学前班玩什么游戏，幼儿园大班三人游戏有哪些

学前班玩什么游戏？

亲子游戏

蚂蚁搬豆

1. 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)

2. 请一组组的蚂蚁排好队行走，注意相互的配合，不摔跤，不踩到别人。

3. 设置一定的距离，在终点放置一部分物品作豆子。请蚂蚁从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

幼儿园游戏：《摇铃铛》

游戏目标：

1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力;2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及迅速反应能力游戏内容：

1、在游戏前准备铃铛一个。

2、家长拍手导致幼儿注意，并问我拍了几下导致幼儿游戏兴趣。家长说好，你注意听，拍完我要问拍几下。 幼儿回答正确后家长说我目前敲铃敲一回，问一回。然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下。

游戏详细指导：

1、铃声不要过大，避免影响幼儿的听觉系统。

2、尽可能让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提升幼儿的游戏兴趣。

手指游戏1：手指打鼓 上敲咚咚鼓（双手运动食指），下敲鼓咚咚（双手运动小指）。 上下一齐敲（食指小指同时运动）。中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。 你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运动小指）。 我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）。 各位考生一齐敲（食指小指一起运动）。 中间开了河（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。

手指游戏2：手指兄弟 兄弟十个分两组（十指伸展手心向外），生来个子有高低（翻动两手手心向内）。 老大长得最粗壮（两手伸拇指），老二生来有主意（两手伸食指）。 老三长得个子大（两手伸中指），老四生来没出息（两手伸无名指）。 老五别看个子小（两手伸小拇指），拉起勾来有本事（两手小指互勾）。 老大碰碰头（两手大拇指相碰），老二碰碰脸（两手食指相碰）。 老三老四弯弯腰（两手中指上下运动），老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。

幼儿园大班三人游戏？

大班的幼儿慢慢地启动学会了合作，我们设计了户外游戏活动提升了合作的难度，从两名幼儿的合作提升到三名幼儿的合作，更进一步锻炼和培养幼儿当中的合作能力，同时训练幼儿在活动中的应变能力。

活动目标：1、训练幼儿的平衡能力和协调能力。2、培养幼儿的合作能力和助人为乐的思想。

合适中班的游戏有什么？

游戏1：熊猫挖笋-培养幼儿手眼协调能力及思维能力

玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色一样的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈完全就能够挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完全部竹笋，计算谁挖的大多是胜。

游戏2：抽牌凑数-培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系

游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上对应数字。

游戏方式：幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。

详细指导建议：

1、牌面朝下，每一次只可以抽一张，抽多抽少都默认为违规。

2、游戏以前先学会《石头，剪刀，布》

游戏3：接龙卡片-识别长短、高矮、数字，学习排序

游戏准备：1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。

游戏方式：

1、数字接龙：按照卡片两端的数字接龙。

2、长短接龙：按照从长到短接龙。

3、高矮接龙：按照从高到矮接龙。

4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。

5、数物接龙：按照物品的数量与数字接龙。

详细指导建议：教师可以在一旁详细指导，产生错误及时纠偏。

游戏4：送迷路的小动物回家-培养幼儿判断、推理、思维能力

游戏准备：1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。2、幼儿分成4组。

游戏方式：

1、教师对幼儿说："小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不清楚该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。"

2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。

3、先连完者为优胜。

详细指导建议：铅笔连线中途不可以断开，不可以与图中线路交叉。

游戏5：小羊请客-能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配对应点卡

游戏准备：小羊图片一张；不一样数量动物的卡片（1只猫，两只狗等）；不一样数量食物的卡片（一条鱼、两根骨头等）

游戏方式：

1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有哪些?

2、请幼儿说说小羊应该准备一部分什么吃的来招待小动物？

3、请幼儿按照小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。

详细指导建议：

1、每一次请客的动物数量可不一样。

2、多次活动后面，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是不是提供对了。

游戏6：有趣的生活用品-培养幼儿观察力、注意力

游戏准备：生活用品的拼图和完整图片。

游戏方式：

1、出示生活用品，请幼儿说说都拥有些什么生活用品。

2、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。

详细指导建议：

1、游戏前幼儿累积有关的生活用品认识和了解经验。

2、游戏可采用各种形式进行，如两人一组看谁拼得快。

游戏7：鞠躬和立正-发展注意力和反应力

游戏方式：我们全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作。教师站在场地中心，发出口令“鞠躬”或“立正”，幼儿的动作与口令符合。未按照口令做动作或动作做错的幼儿马上退出游戏。坚持到最后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令。

详细指导建议：1、还可按照口令做相反动作。2、口令可进行不一样的变化，并有执行性。

游戏8：小侦探-发展注意力、观察力与记忆力。

方式：我们全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察各位考生的服饰后，暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察各位考生的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。

