上下楼梯要礼让安全教案，上下楼梯有秩序教案

博宇考试网 2023-06-27 小班 次
上下楼梯要礼让安全教案，上下楼梯有秩序教案

上下楼梯要礼让安全教案？

上楼下楼不打闹，轻声慢步不打闹，上下楼梯要走好，上下楼梯靠右行，严禁拥挤保安全。

上下楼梯靠右行，轻声慢步讲文明，结伴同行不打闹，独自行走不抢行，集体行动列队走安全两字记在心上，下楼梯靠右走安全意识，时时有课间，活动要文明，不可追逐和打闹，过道楼道不跑，跳脚步要轻慢轻行，行上下楼梯靠右行，千万不可以滑下梯，上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律，上下楼梯慢慢行，楼梯上下不崩垮，上下楼梯靠右走，你追我赶，危险多人多行走，不拥挤，安全永远伴我行。

1、认识和了解目标：懂得安全上下楼梯的道理，清楚不可以在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。

　　2、能力目标：学习上下楼梯的正确方式。

　　3、情感目标：培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。

　　【重、难点】

　　1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方式。

　　2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。

　　【活动准备】

　　1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频

　　2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验

　　【活动过程】

　　一、导入活动，激发兴趣。

　　1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么？

　　2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。

　　3、教师提问：“故事中的跳跳虎是咋受伤的？”

　　“平日间我们上下楼梯要注意什么？”

　　二、看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。

　　1、教师提问： “视频中的小朋友是什么样上下楼梯的？”

　　“巧虎超人告诉小朋友们什么？”

　　2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交叉替换走，不用太紧张不要挤。

　　三、学习儿歌，掌握并熟悉上下楼梯的正确方式。

　　1、教师边做动作边教，帮幼儿记忆。

　　教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。”

　　《上下楼梯歌》

　　上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐

　　手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，

　　下来还是靠右边，一个一个有顺序，

　　保证安全是第一，一定一定要牢牢的记在心里，不能忘了。

　　2、很小一部分、小组、集体交叉替换学习儿歌，掌握并熟悉上下楼梯方式。

　　四、游戏实践体验，提高经验。

　　１、游戏《闯关小卫士》

　　（1）教师：“今天老师要带各位考生去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有不少的上下楼梯大冒险，假设你上下楼梯的`方式错误，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。

　　（2）出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，错误上下楼梯的表示不可以到达《智慧乐园》）。

　　2、体验游戏：

　　（1）教师：“刚才小朋友的表现真棒， 就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方式哦，不然我们就不可以到达《智慧乐园》啦。”

　　（2）带着幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方式。（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁详细指导，并提醒幼儿用正确的方式，一步一步的慢慢走）。

　　五、活动延伸，夯实经验。

　　在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿夯实上下楼梯时的安全知识和经验。

　　【效果预测及反思】

　　整个活动程序的具体安排，能遵守《纲要》中组织与开展中的教育性、互动性、针对性、游戏性的原则，也满足小班幼儿的学习特点和规律。

　　此次活动亮点主要有：

　　1、此次选材，来源自于幼儿的生活，并通过自己的生活实践应用在每次学习的时候，在本次活动中选材内容贴合生活，和幼儿的生活息息有关，幼儿学习起来感兴趣。

　　2、活动中教师运用多张照片让学习内容更生动，详细。幼儿可以直观的进行学习。

　　3、活动中设计了小故事，师幼互动看照片，知识夯实儿歌《上下楼梯歌》及最后以去《智慧乐园》的游戏中体验正确上下楼梯，让整个活动全部在轻松愉快的氛围中进行。

　　此次活动主要不够有：

　　1、活动中估计还是老师说的有点多，没有完全把课堂留给孩子，让孩子做活动的主体，老师应以引导为主。

　　2、有的时候，没有注重很小一部分语言表达较弱的幼儿，在未来的教学中要多学多看。活动中可能出现孩子不清楚用语言如何表达自己的意思的状况，需我发挥教学机智，及时引导。

上下楼有规则和程序教案？

教学目标上下楼有规则和程序安全教育，要求孩子们做到上下楼梯有规则和程序，还了解如何有规则和程序规则和程序的方式，步骤等，还把真诚安全活动用到平日的生活中讲课分析老师，把上下楼梯的方式方法，原则，规则还有考查办法都列在了黑板报上，给孩子们一一介绍了解，还让孩子们熟悉上下楼梯的方式，想遵守的规则，还在平日生活中要遵守这些规则，等等，孩子们都很好的完成了任务课堂反馈方面，老师，要把一学期做得很好的孩子给予表扬和鼓励，都拥有没有做到的给批评？还早起更正，防止安全隐患的出现

上下楼讲卫生安全教案？

上下楼讲卫生安全教育，在小朋友安全教育中，上下楼是十分重要的，上下楼要求小朋友保持楼的卫生，不要乱扔果皮纸屑，同时，上下楼时要从右侧楼梯扶着楼梯走上楼要从右侧走，走楼梯时，小朋友不许打闹，不许相互撕扯，要保持上下楼的安全和楼梯的环境卫生

幼儿园楼梯安全教案？

教案表达的主要内容

1、清楚在过道、楼梯上戏闹的危险性。

2、能正确地上下楼梯，不在过道内大声喧哗，打闹。

3、养成良好的行为习惯，培养自我保护意识。

上楼梯不可以玩幼儿安全教案？

幼儿园小班安全教育教案（一）：安安全全玩滑梯

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方式玩滑梯。

2.帮幼儿懂得用错误方式玩滑梯易导致伤害。初步培养幼儿的安全意识。

活动准备：

1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2.编排情境表演。

活动过程：

1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：“今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）”

2.看情境表演，向幼儿讲解滑梯及其玩法。

(1)狗妈妈是什么样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？

(2)人多时应该怎样玩滑梯？

小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假设不这样好好玩滑梯，做错误的动作，就可以出现危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师详细指导幼儿按正确的方式玩滑梯。

(1)兔妈妈：“刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？”

(2)兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？本次，你们玩时，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”（及时纠偏幼儿错误的动作，鼓励幼儿用正确的方式玩滑梯。）

小班安全《上下楼梯的安全》反思怎么写？

上下楼梯的安全是幼儿在生活中已有的社会经验，在回答问题时，幼儿表现的都很积极，通过这节课的学习进一步提高了幼儿的安全意识。

活动反思：

楼梯是幼儿生活中很常见的事物,幼儿对其已经很熟悉了.那天,我和孩子们到二楼中班去参观,走在楼梯上孩子们高兴的上上下下,嘴里还嚷着:真好玩.教师作为幼儿活动的观察者,教育时机的捕捉者,我从孩子的生活出发,从孩子的兴趣点出发,选取这一内容组织活动,将科学与艺术活动相结合,让幼儿在轻松愉悦的活动气氛中了解楼梯的种类和用途,并能用艺术的表现形式表达自己对不一样旋律的音乐的不一样感受,真正改变了孩子的积极性。

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