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小班
教育幼儿认识垃圾分类的重要性,引导幼儿对干湿垃圾进行分类,训练了幼儿对环保知识的认识
你好,主题:护苗行动绿书签
目标:通过护苗行动绿书签主题班会,让学生了解环境保护的重要性,培养爱护环境的意识和行动,提升学生的环保意识和责任感。
准备:
1. 班会主持人
2. PPT或黑板
3. 班会道具:护苗行动绿书签
4. 班会活动:环保宣传海报制作
流程:
一、班会开场
1. 主持人宣布班会启动,并讲解此次班会的主题:护苗行动绿书签。
2. 主持人简单讲解绿书签的来历和意义:它是一种环保书签,可以代替传统书签的塑料袋,减少塑料污染是环保行动的一种反映。
二、环保知识普及
1. 主持人通过PPT或黑板,向学生讲解环保知识,涵盖环境污染的危害、环保的意义和重要性等。
2. 主持人通过多媒体、图片等形式,生动形象地介绍环境保护的观念和方式,并与学生一起探讨如何保护环境。
三、环保课外活动推广
1. 主持人向学生讲解班级的环保课外活动-环保宣传海报制作。
2. 主持人要求学生分组,设计并制作环保宣传海报,内容涵盖环保知识、环境保护行动等。
3. 主持人要求学生在海报上制作绿书签,并鼓励学生向家长、老师、考生等宣传环保知识和绿书签的使用方式,推广环保行动。
四、班会总结
1. 主持人对此次班会进行总结,并强调环保是每个人的责任,呼吁学生们积极参与环保行动。
2. 主持人要求学生将班会所学知识和环保行动落实到平日生活中,并鼓励学生用实质上行动来爱护环境,保护地球家园。
五、班会结束
1. 主持人宣布此次班会结束,鼓励学生们积极参加环保行动。
2. 学生们在离开班会前可以领取绿书签,并在平日生活中使用。
3. 班会结束后,学生们可以分组启动制作环保宣传海报。
回答请看下方具体内容:主题:护苗行动绿书签
目标:
1. 了解什么是护苗行动绿书签。
2. 掌握并熟悉如何使用绿书签保护自己。
3. 引导学生从小事做起,积极参加环保行动。
步骤:
一、引入
老师给考生们展示一张绿书签,并问考生们清楚这是什么吗?绿书签代表什么?引导考生们一起探究。
二、了解护苗行动绿书签
老师向考生们讲解护苗行动绿书签的来历和意义,告诉考生们这是一种环保行动,能有效的帮我们保护环境,保护动植物,让我们的地球更美好。
三、使用绿书签保护自己
老师向考生们演示如何使用绿书签保护自己,比如在超市购物时使用环保袋,将废旧电池、废纸等垃圾分类投放等等。考生们可以一起讨论如何使用绿书签保护自己和环境。
四、小组讨论
考生们分小组讨论如何从小事做起,积极参加环保行动。每组选出一名代表向各位考生汇报讨论结果。
五、总结
老师总结此次主题班会的主要内容和学习收获,鼓励考生们从小事做起,积极参加环保行动,为保护我们的地球尽一份力。同时,鼓励考生们多特别要注意关注环保信息,学习环保知识,让我们的地球更美好。
第一将班级分哪些小组进行议题讨论,再派代表总结观点,老师对每个小组进行点评。
一、活动目标:通过环保活动,帮我们全体学生培养和夯实绿色环保意识,进一步优化、美化我们的校园环境,进一步督促自己的环保行为,还通过学生带动家庭、社区,争创环保教室、绿色校园,绿色家庭。
二、活动主题:传播绿色文明,参加环保行动。
三、活动时间:2023年11月1日-2023年11月15日
四、活动具体安排:
(一)发动宣传阶段。
1、师生共同设计绿色环保宣传标语:要求通过简单、优美的句子去直击要点,朗朗上口。
2、结合“绿色中国迎奥运”活动组织全校环绕校园长跑。时间:11月7日体育课。
边跑边整齐地喊口号,口号以“迎接奥运”和“环保”为主题。
(二)开展系列活动。
1、加强垃圾的分类管理。要求班主任利用班会课进行垃圾分类知识的介绍,在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶,并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的详细方式,方便学生在扔垃圾前看一看,清了解楚、准确正确地分类扔垃圾。政教处将在每个星期派学生干部检查垃圾的分类情况,对表现好的班级马上进行表扬。
2、创建班级“绿色角”。
3、举行环保知识讲座,在教育教学中,增多环保的教育活动,要求每周一定要有很多于10分钟的环保知识教育,其它科目标教学,要求教师结合学科特点和教学内容,一定程度上地添加环保知识,每一个教师按照自己所教科目,设计一节渗透了环保教育的教案,于11月15日下午放学前把教学设计上交政教处。
4、成立“护绿”环保小组。水管员一名,负责对班级学生在洗手、洗饭盒等用水时进行监督,杜绝浪费情况。纸管员一名,负责监督班级学生一张纸两面用,不乱撕作业本,不需要白纸叠飞机等,每星期抽查一次学生的作业本,一查页数,二查纸是不是两面用。电管员一名,负责及时开关灯。环保小组成员每天把监督检查情况汇报给班主任,班主任再对有浪费情况的学生进行教育。
5、在积极开展好校园绿色活动的同时,引导学生小手牵大手。美术老师详细指导每个学生设计一张“护绿”公益广告,张贴在自己的家门口,向家人朋友宣传环保;班主任和科学老师详细指导学生自己动手种一盆植物,为家庭增添一份绿意,并要求学生与家长一起观察植物的生长情况,撰写“生长日记”,各班的语文老师负责检查日记的完成情况。
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