幼儿园大班舞蹈公开课要如何上，大班艺术公开课评语大全

幼儿园大班舞蹈公开课要如何上？

1、要把学生的情绪改变起来，让各位考生都融入整个课堂，使课堂生动、民主。

2、以学生为主体，给学生思考回答的机会，教师少讲或精讲。

3、重点难点突出，以顺利达成教学目标为目标。既有培养知识能力的过程，也有情感态度价值观的反映。处理难点时允许有争论。

4、技法不要讲死了，要重视学生创造力的培养，创作不要停留在依样画葫芦的阶段，要鼓励学生打破常见，表现个性。

5、留出足够练习时间。练习评价多元化，多找优点多表扬、鼓励，缺点点到为止。

大班艺术公开课评语？

1、优点：强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心详细，循循善诱。建议：有部分问题可以针对差生重点检查，及时得到反馈。

2、课堂用语用英语，培养口语表达能力。注重朗读，细心详细指导分析课文。学习气氛很好。建议：小组合作学习具体安排不够详细，可以形成互帮小组，相互促进。

大班公开课上啥最吸引孩子？

对孩子们来说，最吸引他们的大班公开课肯定是有趣的活动和互动。课堂上可以让孩子们通过游戏、拼图、竞赛等形式来学习，让他们在学习的途中充分发挥想象力，让课堂变得更有趣、有趣。

除开这点老师也可在课堂上提供有趣的故事或视频，让孩子们可以更深入透彻的理解和掌握并熟悉知识。

1.做有趣的游戏活动和手工制作活动；2.播放有趣的动画片和小故事；3.演奏有趣的歌曲；4.上可爱的小故事或和谐的歌词；5.讲解有关科学的有趣的小实验；6.小小的义务活动；7.实物视觉的认识和了解游戏；8.表演有趣的影片剪辑；9.配合动作的活动；10.主题活动，如画画、读书等。

幼儿园中班高质量课《小动物怎样长大》？

一、活动目标： 1、理解什么是长大，激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。

2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。

二、活动准备： 1、幼儿事先收集自己从出生到目前的照片若干张，活动前请四位幼儿漂亮情景表演的主要内容。

2、小熊、小马、小象和小兔的头饰个一。

3、幼儿每人带小时候穿过的衣服、鞋子等物品若干。

4、幼儿用书27~29页。

5、挂图《小熊长大了吗》。

6、语言磁带。

三、活动重点：激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。

四、活动难点：能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。

五、活动过程 ： 1、情景表演，激发幼儿兴趣。

（1）请四位幼儿带上小熊、小马、小兔和小象的头饰，表演小动物的语言和动作。

（2）小熊、小马、小兔和小象都说自己长大了，小熊长大了吗？我们一起听听故事吧！ 2、结合挂图，欣赏故事。

（1）教师结合挂图讲述故事一遍。

（2）小熊的朋友是谁？为什么小动物都说自己长大了？引导幼儿用动作、表情、对话来表达动物成长的快乐心情。

（3）小熊长大了吗？你是咋清楚的？引导幼儿说说不了解不觉中小熊已经长大了，他的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也可以轻而易举地跳过去了。

