幼儿园中班的公开课？ 中班语言《大布袋》(整合课程考试教材) 活动目标： 1、幼儿可以按照图谱理解儿歌，并学会儿歌。 2、幼儿尝试仿编儿歌。 3、初步建立相关购物袋的环保概念。 活动准...
中班
幼儿园中班的公开课，中班大布袋音乐教案
幼儿园中班的公开课？
中班语言《大布袋》(整合课程考试教材)
活动目标：
1、幼儿可以按照图谱理解儿歌，并学会儿歌。
2、幼儿尝试仿编儿歌。
3、初步建立相关购物袋的环保概念。
活动准备：
1、课件
活动过程：
一.谜语导入:
一物生来真奇怪，肚子上长个大布袋，布袋里面藏宝宝，走起路来蹦蹦跳。你们猜他是谁?
二.通过课件理解儿歌.
1.【课件一】、他是谁呢？【我们一起来学一学小袋鼠跳】 袋鼠妈妈肚子上有一个什么？
2.那袋鼠妈妈的大布袋有哪些用呢？还有哪些用呢？想清楚吗？我们一起跟袋鼠妈妈去看看吧。[课件2]袋鼠到了哪？[幼儿学说；到了市场]
3.那他到了市场会买些什么呢？[幼儿自由说]究竟会买什么呢？[课件3]快看，他买了什么？
4. 那他会把买下的肉和菜装在什么地方？[ 放声音]听袋鼠妈妈怎么说的？儿歌中为什么说不需要塑料袋，不需要泡沫盒？
小结；因为塑料袋泡沫盒不可以重复利用，会污染环境，会出现对人体有害的东西，故此，说不需要塑料袋，不需要泡沫盒。
5.那他究竟会装在什么地方？[教师边操作边说]他装在了什么地方？[学说：通通装进他的大布袋]
6. 小结：奥，原来袋鼠妈妈的大布袋，不仅可以装宝宝，还可以装东西。
三 学说儿歌.
1.请小朋友一边听一边看，比一比谁听的多？
2. 一边看视频一边跟着说。
3. 请幼儿自己带上好看的动作说一说。
4. 请左右两边幼儿对说。
5.游戏：脑筋转转转
四 仿编儿歌.
1. 袋鼠妈妈到了市场买菜又买肉，还会买什么？
2.袋鼠妈妈有一个大布袋，还会有谁也有一个大布袋？他到了市场会买什么又什么？
附儿歌：《大布袋》
袋鼠妈妈, 有一个大布袋，
到了市场，买肉又买菜，
不需要塑料袋，不需要泡沫盒，
通通装进它的大布袋。
中班音乐歌曲：小猪变形记
活动目标：
1、通过观察歌谱，熟悉歌词内容。
2、在熟悉歌曲旋律的基础上，初步学会歌曲。
3、体验音乐活动乐趣。
活动准备：
1、伴奏音乐
2、四段音乐的图谱
3、PPT课件
活动过程：
一、活动导入
1、律动，带着幼儿一起动起来。
2、发声练习。
二．学唱歌曲：
1、播放课件，创设情境，导致幼儿兴趣。
师：“我有一本神奇的书。我们一起打开看看吧!神奇的书打开了，让我们来看看、听听出现了什么事情？（播放小猪变身长颈鹿PPT）
（一边播放，教师一边说：有只小猪很无聊，认为长颈鹿不可以了，踩着高跷走一走，一不小心，全没了。）
2、学唱第一段
（1）师：“出现了什么事情？你们听明白了吗？”（按照幼儿回答教师出示图谱）
（2）师：“小猪为什么认为长颈鹿不可以了”
（3）师：“老师把这么好玩的事情编成了一首歌曲，你们来听一听。”
（4）师带着幼儿逐句唱。（清唱3-4遍）
（5）师与幼儿整段唱。（跟着音乐唱）
（6）邀请很小一部分小朋友上台表演（跟着音乐）
2、学唱第二段
（1）师：“出现了什么事情？你们听明白了吗？”（按照幼儿回答教师出示图谱）
（2）师：“小猪为什么认为斑马不可以了”
（3）师：“老师把这么好玩的事情编成了一首歌曲，你们来听一听。”
（4）师带着幼儿逐句唱。（清唱3-4遍）
（5）师与幼儿整段唱。（跟着音乐唱）
（6）邀请很小一部分小朋友上台表演（跟着音乐）
（有只小猪很无聊，认为斑马不可以了，涂上黑条和白条，被水一冲，全没了。出示图谱）
3、学唱第三段
（1）（出示大象图）师：“看是谁来了？大象也来了，你们认为大象什么地方最不可以了？”（幼儿回答）
（2）师：“大象的鼻子和耳朵很不可以了。那小猪做了什么？变成了大象了吗？
师出示歌谱，可以请很小一部分幼儿试着说一说。
（有只小猪很无聊，认为大象不可以了，装上鼻子和耳朵，喷嚏一声，全没了。出示图谱）
（3）师：“老师把它编成了歌，我们一起来听听”
（4）师带着幼儿逐句唱。（清唱3-4遍）
（5）师与幼儿整段唱。（跟着音乐）
（6）邀请很小一部分小朋友上台表演（跟着音乐）
4、师：“这个故事有趣吗？我们一起来唱唱这个故事。”（完整唱2~3遍歌曲）
三、游戏：你想什么
1、师：“假设你是小猪，你想学做什么呢？”（请2—3名幼儿说一说、演示一下）
四．结束活动
师：目前我们一起将我们学会的歌曲唱给小猪听吧。
附：音乐歌曲：小猪变形记
有只小猪很无聊，认为长颈鹿不可以了，踩着高跷走一走，一不小心，全没了。
有只小猪很无聊，认为斑马不可以了，涂上黑条和白条，被水一冲，全没了。
有只小猪很无聊，认为大象不可以了，装上鼻子和耳朵，阿嚏一声，全没了。
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