中班角色游戏教案关于中秋节，中班多彩的月饼教案和反思总结

中班角色游戏教案有关中秋节？

目标，让孩子们在游戏中了解中秋节，并清楚中秋节的来源和详细的日期，中秋节的文化传统，中秋节针对中华民族文化的融合

内容搜集一部分有关中秋节的资料，把语言进行组织，满足中班孩子的特点，然后给考生们，一一介绍，让孩子们了解中秋节这个中华民族的重要节日是我们中华民族一个重要的节日

中班多彩的月饼教案和反思？

你好，教学目标：

1.了解中秋节的历史和文化背景。

2.认识月饼的种类和制作方式。

3.提升宝宝的审美能力和动手能力。

4.培养宝宝的团队Team协作意识。

教学准备：

1.月饼模具、面团、馅料、切割工具、烤箱等。

2.PPT、图片等教学辅助材料。

教学过程：

一、导入

1.播放中秋节的历史和文化背景的视频，让宝宝了解中秋节的来历和重要性。

2.展示各自不同的不一样的月饼图片，让宝宝认识月饼的种类和形状。

3.讲解月饼的制作方式，让宝宝了解月饼的制作过程。

二、活动

1.动手制作月饼：将面团搓成小球，压扁后放入馅料，用月饼模具压出形状，再放入烤箱烤制就可以。

2.美化月饼：将月饼烤制好后，可以用切割工具在月饼表面刻画出各自不同的图案，如花卉、动物等。

3.品尝月饼：将制作好的月饼品尝，分享自己的感受和体验。

三、总结

1.回顾今天的学习内容，让宝宝总结自己的收获和体会。

2.提醒宝宝中秋节要注意安全，不要放烟花和燃放物品。

反思：

此次活动中，宝宝们通过动手制作、美化月饼的过程，提升了自己的动手能力和审美能力，同时也锻炼了团队Team协作意识。但是在制作月饼的途中，需特别注意安全问题，如果是用烤箱等工具时，一定要有成人的详细指导和陪伴。教师还要有在活动前进行充分的准备和具体安排，保证活动顺利进行。

1，了解月饼的基本形状-圆形。

　　2，可以画出自己心中的月饼。

　　3，体会画出美丽月饼的乐趣。

　　4，培养幼儿初步的创造能力。

　　5，培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

　　二、活动准备：

　　彩笔，画纸。

　　三、活动重要考试难点及核心内容：

　　画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。

　　四、活动过程：

　　一导入。

　　前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢？

　　幼儿自由表达自己的中秋节。

　　二引出月饼。

　　哇，小朋友们都吃过月饼呀？那么月饼是什么样子呀？

　　恩，看来小朋友们吃过的月饼都明显不同呀。老师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢？

　　三画月饼送给小动物。

　　恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒，愿意跟小动物们分享我们的东西，但是，呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也可以够

中秋节画月亮中班教案？

活动目标:

1、清楚农历八月十五中秋节是中国的传统节日。

2、积极尝试用不一样的方法表现自己在活动中的感受和体验。

活动说明:九月的教师节刚过，孩子们便告诉我：“老师马上要过中秋节了”。孩子们积极的议论让我们敏感的意识到幼儿对中秋节的兴趣和特别要注意关注。中秋节是我们国内古代劳动人民一个盛大的传统节日，为了提升幼儿对我们国内民族传统文化了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我们国内劳动人民智慧结晶的热爱之情，就此，开展了“快乐的中秋”主题活动。　　

学习活动:

《中秋夜》活动目标：1、认识传统节日中秋节，清楚其来历及相关习俗。　　

2、自信地在同伴面前大胆讲述和表现，体验分享、合作的快乐。　

　活动准备：

1、相关月亮的图片、动画、故事传说。　　

2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。　　

3、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。　　

活动过程：1、猜谜：“有的时候，落在山腰，有的时候，挂在树梢，有的时候，像只圆盘，有的时候，像把镰刀。”请你猜猜是什么？　　出示图：月球讲讲月亮的变化。　　

2、讲解中秋节的来历：古时大家将一年分四个季节，八月正好是秋季中的30天叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，故此，叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，大家吃果实赏月，也期望生活像月亮一样圆圆满满。　　师：中秋节还有不少美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏《嫦娥奔月》的故事　　看看讲讲《月亮灯笼》　　

3、大家怎样过中秋。（1）请小朋友说说你们在家里是什么样和爸爸妈妈一起过中秋节的？（2）那你们还清楚其他地方的人是什么样过中秋节的？　　

4、吃月饼，共同分享快乐。（1）师：你们清楚大家用什么方法庆祝中秋节？我还清楚，小朋友最爱吃月饼，今天各位考生带来了各自不同的各样的月饼，那就请你来向各位考生讲解一下你的月饼吧。（2）教师简单小结，月饼的分类（3）幼儿欣赏童谣“中秋夜”，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