（4）播放故事录音，幼儿再次完整欣赏故事。

3、找寻"小时候"的我。

（1）你们小时候长什么样子？和目前相比有哪些明显不同？ （2）幼儿相互欣赏小时候的照片，说说自己成长的变化。

（3）你长大了吗？我们班了有什么小朋友最大呢？为什么你认为自己长大了？引导幼儿从身体长高了、体重增多了、学会做不少事等方面来讲述相关自己长大的事情。

六、活动反思： 《小熊，你长大了吗？》是一个很有趣的故事，故事中小马、小兔、还有大象都长大了而且，都拥有了不少本领。

但是，小熊却不清楚自己已经在不了解不觉中也长大了，它的衣服、鞋子、冒子都变小了，连自己跳不过去的小河目前也可以轻而易举地跳过去了。

小熊究竟长大了没有？从故事前面两段幼儿了解到小马、小兔和大象都长大了，但是，小熊一直认为自己还没有长大。

在故事的最后，小熊的衣服、鞋子、帽子都变小了，幼儿了解到小熊原来真的长大了。

这些小动物都成为了幼儿园里最大的小朋友了，以此联想到自己也是大班的小朋友了，自己也长大了。

幼儿说说相关自己长大的一部分事情，体会到长大的快乐。

活动的目标是让孩子感受到事物的成长变化，以此引发孩子对自己成长的特别要注意关注，故事的最后一段是小熊竟然可以跳过自己原来跳不过的小河，原来小熊正的长大了，本领也变大了。

让幼儿感受长大以后美好的一切。

并让幼儿用动作、表情、语言表达自己的喜悦心情，孩子们的表现方法都明显不同哦！让我们好好地去倾听孩子，了解孩子的心声吧，相信对我们的教学工作也是一大启发哦！

幼儿园大班主题活动一起走过的日子教案？

中班语言高质量课教案：儿歌《伞儿伞儿撑起来》

　【活动目标】

　　1、尝试将平日生活中累积的经验迁移到游戏活动当中。

　　2、能按照物体的特点，按游戏进行分类，并用语言表达自己的想法。

　　3、体验活动带来的快乐。

　　【活动准备】

　　1、草坪、辣椒、瓜子、糖果、柠檬、伞儿、太阳的图片。

　　2、生活长长的、方方的、圆圆的物品。

　　【活动过程】

　　一、图片导入，铺垫儿歌

　　师：有一片很热闹的草坪，我们来看一看都拥有谁？（出示图片）

　　（辣椒、瓜子、柠檬、糖果）

　　师：那他们都是什么味道呢？（辣椒是辣辣的）

　　师：那么，我们叫它辣辣的朋友，（糖果是甜甜）

　　师：那么，我们叫它（甜甜的朋友）

　　师：他们在草坪上开心的做游戏，可是，突然，轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，咋办，应该如何处理呢？怎么样才可以让他们既能在草坪上玩游戏，又不会被雨淋湿呢？（伞儿、雨衣等）

　　师：我们来看一看是谁先来帮他们了。（出示图片）

　　（伞儿）

　　师：伞儿还需要和他们做游戏呢，听听伞儿是咋说的

　　师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，甜甜的朋友请进来，伞儿请那个朋友进来了啊？

　　幼：糖果

　　师：再来听一听，轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，辣辣的朋友请进来，伞儿请那个朋友进来了啊？

　　幼：辣椒

　　师：本次，小朋友和伞儿一起说，好不好？轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，香香的朋友请进来，（依次进行）

