幼儿园大班家长会感悟，中班主题教育让幼儿懂得了什么道理

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幼儿园大班家长会感悟，中班主题教育让幼儿懂得了什么道理

幼儿园大班家长会感悟？

原来一直以为幼儿园里学不了什么东西，幼儿教师就是为了看到孩子玩的。可没有想到，孩子们在这可以学到这么多东西。

知识方面，孩子学会了简单的儿歌，会绘画，懂礼仪，了解科学。在纪律方面，了解了排队时需一个一个走，不推不挤。真心的谢谢老师们，谢谢你们把孩子培养的如此优秀。

幼儿园大班的家长很能会有不少感悟，自己家的孩子从既然如此那，小还什么都不懂得年纪，来到幼儿园，从小班启动，循序渐进的学习，循序渐进成长，然后过渡到中班，在继续成长到大班，他们会学到不少知识，不可以再是什么都不懂得小朋友了，在学校会听老师，回到家还会特别乖

中班主题教育让幼儿懂得了什么？

1.在活动中培养幼儿出现感恩的心理，清楚感恩是一种美德。

　　2.让幼儿在感知体验中取得表达爱心的愿望。

　　3.发展幼儿的语言表达能力。

　　4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己

安全教育是幼儿园的头等大事,在幼儿园阶段，应针对幼儿的年龄特点，重点培养幼儿的自我保护意识和安全意识，以预防为主，同时让幼儿清楚一部分简单的道理。因为中班幼儿交往能力尚处在发展中，不可以很好的处理现实生活中的实质上问题，活动中总产生一部分不安全的隐患。自我保护意识比较差，一部分精细动作的蓬勃发展和进步还不够好。因为这个原因，按照我班幼儿现在实质上的困难，我制定了《保护自己》的主题活动，培养幼儿的安全意识。

二、主题总目标

1．引导幼儿如何保护自己的五官，提高自我保护意识。

2．清楚不可以吃陌生人的东西，碰见危险时要镇定、机智，懂得如何保护自己。

3．清楚出门时要紧跟成人，不乱跑，避免走失。

4．学习走失后求助别人或联系求助电话号码等自我保护的方式。

5．初步了解烫伤对身体的危害。

6．了解简单的预防和自救的方式。

7．具有初步的自我保护意识和能力。

三、主题活动具体安排

主题名称：保护自己

领域具体安排 详细内容

语言 《大羽毛》、《乐意晨检》、《不跟陌生人走》

音乐 《涑口歌》、《猪小弟》、《小鸡小鸡在什么地方》

美术 《画五官》、《可爱的毛毛虫》、《香喷喷的大米饭》

科学 《认识眼、耳、鼻、嘴》、《我的身体》、《白白的牙齿》

社会 《讲卫生》、《没有找到妈妈咋办，应该如何处理》、《认识交通标记》

健康 《不露小肚皮》、《我不舒服》、《小老鼠过马路》

数学 《看电影》、《找一样多的》、《物品归类》

四、主题活动方案

（一）科学活动：认识眼、耳、鼻、嘴

一、活动目标

1．让幼儿通过自己的尝试活动，正确地说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称，清楚它们的数目和用途，懂得怎样保护好这些器官。

2、培养幼儿动手、动脑、动口的能力。

二、活动准备

幼儿头像一幅，幼儿人手一面小镜子。

三、活动过程

（一）利用头像向幼儿讲解嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数目、位置。

师：上一天，有一位大哥哥到照相馆照了一张像，他想请我们班上的小朋友看一看。（出示头像）瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我们说话哩：“小弟弟、小妹妹，我想出道题考考你们，谁能清楚我这圆圆脑袋上的究竟长了些什么？”

1．幼儿看头像正确说出眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴的名称及其数量。 2．告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。

（二）发给幼儿一面小镜子，要求幼儿从镜子里看清自己脸上的器官 幼儿首次尝试。

1．幼儿人手一面小镜子，自己观察。

2．教师提出问题：看看你的脑袋上长了些什么？和前面的大哥哥是不差不多的？

教师小结：眼睛里有眼珠，鼻子里两处鼻孔，嘴巴里有牙齿和舌头，耳朵里有耳孔，眉毛在眼睛上面，弯弯的。

尝试前提问：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴究竟有哪些作用？ （三）用做实验的方式，让幼儿清楚眼、耳、鼻、嘴的作用

1．幼儿第二次尝试：通过尝试，了解了鼻子可以用来呼吸，还可以闻气味；眼睛可以用来看全部的东西；耳朵可以用来听声音；嘴巴可以用来吃东西、说话„„

2．教师小结：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人身体上的重要器官司，缺乏了哪一要都不行。假设没有眼睛就什么都看不见；假设没有嘴巴就„„故此，我们要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教育幼儿如何保护好自己的眼、耳、鼻、嘴。 （四）幼儿第三次尝试：找眼、耳、鼻、嘴

教师说眼睛，幼儿马上用右手指到眼睛，„„看谁指得又快又准确。 （

中班跟岗心得意见？

为期30天的跟岗学习结束了，我认为受益匪浅，这样的收获不亚于聆听专家的讲座。老师和孩子们那灿烂的笑容还有他们间的平衡发展、他们良好的学习习惯、敢说敢讲的行为表现。

我的意见就是期望他们继续保持这样的积极正能量的态度，才可以在自已的岗位表现的更优秀。

孩子升大班感悟？

在开学以后后，孩子就要升入大班学习了，同时我会有这么优秀的孩子感到很高兴，看到他可以升入大班，真为她感到高兴，做说明他成长的是很快的马上就要上路小学的行列，期望孩子在生物大班以后努力表现获取更好的成绩，给学校老师们留下一个更好的印象

中班年兽的传说教案反思？

年兽的阅读感悟是:

年兽这个故事告诉了我们应该勇敢与恶势力作斗争，不畏艰险，勇往直前，创造属于自己的幸福生活。年兽又称年是古代汉族神话传说中的恶兽。

古人传说古时候每到年末的午夜，年兽就可以进攻村子，凡被年兽占领的村子都遭受到残酷的大屠杀，头上的犄角就是屠杀武器。屠杀结束后，年兽会吃掉全部人的头颅。

游戏让幼小衔接自然而，然培训心得？

自主游戏中的幼小衔接。

幼小衔接从幼儿园小班就启动渗透，大班更是格外重视。究竟怎么能在放手让孩子自主游戏的同时又能为孩子做科学合理的幼小衔接呢？

孩子在搭建积木时，学会了对称空间；在吸水游戏中，学会了虹吸情况；在洗洁精的游戏中，发现了张力。

这些离不开老师专业的引导也更离不开的是孩子积极探索的想法，兴趣是最好的老师，孩子的个体主观能动性远远过于老师单板

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