中班小纸伞健康教案? 目标,中班小纸伞制作,让孩子们小资产的制作方式,措施和步骤,还在制作途中想注意的问题 内容,老师一指出,小纸伞制作需什么材料?发什么步骤?教师可以把这...
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目标,中班小纸伞制作,让孩子们小资产的制作方式,措施和步骤,还在制作途中想注意的问题
内容,老师一指出,小纸伞制作需什么材料?发什么步骤?教师可以把这些步骤,方式和措施列在黑板上,让孩子们熟知认识和了解,还掌握并熟悉住,才启动动手,完成制作,我制裁能制作工序给孩子讲了解,资产是孩子们比较喜欢的一种制作工制作,一定从而为奇迹,激发孩子们的动手兴趣
用来吃东西和喝水,讲话,说话,说话是一门艺术,在于人交往中的遣词造句便是一部巨大的交响曲,每一个音符都一定要经过反复的推敲,用跟别人沟通交流,还可以用来呼吸空气,嘴巴是器官不可少的缺一不可,假设失去了嘴巴什么都做不成了。
教育目标:
1、清楚导致肚子疼的几种因素和预防疾病的一部分常识。
2、愿意参加科学观察活动,会发现问题。
活动准备:
1、事先将幼儿洗过手的脏水和干净的水放在两只瓶子里。
2、蛔虫标本。挂图
活动流程:
1、和幼儿一起听《我爱洗澡》这首歌进入活动室
提问:我们在歌曲里听到了什么?(洗澡)为什么要常洗澡?(常洗澡很舒服,讲卫生,不生病,身体健康。
2、情境表演:一个小朋友扮演毛毛,毛毛肚子疼,他两只手捂着肚子,弯着腰进入活动室,老师问孩子们:毛毛怎么了?(肚子疼)你是咋看出来的?
你肚子疼过吗?你肚子疼时是什么样子的?讨论一下自己肚子疼时的感觉和因素?假设生病了,该咋办,应该如何处理?(找医生看病,及时打针、吃药)
3、引导幼儿想一想。
(1)为什么会肚子疼?(幼儿讨论)
小结:不洗手那东西吃,吃了没有洗干净的水果,吃了过多的冷饮,吃食物过量,吃了腐烂变质的实物,允手指,吃了腐烂的实物,肚子里有蛔虫等。
(2)小朋友怎么做就不肚子疼了呢?引导幼儿想想、说说
小结:小朋友饭前、便后要洗手,不喝生水,不可以吃腐烂变质的实物,不可以吃过多的冷饮就不会肚子疼了。
4、出示教具:一杯清水、一杯脏水
引导幼儿观察两杯水有哪些明显不同?(清楚不洗手就吃食物,细菌就可以到肚子里,会导致肚子疼。。)观察蛔虫标本。
5、出示图片:教师介绍肚子疼给我们带来的危害?清楚要做一个讲卫生的好孩子。
6、教育幼儿不管是在幼儿园还是在家都应该要做一个讲卫生的好孩子,做到玩完玩具要洗手,饭前便后要洗手,不喝生水,不吃腐烂变质的食物,肚子里就不会有蛔虫,就可以预防和减少疾病,身体才会健康。
设计思路: 目前的孩子相当大一部分是独生孩子,在家里都比较娇惯和宠爱,这样幼儿就无形当中形成了依靠父母的习惯,不会照顾自己,不懂自己做的事情会伤害自己,就更不懂保护自己。针对这一点,我设计了怎样保护嗓子这一课,第一通过有趣故事来导致孩子的注意,通过与孩子的交流沟通,清楚保护嗓子的重要方式,以期促进幼儿形成良好的习惯。 活动目标:
1、了解声带是发声的重要器官是脆弱的,对人健康有重要作用。
2、清楚保护嗓子的重要方式,养成保护嗓子的良好习惯.。 活动准备: 鸟图片、故事音乐、儿歌、ppt 活动过程: 1、讲故事导致幼儿兴趣。(啄木鸟的故事,啄木鸟的歌声可动听了,啄木鸟最爱唱歌了) (1)师出示图片让幼儿说出食物名称:"看,今天老师带来了什么?"(导致幼儿注意力故事) (2)猜一猜:"啄木鸟何不唱歌啦。(老师和幼儿讨论) (3)我们一起来听听下面这个故事就明白了(通过故事讲明啄木鸟何不唱歌了)。 2、教师结合讲述故事,通过提问,帮儿理解故事主要情节,重点突出啄木鸟是什么样伤害声带的。
3、清楚声音是从身体的哪发出来的么。 (1)小朋友到自己身体上找一找。 (2),引领小朋友小声说:"声音声音快出来"。 (3)小朋友说:"声音声音快出来"的同时老师出示声带的图片。 (4)老师以声带的口吻说话(声带自我讲解,我是声音的妈妈是我震动出现声音)在什么地方发出来的吧。 (5)老师口吻说:"小朋友清楚声音是什么样出现"。 (6)那老师帮小朋友验证下看看小朋友找对了吗。(实验 将小朋友的手放到颈部,说:"声音妈妈" 结果 震动了) (7)马上老师说:"声带妈妈走时告诉老师,声带很薄,需小朋友的保护。小朋友想清楚声带有多薄么。(出示食物代替声带) (8)出示没发声时的声带图片与已经在发声的声带图片,给幼儿解释。
4、小朋友清楚怎样保护嗓子么。 (1)分别描述正面(正确)与反面(错误)的事例,鼓励孩子判断什么小朋友做得对,什么小朋友做得错,并讲明判断对错的理由。 (2)通过判断对错,让孩子懂得平日间注意、记忆长久才可以详细指导未来的行为,知错不犯错。
5、老师重复总结 不吃或过辣过咸的食物;不喝太烫的开水,不吃太凉的冷饮;主食及副食都应以软质、精细食物比较好;不要吃炒花生仁、爆米花、锅巴、坚果类及油炸类硬且干燥的食物;不挑食;不要迎风跑这唱歌;出不少汗时不应该马上洗澡;应多锻炼;不要大声喊,学会轻声说话。
6、儿歌结尾(反复学习 起总结作用)。 活动延伸:找寻更多保护嗓子的方式,把保护嗓子的知识与小朋友交流。 儿歌: 我的嗓子用处大,说话唱歌全靠它。 过冷过热它不爱,过燥过辣伤害它。 保护嗓子非常的重要,从小一定要牢牢记在心里。
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