小班手掌画树屋教案，幼儿快乐数学各种各样的帽子

博宇考试网 2023-07-09 小班 次
小班手掌画树屋教案，幼儿快乐数学各种各样的帽子

小班手掌画树屋教案？

活动目标：

1、积极尝试用勾画手掌来形成树的轮廓，并通过各自不同的线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，提高艺术美感。

2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。

3、培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。

4、按照色彩进行大胆合理的想象

5、体验想象创造各自不同的图像的快乐。

活动过程：

1.谈话导入，导致幼儿兴趣。

2、示范印画的方式，同时通过儿歌导入印树的过程。

3、 请一幼儿到前面操作，通过儿歌，再次夯实印树的过程。

　　4、 幼儿印画，教师详细指导。

　　5、 将幼儿的作品贴在KT板上，小结。

数学各自不同的各样的帽子怎样让幼儿分类纪录？

活动目标：

1．学习按物体特点进行分类，并用数字记录下来。

2．探索各种方式给帽子分类。

3．能了解地表达自己操作的过程和结果。活动准备：1．7顶帽子（1顶红色、6顶黄色；2顶大、5顶小；3顶没有花纹、4顶有花纹）。2．大头儿子小头爸爸、4张小女孩的图片；大小、颜色、形状等分类标；幼儿操作卡。活动过程：1．观察帽子，区分帽子的不一样。（1）丁丁开了一家帽子店，今天帽子店开业了，我们一起去看看好吗？瞧，有哪些帽子？用数字几表示?(出示数字7)（2）这些帽子一样吗？那里明显不同？（引导幼儿从大小、颜色、花纹等方面观察帽子的不一样之处）2． 探讨对帽子进行分类的各种方式。（1）（出示大头儿子、小头爸爸图片）师：瞧，谁来了？想一想他们会买什么样的帽子？大的帽子有几顶？小帽子呢？大帽子可以用什么标记表示？小帽子用什么标记表示？（2）（出示红衣服、黄衣服的女孩）师：又有谁来了？她们想要什么样的帽子呢？红色的帽子有几顶？黄色的帽子有几顶？红色的帽子用什么标记表示？黄色的呢？（3）师：听是什么声音？（出示哭泣的女孩图片）原来她们没有找到自己想要的帽子，故此，急的哭了，我们来帮帮她们好吗？她们想要买什么样的帽子？你是咋发现的？（出示标记）这两个表示什么意思？（一个表示有蝴蝶结，一个表示没有蝴蝶结）蝴蝶结的帽子有几顶？没有蝴蝶结的帽子有几顶呢？教师小结：这里一共有7顶帽子，大帽子有2顶，小帽子有5顶；红帽子有1顶，黄帽子有6顶；蝴蝶结帽子有4顶，没有蝴蝶结的帽子有3顶。3．幼儿操作。（1）引导集体观察作业单 师：我手里的是什么？做以前看了解图上的是什么？有什么标记？这些标记表示什么意思？然后数数有多少，写上数字。（2）幼儿集体操作。 4．讲评作业。把幼儿完成情况展示出来，一起进行评价。

幼儿园简单图形翻转教案？

1、图形的旋转的重点是旋转中心，旋转方向和旋转的的视角2、画图时将图形上的全部点与旋转中心连接，3、以旋转中心为圆心，连线段长为半径画圆，4、根据旋转的的视角来找出对应点。

5、再画出全部的对应线段

1、感知三角形的各种变式，体验图形的翻转与变化。

　　2、理解游戏规则，体验与同伴共同游戏的快乐。

　　3、体验数学集体游戏的快乐。

　　4、初步培养观察、比较和反应能力。

幼儿园大班数学图形的拼组教案怎么写？

第一对幼儿园大班数学图形的拼组课程的教学目标进行明确。

其次，对幼儿园大班数学图形的拼组的课程进行设计，例如第一认识数学图形，然后导入图形的重要内容及核心考点。最后对幼儿园大班数学图形的拼组课程的学习效果进行评估，并制定后期的跟进学习计划。

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