奥尔夫音乐，上课流程，小班？ 歌曲《巡逻兵》启动：热身操 进入主题1、点名时间：站幼儿懂得礼貌、有节奏的问好，音乐元素：四分音符2、指图：让幼儿欣赏第一遍音乐，并培养幼儿的观...
小班
奥尔夫音乐上课流程小班，小班奥尔夫音乐快乐的小企鹅教案反思
奥尔夫音乐，上课流程，小班？
歌曲《巡逻兵》启动：热身操 进入主题1、点名时间：站幼儿懂得礼貌、有节奏的问好，音乐元素：四分音符2、指图：让幼儿欣赏第一遍音乐，并培养幼儿的观察能力3、声势：幼儿模仿，引导幼儿感知A、B段的情绪对比。4、律动：拍手、拍腿，培养幼儿稳定的拍率。5、打击乐表演：响板、手鼓，感受固定节拍。6、舞蹈表演：培养幼儿动作的协条和肢体的控制力。结束：再见歌
小班奥尔夫音乐快乐的小企鹅教案？
幼儿喜欢玩水，自然对冰也感兴趣，因为这个原因设计了这节科学课，利用幼儿的感官来探索发现冰的特性，发展幼儿的动手的能力，同时培养幼儿为灾区人民献爱心的情感。
活动目标
1、感知冰的特性。
2、尝试利用工具积极探索，感受其乐趣。
3、培养幼儿为灾区人民献爱心的情感。
教学重点、难点
1、 重点：尝试利用工具积极探索，感受其乐趣。
2、 难点：感知冰的特性。
活动准备
物质准备：热水袋、热水、锤子、没有危险的餐刀、小被冰块若干（同幼儿人员数量）。
经验准备：了解一部分南极企鹅的知识。
活动过程
一、幼儿律动《小企鹅》
二、导言：刚才我们在模仿哪只小动物？（企鹅）小企鹅生活在什么地方？它们每天在做些什么？
三、幼儿表达：（自己对企鹅的认识）
四、(教师电话号码铃响，教师接电话号码)电话号码内容：小企鹅听说南方有不少地方遭受旱灾，水之源缺少，连幼儿园的小朋友都喝不上水，多可怜呀！因为这个原因小企鹅决定送给灾区人民一部分礼物，可是，南极到处都是冰天雪地，冷极了，于是，聪明的小企鹅运来不少冰块，（出示冰块）小朋友老师不明白，灾区的人民缺的是水，小企鹅运冰块有哪些用？（冰能化成水）怎样才可以让冰化成水呢？你们有哪些办法？
五、幼儿尝试操作活动：
教师向幼儿讲解各自不同的工具（重点讲解电吹风及各自不同的工具的使用安全）
1、 幼儿自己取冰块，教师引导幼儿观察冰块、触摸冰块感知其特性。
提问：冰是什么样的？摸上去有哪些感觉？（冰冰的、滑滑的、凉凉的、硬硬的、透明的）
2、 幼儿用工具尝试让冰块化成水（教师巡回详细指导）
六、幼儿集中分享经验：
1、 提问：小朋友想出了各自不同的办法，谁愿意来讲解自己的办法？
2、 小结：小朋友很聪明，都利用了工具把冰化成了水，你们真了不起！给自己鼓鼓掌吧！
七、教育幼儿向小企鹅学习，为灾区人民献爱心。
八、活动延伸：是不是还有很快更好的将冰化成水的方式？
活动反思：
本节课以小企鹅为灾区人民献“爱心“为主题，使幼儿身心受到强烈的震撼，有了一份责任，积极的参加到科学活动中去，通过视觉，触摸发现了冰的特性取得了丰富的知识，还有大胆的尝试、探索，满足了幼儿的好奇心和求知欲，发展了幼儿动手动脑的能力，激发了幼儿对科学探索的兴趣。
奥尔夫律动剪刀石头布怎么做？
