如何引导幼儿说一说大地的颜色，大自然的颜色是什么颜色呢

博宇考试网 2023-07-06 中班 次
如何引导幼儿说一说大地的颜色，大自然的颜色是什么颜色呢

如何引导幼儿说一说大地的颜色？

幼儿园的小朋友，大多是3岁到6岁前的孩子，他们对祖国大好河山的认识和了解还局限于对土地上呈现出的颜色之上，例如公园里，活动广场上，基本以绿色和花色为主，农田里，有金黄色，江河里是蓝色和绿色的波浪，家长可以常常带孩子到户外活动，给他们讲述，季节不一样，大地上的颜色会有变化，让他们认识春夏秋冬的色彩。

让小朋友用自己语言，说一部分看到的大地的颜色，这样就可以扩展孩子们得认识和了解能力。

大自然的颜色是什么颜色？

大自然是纯净透明的，也是五彩波澜的颜色。因为大自然给我们和动植物提供了生存所需的空气，水。

大自然又是五彩的颜色，因为我们在自然界生存，生命是运动的，生命是多彩的，这些都是大自然赋予我们的礼物，故此，大自然又是多姿多彩的彩色的。

大自然的颜色是多彩的，有红黄蓝紫多色的花，有青青的草，绿油油的叶

大自然的颜色从哪里？

大自然的颜色，完全是属于人类的感觉。

有关人类对颜色的感觉完全是遗传所决定的，而最重要的是人类可见光谱能量在太阳辐射能量中占有很大比重，可以称这个为人择原理，人类在进化途中对外界事物所出现的视觉认识。

颜色的定义：

颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所出现的一种对光的视觉效应。人对颜色的感觉不仅仅由光的物理性质所决定，例如人类对颜色的感觉时常受到周围颜色的影响。有的时候，大家也会物质出现不一样颜色的物理特性直接称为颜色。

电磁波的波长和强度可以有很大的区别，在人可以感受的波长范围内（约380纳米至740纳米），它被称为可见光，有的时候，也被简称为光。假设我们将一个光源各个波长的强度列在一起，我们完全就能够取得这个光源的光谱。一个物体的光谱决定这个物体的光学特性，涵盖它的颜色。不一样的光谱可以被人接收为同一个颜色。虽然我们可以将一个颜色定义为全部这些光谱的总和，但是，不一样的动物所看到的颜色是不一样的，不一样的人所感受到的颜色也是不一样的，因为这个原因这个定义是相当主观的。

一个弥散地反射全部波长的光的表面是白色的，而一个吸收全部波长的光的表面是黑色的。

颜色是人对光的感知，既然如此那，黑色就是人对无光的感知，基本上黑色不算是一种真正的颜色。

一个虹所表现的每个颜色只包含一个波长的光。我们称这样的颜色为单色的。虹的光谱其实是连续的，但大多数情况下大家将它分为七种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，但每个人的分法总是稍稍不一样的。单色光的强度也会影响人对一个波长的光的颜色的感受，例如暗的橙黄被感受为褐色，而暗的黄绿被感受为橄榄绿，等等。

颜色的数量：

人眼一共约能区分一千万种颜色，不过这只是一个估计，因为每个人眼的构造不一样，每个人看到的颜色也少许不一样，因为这个原因对颜色的区分是相当主观的。假设一个人的一种或各种锥状细胞不可以正常对入射的光反映，既然如此那，这个人可以区别的颜色就很少，这样的人被称为色弱。有 时这也被称为色盲，但其实这个称呼依然不会正确，因为真正只可以区分黑白的人是很少的。

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