅因为健康教学涉及的领域非常广泛，而且，因为各方面的主要内容与不一样年龄的学生当中的关系十分复杂。为了使教学内容具有代表性，时常只可以为学生选择一部分主要的概念、观念和技能。美国的健康教育家们常为健康教学规划10～20个不一样的主要内容领域，规划的方法主要还是看教学内容如何加以组织。比如，相当大一部分健康教育家都同意以下方面作为小学健康教学的主要内容领域：心理健康;身体各系统和感觉器官;营养;家庭生活;酒精、药品和烟草;安全和急救;个人卫生;消费卫生;疾病;环境卫生;成熟;死亡。

　　(二)学校健康教学内容的组织

　　在学校健康教学内容的组织问题上，主要有按保健学逻辑程序和按心理程序两种组织方法，前者强调学科本身的逻辑体系，严格根据课程的目标任务组织教学内容，要求学生掌握并熟悉系统的基础知识和基本技能;后者则以学生自发的活动作为选择和组织教学内容的中心，强调学生的个人经验和教学内容的心理程序。

　　在教学内容的组织形式上有直线式和螺旋式两种，前者将健康教学的主要内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线，内容基本不重复;后者则在不一样的教学阶段使教学内容重复的产生，但渐渐扩大范围和加深程度。学校健康教学的性质决定了采取螺旋式的主要内容组织形式，比较有益于学生形成较为稳固的卫生态度和卫生行为习惯。

　　有部分内容，在小学阶段、初中阶段、高中阶段都要进行具体安排。这样的由浅入深、由易到难、由简单到复杂、由详细到抽象的具体安排教学内容是一种螺旋式的上升，而不是简单的重复，这针对改善学生的卫生知识、态度和行为习惯是合理的。教学内容领域但凡是确定，就可以按照各年级学生的蓬勃发展和进步水平、兴趣和需具体安排教学内容，在各年级对不一样的主要内容领域作不一样的强化。

以上就是本文如何制定学校健康教育计划和内容，如何设计学校健康教育计划的全部内容，关注博宇考试网了解更多关于文如何制定学校健康教育计划和内容，如何设计学校健康教育计划和中班的相关信息。

本文链接：https://bbs.china-share.com/news/188430.html

发布于：博宇考试网（https://bbs.china-share.com）>>> 中班栏目

投稿人：网友投稿

说明：因政策和内容的变化，上文内容可供参考，最终以官方公告内容为准！

声明：该文观点仅代表作者本人，博宇考试网系信息发布平台，仅提供信息存储空间服务。对内容有建议或侵权投诉请联系邮箱：ffsad111@foxmail.com

TAG标签：

　　 ">如何制定学校健康教育计划和内容 　　 　　 ">如何制定学校健康教育计划和内容英盛观察之 　　 　　 ">如何设计学校健康教育计划 　　 　　 ">中班上学期健康计划 　　

阅读全文

中班热门资讯推荐

推荐栏目

栏目列表

热门头条