中班团团圆圆过中秋怎么上课？

1、了解中秋节的来历和相关习俗，体验分享、团结祥和的欢乐。

2、清楚节日时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动准备

月饼，各自不同的水果。

活动过程

1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画，这当中有月亮的变化、宫灯，月亮的传说故事。

2、讲相关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节，团圆节。

3、“团团圆圆过中秋”。摆上月饼和水果，师生一起品尝。

4、请幼儿晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个有关月亮的故事或教给幼儿一首相关月亮、中秋的古诗。

5、谈话：“我家怎样过中秋”。屈,老师.教,案,网把父母讲的故事或诗歌告诉各位考生。还可开展想象性谈话：“神密的月亮”等。

6、表演游戏：“到嫦娥姑姑家做客”。幼儿自愿分组，商讨怎样表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具，进行表演。其余

中秋节教案中班手工反思？

中秋节是我们国内传统的民间节日。节日前品种多样，色泽鲜亮味美可口的月饼闪亮露出面目，幼儿见得多也品尝得多。幼儿在已有的经验中对中秋节有初步的认识，清楚市上有月饼，中秋节快到了。有一次有位朋友问：“老师，中秋节为什么吃月饼？”我就简单的把《嫦娥奔月》的故事讲给他们听，幼儿很感兴趣。为了让幼儿加深对中秋节的认识，有必要开展一“中秋节”为主题的活动。

　　活动目标

　　1. 了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。清楚中秋节是我过传统的民间节日。

　　2. 初步了解月亮阴晴圆缺的规律。

　　3. 激发幼儿探索月球的想法。

　　4. 了解节日中应注意的安全和卫生，提高自我保护的意识。

　　5. 体验与同伴集体过节日的快乐。

　　重点难点

　　月亮为什么有圆缺。

　　活动准备

　　月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。

　　活动过程

　　一、出示：月饼。谈话导入课题。

　　1. 引导幼儿相互交流，说说月饼的形状和味道。

　　2. 向幼儿讲解相关中秋节的习俗，帮幼儿初步理解中秋节团圆的含义。

　　二、了解月亮的变化规律。

　　1. 欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。

　　2. 交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是咋变化的呢？具体是什么时候变细？具体是什么时候最圆？具体是什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？

　　3. 教师小结：月亮的

中班中秋节手工玉兔教案？

目标，让中国的学生在中秋节学会手工制作玉兔，并使学生掌握并熟悉住中秋节，玉兔等这些文化元素的源泉，掌握并熟悉住中秋节对中华民族的文化的促进

内容，制作玉兔的工具，材料，方式和步骤，老师要列在黑板上，使学生一步一步的完成

考查，把学生分成组别，看看哪一组制作的很好，提出表扬一一是鼓励

中班科学中秋月儿圆教案及反思？

很好的教案

第一，她指出了中秋月儿为什么会原的原理，指出，中秋月在我们国内文化范畴里，有一到道很优美的篇章，国古代文人志士，都对月亮寄予了美好的遐思，写下了千古名篇，

其次，他还指出了中秋针对我们国内传统文化节日是很重要的，他也是一个时间的节点很好

每一年农历八月十五是我们国内传统的中秋佳节，也是我们国内仅仅略低于春节的第二大传统节日。中秋节的传说是很丰富的，嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。中秋节的习俗也不少， 中华民族的节日有不少，中秋节是中华民族的传统节日。月到中秋分外明，大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究想法。时值中秋节的来临之际，为了提升孩子们对我们国内民族传统文化了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我们国内劳动人民智慧结晶的热爱之情。由此，我开展了此主题。

二、活动目标：

1、初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化；

2、通过讨论和讲述，发展幼儿口语表达能力；

3、让幼儿体验和伙伴老师一起过节日的快乐并学会分享；

4、通过观察、记录月亮的变化，培养幼儿的观察能力及思维能力。

三、活动准备：

1.教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如张贴相关中秋节的挂图；

2.家长帮孩子搜集有关中秋节的资料，并为孩子准备一块月饼；

3.有关中秋节前后月亮变化

中班中秋节导入语？

活动过程

一、出示:月饼。谈话导入课题。

1.引导幼儿相互交流,说说月饼的形状和味道。2.向幼儿讲解相关中秋节的习俗,帮幼儿初步

理解中秋节团圆的含义。

二、了解月亮的变化规律。

1.欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故

事,幼儿倾听。

2.交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是咋变化的呢?具体是什么时候变细?具体是什么时候最圆?具体是什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?

3.教师小结:月亮的大小每天都在变化。月初时,月亮细细的弯弯的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越变越大,像镰刀了,像小船了………。到每个月的农历十五十六时,月亮最圆,像个大圆盘。马上,月亮又启动慢慢的变小,变呀变呀,到月末时又变得细细弯弯的了。

三、画一画:会变的月亮。

教师出示范画,向幼儿讲解月初、月中、月末的

月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。

幼儿操作:绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。