团队兔子游戏教案，绘本故事种兔子的教案中班

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团队兔子游戏教案，绘本故事种兔子的教案中班

团队Team兔子游戏教案？

活动目标：

1、锻炼幼儿体质，培养幼儿克服困难的精神。

2、引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。

3、愿意交流，了解明白地表达自己的想法。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动重点难点：

重点：练习双脚向前行进跳。

难点：学习脚掌轻轻落地。

活动准备：

小兔头饰、狼头饰、场地布置：场地另一边放有萝卜，场地距离20米

绘本故事种兔子的教案

美好的生活需兔子持续性努力。

兔子先生的菜园子为中班故事活动设置目标？

活动目标： 1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。 2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。 活动准备： 1、背景图一幅（房、树、草、花），小兔形象各一个。 2、“小兔乖乖”的音乐一首。 3、小兔头饰若干，狼头饰一个。 活动过程： 1、以艺术形式（欣赏小兔乖乖的音乐）导入，让幼儿感知故事大约内容还有引发幼儿的兴趣。 （1）亲爱的小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。放音乐--小兔子乖乖。 （2）师：小朋友听了这个音乐后，有没有可能告诉老师，歌曲中有什么小动物，讲了一个什么故事？ 2、教师有感情的讲述故事内容，让幼儿感知故事的整体情节。

中班语言守着树墩的兔子教案？

授课目标，中班后守着树墩的兔子故事讲说学习要求孩子们能用自己的语言来讲，讲课分析老师第一把讲故事的方式，规则，语言组织，语言表达等方面的主要内容给孩子们介绍了解并把讲故事所运用的词语，短句还有语言的次序等问题给孩子们分析，一步一步的介绍，让孩子们了解整个讲故事的流程和程序然后在老师的详细指导下孩子们用自己的语言讲出守着树墩的兔子这个小故事，针对讲得好的孩子，给予表扬和鼓励针对没有讲好的孩子，帮他们改进，以保证每一个孩子都可以用自己，讲出守着树墩的兔子，这个小故事

中班兔子站住教案？

【活动目标】

　　1.观察图片，按照“粗粗的”、“尖尖的”、“细细的”声音提示进行猜测，大胆表达自己的想象。

　　2.理解故事内容，运用语言、动作体会故事中兔子的避险过程，明白碰见害怕的事情要冷静勇敢的道理。

　　3.通过教师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

　　4.能安静地倾听别人的发表讲话，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

【活动过程】

　　一、谈话引出故事

二、分段讲述故事

三、讲述故事结尾

四、结束活动

小班语言教案草地上躺着一只破皮鞋？

一、《草地上躺着一只破皮鞋》告诉小朋友们一个道理：每个人都应该自觉动手让我们的环境变得更美好。

二、原文：草地上躺着一只破皮鞋

小白兔在草地上玩，看到了这只破皮鞋，它走过去用脚踢了踢，“嘿，多脏的皮鞋！”说完就蹦蹦跳跳的走了。

过了一会儿，小松鼠路过这儿，看见了这只破皮鞋，它用鼻子问了问“好臭哦！哎呀，真臭，多臭的破皮鞋啊！”说完便溜溜达达的走开了。

小鼹鼠路过这里时，也看见了这只又臭又脏的破皮鞋，它左看看，右看看，然后笑着说“呵呵，多好的一只皮鞋，我要给他打扮打扮。”于是，小鼹鼠，就把破皮鞋带回了家。它提来了一桶水，把破皮鞋里里外外都冲的干干净净又把破的地方修补好，然后用油漆把皮鞋刷的又光又亮，马上呢，它找来了四只轮子，安在皮鞋底下。小鼹鼠直起腰，擦擦汗高兴的说：“哈哈，我有一辆皮鞋车。”

次日一大早，嘀嘀！小鼹鼠开着皮鞋车，送小兔去上学。小兔说：“哇！多漂亮的皮鞋车啊！真可惜我没有。”小鼹鼠开着皮鞋车，帮小松鼠运松果。小松鼠说：“哇！多漂亮的皮鞋车啊！真可惜！我没有。”嗨！他们都忘记了躺在草地上的那只破皮鞋，也不清楚小鼹鼠为这辆车做过什么，只清楚小鼹鼠有辆又新又漂亮的皮鞋车。

兔子天生会跳绳教案反思？

在这里谈一下我个人有什么不一样的看法，老师在上课时给小朋友抱出一只活蹦乱跳的小兔子，让小朋友观察小兔子是什么样蹦蹦跳跳的，启发小朋友说出小兔子的前腿比较短短，后退比较长，故此，小兔子只可以是一蹦一跳的走路，故此，说小兔子天生会跳绳，

兔子天生会跳舞的教案反思，第一你要写在这堂教学课途中，你的教学目标是否有达到？那些没有达到的因素是什么？考生们学习的效果怎么样？需要在教学反思中一一写明，还有以后教学中如何改进，最好拿出改进的措施。

中班小兔子坐火车数学教案？

目标中班孩子的小兔子坐火车，数学计算方法学习要求孩子们可以独立完成讲课分析，老师想把一个抽象的概念用小兔子坐火车，这样的直观的教学方法给孩子们介绍要求教师把小兔子坐火车，如何来帮自己计算学习等内容，给孩子们介绍了解并要求孩子们在平日学习中用到这样的比较直观的方法，起到激发学生兴趣的目标，讲课反馈，老师可以把小兔子坐火车用的很好的孩子进行表扬和鼓励

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