奥尔夫律动剪刀石头布是一种音乐教育游戏，通过唱歌、动作和游戏的方法帮儿童学习音乐知识和节奏感。要制作这个游戏，需准备一部分音乐节奏器材，如铃铛、木鱼、手鼓等，还有剪刀、石头、布等道具。
第一，选择一段简单的旋律，让孩子们跟唱，并配合开始鼓等节奏器材打出节奏。
然后，让孩子们分组，每组两人，用剪刀、石头、布的手势来进行比划，获胜者可以继续参加游戏。通过这样的互动游戏的方法，孩子们可在愉悦的氛围中学习音乐，提高自信心和合作精神。
儿歌小跳蚤怎么唱？
小跳蚤 (小班) - 奥尔夫音乐
爬呀爬呀小跳蚤
爬过膝盖还有腰
爬到我的肩膀上
爬上头顶站得高
目前它又往下爬
爬过肩膀到腰下
又到我的膝盖上
最后咬了小脚丫
爬呀爬呀小跳蚤
爬过膝盖还有腰
爬到我的肩膀上
爬上头顶站得高
目前它又往下爬
爬过肩膀到腰下
又到我的膝盖上
最后咬了小脚丫
奥尔夫音乐锻炼幼儿什么能力？
奥尔夫音乐对幼儿能力的锻炼是多方面的。第一它是对幼儿进行音乐启蒙的重要途径和方式。通过奥尔夫音乐可以幼儿提升音乐的感知能力。
其次促进培养幼儿的节奏感，二胡音乐是节奏鲜明的，合适幼儿的一种音乐形式，故此，在这个过程当中，儿童通过学习是可以提升他们的节奏感的。
奥尔夫音乐锻炼幼儿的反应能力。《小矮人与大巨人》，通过音乐律动，渐强渐弱，由大变小由小变大，通过肢体表现出小矮人与巨人的特点。
同时，也对自闭症儿童有着补充治疗作用，够提升自闭症孩子的主动性与参加能力，通过 看听摸闻敲打身体，用乐器、舞蹈和音乐互动，提升对孩子的吸引力。
奥尔夫音乐律动导入语？
奥尔夫音乐律动可以采取简单易懂的图像化元素，可以轻松完成导入语的操作。
第一，选择你要导入的律动和时值，然后在律动区域的网格上点击或拖拽选择对应的符号，如音符、停止符、休止符等；
同时，你同样完全可以编辑该区域时间位置，即开始时间与结束时间；
最后，点击“对齐”以完成导入操作。
0-1岁奥尔夫动作训练的方式？
1.让孩子配合动作进行节奏训练。奥尔夫主张八种节奏打法:双手拍掌、双手拍腿、左手拍左腿、右手拍右腿、左手拍右腿、右手拍左腿、跺左脚、跺右脚。结合家庭的特点,可在看电视、听立体声音乐时,由父母掌握并熟悉节奏律动,让幼儿
2.教孩子根据乐曲的节奏朗诵儿歌或歌词,边朗诵边打出各自不同的动作的节奏。父母先教会孩子根据儿歌语言的结构规律朗诵,然后让孩子把熟悉的乐曲.
3.训练孩子熟悉周围生活中的声音,如鸟儿的鸣唱、青蛙的欢唱声、机器的隆隆声、打锤的叮当声
奥尔夫音乐有什么儿歌？
1，小金鱼
2，小兔子
3. 拔萝卜
4. 小老鼠上灯台
5. 小乌龟
6. 蝴蝶
7. 小小鸡蛋把门开
8. 妹妹背着洋娃娃
9. 马儿来了
10.小羊咪咪
奥尔夫音乐起源于他对音乐戏剧的新观念，充分发挥音乐的戏剧性，并富于强烈的表现力和节奏性。
我的身体都会响，沙沙沙，启动和停止，手臂律动，农场里动物多，小手爬，木偶兵进行曲
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