小班手工折纸粽子教案

博宇考试网 2023-07-06 小班 次
小班手工折纸粽子教案

小班手工折纸粽子教案？

我个人觉得小班手工折纸粽子教案设计满足幼儿身心认识和了解规律、在动手操作制作中体验、在体验中发现、在发展中探索、进一步激发孩子兴趣爱好和积极性。

小兔子折纸简单小班？

1、将正方形上下两边对折，打开。

再将上下两边对齐中线对折。

2、将左右两边对折，打开。

再将左右两边分别对齐中线对折，打开。

3、将右下角对齐中线向上翻折，其余三个角同样处理。

4、将右上角打开，向左边压折，形成一个三角形。

其余三角同样折法。

5、将两边的正方形翻折到背面，然后，将左右2个部分对折，打开，形成中间的折痕。

6、将左端的角与中间的折痕端部的连线进行折叠，然后翻过来。

7、将尖角的部分翻折到后面，然后将上半部分对齐中线向下折。

8、将耳朵的部分向上拉起一些，然后在一定程度上的位置将颈部进行对应的折叠。

9、将尾部从里面向前折叠，背部的部分也要折叠一部分。

10、将嘴巴的部分向内折叠，再将腿部后面的尖角也向内折叠。

11、点上眼睛，将耳朵撑开一点，这只可爱的折纸小兔子就制作完成啦。

小班是个折纸吗？

小班幼儿喜欢玩纸也喜欢模仿。简单的折纸也可引导小班幼儿参与！

小班小朋友奖励什么好的呢？

小班小朋友奖励什么好呢？

在幼儿园大多数情况下小班的老师对小班小朋友的奖励是各自不同的图饰的小粘贴、手工折纸或小毛绒玩具等。

例如，小朋友在学习或生活技能学习中对表现突出的小朋友奖励一个小粘贴，如:我学会穿衣服了、我学会折小猫咪了等，都可以将小粘贴贴到小朋友的衣服上予以奖励，或奖励手工折纸带回家折自己喜欢的小手工，还可以对比前期进步大的小朋友奖励小粘贴等等。

为了更好的鼓励幼儿还可在星期六和星期天或月末针对这期间表现好的小朋友奖励一个小毛绒玩具等，以上的物品和方式都可以做为小班小朋友的奖励。

小班的小朋友对物质上的要求并非很高，他们只是期望可以得到老师的肯定，还有考生的羡慕，故此，当小孩子做了一部分值得老师肯定的行为，需给他们充分的表扬，给他们奖励一朵小红花，或者是奖励一颗小小的棒棒糖，宝宝都会很开心的

折纸小牛教案？

折纸小牛先把纸对折，再对折，然后把对折的角向上翘后再打开，这样小牛就制作成功。

小班手工小狗汪汪教案怎么写？

设计意图：

　　折纸活动是我们国内一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，完全就能够变化出千百种不一样的形状或玩具，这样的兴奋和满足是没办法用言语能表达了解的。因为这个原因，折纸游戏不仅深受大人的喜欢，而且，也同样吸引孩子。本学期，按照我园总的教研形式-以美术活动为主，结合小班孩子喜欢小动物的特性，我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动：快乐的小狗。

　　活动目标：

　　1.教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。

　　2.在老师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的观察力。

　　3.享受折纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。

　　活动准备：

　　小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福一个 。

　　活动过程：

　　一、导入活动，导致幼儿兴趣。

　　师：“小朋友，听一听，谁来了？”（教师学小狗叫）

　　“我们学小狗的叫声请它出来好吗？准备-汪汪”（教师与幼儿共考生小狗叫）

　　二、基本部分，学习折狗头

　　1.教师出示玩具小狗-汪汪还有一幅完整的全家福。

　　汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们认真看看，上面都拥有谁？它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与“汪汪”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。

　　2．出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤单，不开心，请幼儿帮忙想办法，让它高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。

　　3．出示折纸步骤图，引导幼儿认真观察每一步，老师进行简单介绍（要提到“倒三角形”）。

　　4．每人发一个三角形纸，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸。

　　5．折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。

　　6．用大头针把狗头贴到全家福上。

　　三、教师选部分作品讲评，指出好在什么地方，哪儿还可以进一步改进。

　　四、结束：表情歌

　　师：今天，我们帮了小狗，开心吗？假设开心，各位考生一起跟着音乐唱起来吧。

　　活动反思：

　　此次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参加性高，能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师介绍详细、到位，幼儿能很好的操作。在启动部分，教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结，尤其是狗的耳朵是耷拉着的，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动途中不但锻炼了幼儿的动手能力，还贯穿了对幼儿情感的教育，结束部分幼儿不仅能体验到成功感，活动讲评时能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总而言之，此次活动比较成功，在多方面提升了幼儿能力。

小班社会纸的用途教案？

让幼儿了解纸的颜色，纸可以干什么，尝试让幼儿自己动手，折纸飞机，用水彩笔画画，引导让幼儿想象纸还能干什么，等等，通过纸的通处让幼儿发挥想象空间，培养幼儿动手能力

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