中班科学提高教学效果的措施和方法，中班科学我该怎么做教案及反思

博宇考试网 2023-07-11 中班 次
中班科学提高教学效果的措施和方法，中班科学我该怎么做教案及反思

中班科学提升教学效果的措施和方式？

打造宽松的环境氛围,激发幼儿科学探索的想法 环境是一种氛围,环境具有熏陶影响潜移默化的作用。

因为这个原因,我们在活动室内设置了科学活动区、自然角等有益操作的环境,张贴一部分生动，选择适宜的科学内容,合理有效的把控掌握探究时机 ，提升科学教学成绩。

中班科学我该怎么做教案？

目标，中班课程，我该咋办，应该如何处理？，让孩子孩子们掌握并熟悉住，碰见一件事情如何来做？，还掌握并熟悉方式和步骤

授课内容，老师，可以把考生们碰见一件事情，如何来做的方式和方法？列成条目写在黑板上或者出在板报上让孩子们熟悉熟知，并注意在这项活动中想注意的问题

在活动总结中，针对好的孩子给予大红花的表扬

中班科学教案《我会想办法》？

　　

1、欣赏乐曲《噜啦啦》，随着乐曲学跳毛巾操。

　　

2、清楚旧毛巾用处多，萌发初步的环保意识。　　教学重要考试难点及核心内容： 　　跟着音乐节奏做毛巾操，模拟洗澡、擦脸、擦窗、擦地等动作。　　活动准备： 　　1、乐曲《噜啦啦》。　　2、幼儿每人自带毛巾一条。

中班科学领域目标及详细措施？

中班科学领域发展目标及详细指导意见：

1.对周围的事物、情况感兴趣。有好奇心和求知欲；

2.能运用各自不同的感官、动手动脑、探索问题

3.能用一定程度上的方式表达、交流探索的过程和结果；

4.爱护动植物、关心周围环境。亲近大自然。珍惜自然资源、有初步的环保意识。

如何培养中班幼儿科学探究的兴趣？

第一，作为幼师或者父母的你，一定要继续保持对大自然、对科学的兴趣！因为孩子们是在【模仿】中成长起来的！故此，你的言行举止时刻影响着他们的兴趣！

第二，三到五岁的小朋友也还是有着对未知世界的强烈的好奇心，故此，当孩子们有异议、对某个问题表现出兴趣来时，一定要善加引导。例如孩子会问出“我们何不会飞？”、“我是从哪里来的？”、“太阳何不会掉下来？”等诸如这种类型的【傻问题】时，这个时候此刻，你就千万不可以把他们当做大人来回答了。自己一定要有一定的科学素养，以有趣味的回答和一起探索的精神激励孩子们保持对科学的热情！

第三，可以一定程度上地增多户外活动，最好可以组织春游、科普展等活动，进一步激发孩子们对未知世界的好奇心。

孩子们天生就有对未知世界的好奇心，我们只要鼓励一下，而不是关掉它，孩子们自然就对科学保持热情了！

中班科学活动能让孩子学到什么？

中班科学领域发展幼儿的观察能力、分析能力、判断能力、推理能力、比较能力。

例如我们学习科学活动《浮与沉》，通过实验让幼儿仔细观察什么物体会浮上来，什么物体会沉下去；没进行实验时先估计什么物品会沉下，吸些物品会浮起来进行认真分析，两两物品比较，为什么这个物品会浮上，那个物品会沉下去。进行比较判断推理，最后通过实验求得结果。

一、观察及观察的特点

观察室幼儿认识世界，取得知识的重要途径。幼儿的观察活动就是一幼儿的观察为主要认识和了解手段，让幼儿探索客观事物、情况的特点，发展幼儿的科学认识和了解、培养科学情感、形成科学态度、训练科学方式的一种科学启蒙教育活动。观察室科学探究的启动是外界信息输入的窗口。中国伟大的地质学家李四光说“观察是得到知识的一个首先步骤”。巴普洛夫的座右铭是“观察，观察，再观察”。通过观察，科学家取得的非常多感性材料，为下一步科学蹋牛打下基础。进一步掌握并熟悉规律性的知识

（一）观察的概念

观察室借助于人的各自不同的感觉器官对周围的环境有意识的进行感知。观察一个非常的重要的特点是一定要完全依赖于人的名一种感官，例如我们说玫瑰花是红的（视觉）、自来水是凉的（触觉）、西瓜是甜的（味觉）等等。大多数情况下将观察借助于的感觉器官有五种-视觉、触觉、味觉、嗅觉、听觉。严格来讲，人的感官不止这五种，如人的平衡感，肌肉抽拉感，压力感，方向感等，但视觉、触觉、味觉、嗅觉、听觉，特别是对幼儿园阶段的儿童是最基本的感觉。

观察可分为定量观察和定性观察，定量观察是借助测量工具并用数字表达观察结果，如一元硬币厚度为2mm，一个1岁小朋友身高75cm，一支铅笔直径是10mm，等等。定性观察是仅对事物的特点进行描述。幼儿在平日生活中的非常多观察是定性观察。我们在发展儿童定性观察的基础上要同时发展他们定性分析的技能。观察不只是推断与预测的依据，更是整个科学实验技能发展的基础。幼儿对外部世界的观察远早于开口说话，但如何全面的、有目标、认真地来感知世界仍需非常多细微而持久的培养。

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