小班社会教案爷爷买鞋，小班绘本谁的脚印详细教案

博宇考试网 2023-07-07 小班 次
小班社会教案爷爷买鞋，小班绘本谁的脚印详细教案

小班社会教案爷爷买鞋？

老爷爷有一个小孙子，老爷爷很喜欢他的小孙子。

　　一天，老爷爷看到自己的鞋子破了，两只大脚趾也露出来了。老爷爷只好上街去买鞋。进了鞋店，老爷爷心里只想着孙儿，就忘了给自己买鞋，老爷爷给孙儿买了一双娃娃鞋就回家了。

　　小孙儿穿上新鞋子可高兴了，老爷爷也笑得眯起了眼睛。突然，小孙儿看见爷爷露出来的脚趾头：“爷爷您的鞋子破了，我的新鞋子给您穿。”小孙儿连忙脱下新鞋子给爷爷穿。啊哈，爷爷穿着孙儿的新鞋子正好包住了两个大脚趾！

小班绘本教案谁的脚印？

活动目标：

1．认真观察画面内容，感知各自不同的脚印的特点，积极运用语言进行表达。

2．初步了解故事内容，感受情节的有趣和神秘。

3．体会故事中主要角色“困惑一失望一惊喜”的情感变化。

活动准备：

绘本PPT《谁的脚印》

活动过程：

一、引题

小朋友看，这是谁？小姑娘在房间的地板上发现了一个脚印，来看看这个脚印长什么样？

二、师幼共同阅读，了解故事情节

（一）小姑娘找寻脚印主人

1.小姑娘在房间里发现了奇怪的脚印她会怎么想呢？

小结：小姑娘发现奇怪的脚印认为很好奇很困惑，于是小姑娘准备去找一找看一看究竟是谁的脚印。

2.小姑娘碰见小猫

幼儿猜测是不是小猫的脚印，为什么？

鼓励幼儿大胆想象小猫脚印像什么。

小结：原来房间里的脚印不是小猫的，小猫的脚印是圆圆的。

3．小姑娘碰见小鸟

引导幼儿观察想象小鸟的脚印像什么。（小结：是的，小鸟的脚印像XX 一样尖尖的细细的。）

那房间的脚印是小鸟的吗？（不是）

小姑娘没有找到脚印的主人，小姑娘心里会怎么样?(伤心、失望。)

4．小姑娘碰见大象。

鼓励幼儿大胆地说一说小姑娘会怎么问大象吗? （集体学问：你去过我的房间吗？那儿有一个长长的脚印。）

猜测大象的回答及大象脚印的样子。

小结：原来大象的脚印是又宽又大的，房间里的脚印也不是大象的。

（二）小姑娘的找到脚印的主人

1．引导幼儿观察画面上小姑娘的姿态感受她难过的情绪。（请很小一部分幼儿模仿小姑娘的动作。）

2.幼儿想象、表达小姑娘开心的原因，感受小姑娘的情感变化。

3．引导幼儿观察比较鞋子和鞋印的相似度。

小结：原来小姑娘房间的地板上的脚印是自己鞋子的鞋印，找到正确的答案的小姑娘变得很开心，（播放PPT12）瞧，她正抱着小狗在开心的大笑呢！

三、观察封面，引出故事的试题

师：小朋友记得小姑娘在找寻脚印的途中碰见了谁?教师揭示故事的名字。

四、结束

这个有趣的故事有一个好听的名字-《谁的脚印》，小朋友回家可以和爸爸妈妈一起分享这本书。

小班疫情防控教案10篇？

幼儿讨论有关传染病的出现、传播和预防。

教师总结:预防传染病实际上依然不会难,我们每个人只要做到以下要求,就可以远离传染病:

1、头发:头发整洁无异味;男生不留长发。

2、脸:洁净无污垢。

3、颈:脖颈、耳根干净无污垢。

4、手:手干净无污物;不留长指甲,指甲缝内无污垢。

5、衣服:衣服整洁,勤换洗;衣领、衣袖无污垢;

6、鞋袜:鞋子整洁,上学穿袜子,不拖鞋带。

7、书包:书包干净整洁,书本摆放整齐。

8、桌兜:整洁无杂物。

9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋

10、尽可能不要接触猪和鸟类。

下雨天应该注意什么安全教案小班？

作为小班教案，下雨天应该注意什么，要做的简单易懂而学生又想乐于了解。

第一，可以准备对应的教具，下雨天要注意配带雨伞，骑电动车时注意穿上防滑鞋和雨衣。

其次，在过马路时，要注意走人行横道，过马路时视线不好，要注意来往的车辆和行人。

不爱洗脚的冬冬托班教案反思？

《不爱洗脚的冬冬》托班教案反思：通过不爱洗脚的冬冬活动教案，让幼儿初步了解故事内容。在教师语言和动作的提示下，会从去后一页一页的翻书阅读。清楚要好好洗脚，保护自己的小脚。在家庭中给幼儿制造为成人拿鞋、自己穿鞋的机会。让幼儿养成洗脚的习惯的同时，也要养成节约用水的习惯。

让幼儿了解冬冬不洗脚，不讲卫生，让幼儿养成爱卫生的好习惯

幼儿园小班生活碎片文案？

说起幼儿园小班，他们的生活碎片是真多。孩子小，他们的事情多。身边事时时刻刻不可以离人。

小班一班的两个老师。因为他们的琐碎事情太多。尿尿拉屎。脱鞋子。坐不住凳子。排不成队。出去玩不往教室里去。

谁碰着谁也是事？。

1.小班宝宝们玩得可开心啦！今天他们在老师的小小详细指导下，学会了挤牙膏和剪刀操作，还相互友好地合作，让活动变得特别愉快！2.小班的宝宝们在老师的带着下，今天又开展了一次唱歌游戏！看着他们笑声持续性，用尽全力唱歌，把玩具搞笑地穿插起来，老师和宝宝们都受到了各位考生的感染，活动变得格外欢乐！3.今天，小班的宝宝们在老师的引导下，第一学习了涂颜色的课程，老师教宝宝们如何正确的拿着毛笔，涂上五颜六色的色彩，宝宝们在师长的眼神中变得特别活泼！4.小班宝宝们也学习了拼图，经过老师的详细指导，自信的小宝宝循序渐进完成了精美的图画，老师给全部的宝宝一个赞赏，他们把拼图拼成一个完整的画！

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