中班户外涂鸦观察记录怎么做，幼儿园扎染观察记录与分析表

博宇考试网 2023-07-05 中班 次
中班户外涂鸦观察记录怎么做，幼儿园扎染观察记录与分析表

中班户外涂鸦观察记录怎么做？

中班的孩子在户外涂鸦时，老师要注意观察孩子们的动向还有他们的行为，进行我们的观察记录和的记载，在老师记时呢，我们可以给孩子们的表情还有他们创意作品的，就是涂鸦作品的一部分变动，还可以记录询问一部分孩子们完成涂鸦时候的想法，都可以将它记录在我们的观察记录当中去。

幼儿园扎染观察记录与分析？

是很重要的。因为扎染是一种富有创意和思维的艺术活动，可以激发幼儿的想象力和创造力。扎染途中，幼儿需观察原材料、颜色和纹理，分析它们的特点和变化。在记录和分析的途中，幼儿也可以够锻炼自己的观察能力和表达能力。除开这点通过记录和分析，教师也可以够更好地了解幼儿的创造水平和思维方法，制定更有针对性的教育计划，促进幼儿的全面发展。因为这个原因是很必要和有益的。

　　【活动内容】大班纸艺扎染活动

　　【活动情况记录】

　　扎染活动中有六位幼儿在活动中，我们看到小朋友对扎染活动的兴趣是很高的。

　　我观察到穿蓝色条纹上衣的男孩（小蓝）。在活动一开头，他并没有进入状态，并没有启动动手做，旁边的王子悦跟他说什么也不回应，只是安静地看着同伴们的活动，他似乎在思考着什么。这时候可以听到扎染区喧闹的声音，小朋友说话的声音相对较大，不一会儿，他启动动手了，将手中的纸进行对角折，再将两个小角对折，可是，他似乎不满意这样的折纸效果，于是，再打开、铺平，然后启动往里面对折、不停的对折、对折、对折直至将纸完全卷起来，在这个活动过程当中，他自始至终没有说一句话，但是，他很仔细，他的动作也很的娴熟，不时的还压一压纸，要把纸压平整，折的很整齐，马上启动把它往里面卷，卷的动作也是很娴熟的。他很仔细地在做自己的事情，依然不会特别要注意关注其他小朋友的活动，也没有在意有张纸掉在颜料盘里了。这时候老师的声音响起来了：“把那张纸捡起来！”小蓝听到老师的声音，眼睛启动特别要注意关注着这张染了颜料的纸，并一直注视着这张染了颜料的纸，停下了手中的动作。这时候他嘴里嘟囔了一句什么，这个时间段看了老师一眼，好像是在想办法把手中的纸固定住，马上用橡皮筋把它扎起来了。

　　【分析】

　　小蓝的动手能力很强，做事仔细、专注，有自己的想法，不容易受到他人的干扰，坚持性好。通过他折纸的情况看，掌握并熟悉、运用于染纸活动中的折法不可以满足于他的思想，可以看得出来，他很想通过更多的折法，让自己的作品更有特色一部分。但是小蓝对老师是很在意的，故此老师说，很快就导致了他的注意力，一直特别要注意关注着事情的变化和结果。我们的观察是针对很小一部分幼儿的，但是，通过对小蓝的观察可以看到班级的扎染区的设置、材料的放置、教师的详细指导、介入过于主动、高控需进行调整、改进。

　　【调整策略与建议】

　　一、扎纸、染纸分开设置区域。

　　扎纸是染纸的基础，扎纸活动中幼儿需安静的环境，扎纸活动部分需同伴间相互交流、学习、思考。而染纸过程针对幼儿来说是很兴奋，见效快，难度也比很低，在染纸阶段，对扎好的纸蘸上颜料后的效果，幼儿是很期待的，幼儿一看到自己的染纸效果容易兴奋、激动，故此，很难控制一部分，相对会更嘈杂一部分，建议老师将扎、染分设成两个区域。

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