　　师：太阳出来了，伞儿收起来。

　　二、分角色进行游戏，稳固儿歌

　　师：目前老师，要变变变，把你、你、你变成辣椒，你们就是？（辣辣的朋友。把你、你、你、变成糖果，你们就是（甜甜的朋友）、、、、

　　师：好，我们来听一听伞儿是咋说的

　　师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，辣辣的朋友请进来，依次进行。

　　三、链接生活经验，对物品进行分类。

　　师：这么漂亮的草坪，还有不少朋友也想来玩游戏，我们来看一看，都拥有谁？（出示教具）

　　师：请小女生选一个你喜欢的朋友，请小男生选一个你喜欢的朋友。

　　师：可以看一看，摸一摸，它是什么形状的是长长的？还是圆圆的？还是方方的？

　　师：小朋友可以相互说一说

　　师：好了，老师请哪些孩子，到前边来说一说，你手里的朋友是什么形状的。

　　请很小一部分幼儿示范说，并把话说完整，什么什么是什么的。

　　师：好，伞儿要和你们做游戏，听一听伞儿是咋说的

　　师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，方方的朋友请进来，

　　师：你们和老师一起说，好吗？

　　师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，圆圆的朋友请进来，最后，太阳出来了，伞儿收起来。

　　师：好了，把朋友们，轻轻的送回去把

　　四、拓展。迁移生活已有经验，扩散思维大胆想象。

　　师：那么，我们身边还有哪些东西是圆圆的，或是方方的，或是长长的呢？谁来说一说？

　　请很小一部分幼儿自由说，提提示幼儿把话说完整，我是什么的什么。

　　师：听听看，本次伞儿说的是什么？

　　师：轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，圆圆的朋友请进来。

　　师：假设你能说出，你是圆圆的什么，你完全就能够到伞儿的下面了哦。

　　五、延伸

　　还基本上什么是长长的、软软的、甜甜的、等等。（幼儿教育）

幼儿园中班《小步走路》公开课教案？

活动目标 :1、能模仿大鸭子（走大步）、小鸭子（走小步）走路的动作。2、能根据口令进行走路、跑步的交叉替换动作。活动准备：1、池塘、荷叶、小草、小花等。2、欢快音乐 。活动过程：1、引入角色

师：宝宝们看我是谁？（鸭妈妈）真聪明！我今天来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一起去春游好吗？（教师带幼儿模仿小鸭子走路随音乐入场）

2、热身运动

师：小鸭子们！跟着妈妈一起做运动吧！（教师带着幼儿做热身运动）

3、鼓励幼儿模仿大鸭子、小鸭子走路的样子。

（1）教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路

师：刚才我发现有只小鸭子走路走的可漂亮了!(幼儿示范鸭子走路，集体模仿)

看看妈妈是什么样学小鸭子走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，脚尖向外翻，走起路来迈小步。（幼儿模仿教师纠偏姿式）宝宝们跟妈妈去草地散步喽！（带着幼儿练习模仿小鸭子走路）

（2）教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路

师：宝宝们真棒！你们看看妈妈是什么样走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，尖向外翻，走起路来迈大步。你们学一学妈妈走路的样子。（幼儿模仿教师纠偏姿式）宝宝们前面有一个小池塘，我们去池塘里玩吧，池塘里有这么多荷叶，我们在荷叶上走一走，找到一片荷叶坐下来，大家一起玩水。

4、听指令散步

师：春天到了，天气暖和了，和妈妈出去做游戏吧。（模仿小鸭子走路）起风了，快跑呀！风停了，我们马上做游戏(幼儿模仿大鸭子走路)下雨了，和妈妈快快跑回家。

5、游戏：狐狸来了

师：天晴了，我们出去玩吧。（模仿小鸭子走路，大鸭子走路）狐狸来了，和妈妈快快跑回家。

6、放松活动

宝宝们玩了这么常时间，很累了吧,我们一起来放松一下。（放松四肢）

活动反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因为这个原因，教师应积极地将观念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把控掌握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的蓬勃发展和进步。比如：运用儿歌和游戏的方法，幼儿可以通俗易懂，可以跟随我的引导，由简单到复杂的形式，完成了整个活动的目标，孩子们很愿意参加这当中。（广饶县西刘桥社区幼儿园 张佳丽）

幼儿园中班公开课该怎么选课？

课上得好，选什么课程都一样的。用心就好！ 因为不管上什么课都拥有各自不同的情况出现。 建议多做些教具，吸引孩子！ 选写有意义的课容易引发孩子共鸣给课堂的气氛搞好

中班上学期课时20分钟下学期增多到25分钟

中班孩子对比小班孩子活泼但规则意识淡薄故此，这样的活泼不像大班孩子那样大多数情况下是顽皮

上好一节课主要是活动内容孩子感兴趣活动方法吸引孩子这个一定要在备课、研讨上下功夫多向老教师取经

班级管理上要表扬那些遵循规则的孩子为孩子树榜样同时要与最顽皮的孩子交朋友让他帮你管理好顽皮孩子擒贼先擒王

我一直带中大班以上纯个人经验