详细指导建议：游戏中除让幼儿调换外衣外，也可调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。

游戏9：泡泡糖-提升幼儿对身体各部位的认识和了解。

玩法：请一位幼儿做小主持人，请若干幼儿游戏（人员数量是奇数）。主持人喊“泡泡糖”各位考生回应“粘什么”，主持人说出身体的某个部位，幼儿就两两相互接触主持人说的部位。例如，主持人说头顶，幼儿就要两人一组把头顶相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当幼儿人员数量剩下偶数时，主持人要充当1人在这当中，使队伍自始至终保持奇数人员数量。最后剩下的两人胜出。

详细指导建议：提醒主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性。

游戏10：拍电报

-训练灵敏性、注意力、记忆力、夯实儿童对数的概念

游戏准备：幼儿分成2组-3组，每组2-10人。

玩法：教师小声地将电报数字号码告诉每组的第一个幼儿，不可以让其他的幼儿清楚，然后听信号拍电报。第一个小朋友将右手在第二个小朋友左手心按老师说的数目点几下（比如电报数字是5就用手指轻轻点5下），依次往下进行。由最后一个小朋友报出电报的号码，看看哪组的电报拍的快、拍的准确。

游戏规则：当老师发口令后，各组幼儿按传递的指令，启动拍电报。最后一个幼儿得到电报后要举手，并把数字写在纸条上。

幼儿园中班自选游戏有什么？

是户外游戏吗？

丢手绢

让孩子们围成一圈，这当中一个孩子拿开始绢围着圆圈转，围圈的孩子唱着儿歌，拿手绢的孩子把手绢偷偷放到一个孩子身后，假设儿歌唱完，这个孩子还没有发现在针对算他输了，需进到圆圈表演一个节目。假设发现了，就拿手绢追刚才的孩子，追到了，第一个孩子表演节目，追不上，他继续丢手绢。

丢手绢，跳皮筋，青蛙跳

幼儿园中班自选游戏有丢手绢，木头人切西瓜等

大班趣味游戏带动氛围？

捉尾巴

玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏启动，四散跑开，每一对幼儿为了办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。（只可以在圆圈内跑，抓到后迅速回到老师处）提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。

幼儿园大班室内游戏活动有什么？

吸管运输要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛启动时，各位考生不可以用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。海底探宝 教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌："我是小小潜水员，练跳水，真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍珠捡。"然后，幼儿跳下来，捡起"珍珠"（字卡），大声念出珍珠宝宝的名字。如念对。 得一小奖品。钓瓶子用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛。 在规定时间、范围内，谁钓的大多是胜。

幼儿园大班游戏活动:玩彩瓶 活动目标 1.利用彩瓶发展幼儿走、跑、跳等能力,初步培养幼儿合作游戏的意识。 2.引导幼儿探索彩瓶的各自不同的玩法,发展创造性思维。 活动准备 比幼儿人员数量多的矿泉水瓶,皮球若干(当小猪)。 活动过程 一、启动部分 1.教师带着幼儿拿着彩瓶听音乐跑步进场,跑成体操队形。 2.做彩瓶操(上肢运动一下肢运动一体转运动一腹背运动一跳跃运动)。 二、基本部分 1.初次探索彩瓶玩法。 (1)交待游戏任务:“彩瓶除了可以做操,还可以有不少玩法。请小朋友找一个空地方,可以一个人玩,也可找朋友玩。集合时,把玩法讲解给各位考生。” (2)幼儿分散玩彩瓶,老师循环详细指导。如练习双脚前进跳、跳远、跳高,当保龄球玩,放在头顶练平衡等。

室内的游戏可以选择积木、或者跳绳。

合适中班室内安静小游戏有什么？

1.坐传球

将椅子摆成一列，大球一个。幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿启动，双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。游戏可以反复进行。

2.解绳结

任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。按自己的方式逐步一个个解开绳结，直到解完该绳上全部的绳结。继续取一根打结的绳子，将绳结解开。坚持10分钟．每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。

3.击鼓传花

老师敲桌子，花（或者其他物品）传到哪个小朋友手里，哪个小朋友就上台表演一个节目。

4.你画我猜

两个小朋友一组，选择一个人背对屏幕，其他人画画或者用肢体动作表达，让其猜测正确的词语。在官方要求的时间内，猜出最多词语的小组获胜。

5.123木头人

老师当号令者，站在远离其他人的一端，背对着其他人。喊：“123，木头人”语速可以调节，例如123喊得很慢，木头人喊得很快。木头人喊完的同时回头看其他人，假设发现有人还在动，被发现者游戏失败。假设没有发现有人动，就转过身继续喊“123，木头人”，循环进行。

幼儿园大班可以开展什么形式的民间体育游戏？

设计意图：大班幼儿已经可以自主的跑，跳，并能参与一部分基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中可以手脚并用，达到全身的协调运动。

在游戏中能落在自己身上很大的乐趣，它既提高了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目标1、锻炼幼儿的迅速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。2、提高了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。活动准备：篮球若干活动过程：教师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。1、导入游戏老师今天和各位考生一起来做个传球游戏，好不好？(幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿看。教师第一说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿迅速的把球传给下一名幼儿，(可以从头使用电脑或手机在线上传，褪下传或者侧身传)，从而类推，看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己迅速的站到队尾，从而类推，根据一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

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