幼儿园绘画目标，幼儿美术教学目标及要求

幼儿园绘画目标？

绘画教育目标

大班

1、 利用各种绘画工具和材料，运用不一样技法表现自己的思想和感受。体验

创造的快乐。

2、 学习完整地表现感受过的或想象中的物体的变动结构和简单情节。

3、 注意深浅、冷暖颜色的搭配、并初步学习按照画面的需。合适地使用

颜色表现自己的情感。

中班

1、在小班基础上学习蜡笔水粉画、水墨画等各种绘画方式。体验绘画的快乐。

2、学习用线条和形状表现感受过物体的基本结构和主要特点。

3、认识12种颜色并学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画，区分并尝试画出主体色和背景色。

4、初步学习在画面上具体安排上下、左右关系。

小班

1、愿意参与绘画活动、体验绘画活动的快乐、 对绘画活动感兴趣、并养成大胆作画的习惯。

2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔和铅画纸等绘画工具和材料掌握并熟悉其基本的使用方式、有正确的握笔方式和作画姿态。

3、学习画线条和简单形状、并能用来表现平日生活中熟悉的、简单物体的形象特点。

4、认识红、黄、蓝、橙、棕、黑、 白等颜色、并使用各种颜色作画。对使用颜色感兴趣。

5、学习在画面的中心位置大胆具体安排主要形象。

幼儿园绘画内容范围

，1、 正确的绘画姿势、握笔方式和集中注意力完成绘画作品等绘画习惯、2。 从不一样的工具和材料看、幼儿学习的有彩笔画、水粉画、蜡笔水粉画、水

墨画、印画、纸版画、吹画、喷洒画、吸附画等形式。

彩笔画涵盖用蜡笔、油画棒、彩色水笔、彩色铅笔等工具直接在铅画纸上或墙上画画。幼儿要学习怎样握笔、怎样勾线和均匀的涂色等。

水粉画、是指用水粉笔蘸调配好水粉颜料在铅画纸上画画。幼儿要学习怎样调配水粉颜料。怎样舔笔、怎样平涂颜色，怎样洗笔等。

蜡笔水粉画是指先用油性足的蜡笔或油画棒等有形绘画工具在铅画纸上画出物体形象的轮廓。然后用水粉笔蘸水粉颜料遍刷整张纸、 因为油性蜡排水。用蜡笔或油画棒画出物体形象便隐藏在整体中，却又能一眼看出来出来。幼儿要先学会蜡笔画和水粉画的工具材料的使用方式。

水墨画是指用毛笔蘸墨、水在宣纸上画画。幼儿要学习怎样握笔、怎样舔笔、怎样洗笔，怎样画中锋和侧缝等线条，怎样控制墨色、水的分量以形成浓淡不一样的墨色等。

印画涵盖印章画、拓印画、刮印画、合印画等形式。幼儿要学习怎样怎样压印、拍印、拓印、 ，怎样使用颜色和布局等

幼儿美术教学目标？

总目标的主要内容：

一：能初步感受并喜爱环境，生活和艺术中的美。

二：喜欢参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

三：能用自己喜欢的方法进行艺术表现活动。

内容要求：

一，引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人，事，物丰富他们的感性经验和审美情感，激发他们表现美创造美的情趣。

二，在艺术活动中面向我们全体幼儿，要针对他们的不一样特点和需，让每个幼儿都可以得到美的熏陶和培养。有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。

三，提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不一样的艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和想象尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，分享他们创造的快乐。

四，在支持鼓励幼儿积极参与各自不同的艺术活动并大胆地表现的同时，帮他们提升表现的技能和能力。

五，详细指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具，手工艺术品等来美化自己的生活或开展其他活动。

六，为幼儿创设展示自己的作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提升。

如何在小班开展美术特色教育活动？

主题活动是在不短的一个时期内，幼儿从各种的视角、多个方面，研究、探索某一事物或某一事件或某一主题，将不一样方面的认识和了解、研究及少的信息整和起来，提升幼儿的认识和了解水平。因为这个原因，在主题下我们所开展的美术教育活动与以往的带来一定不一样。那就是以主题为线索，以儿童为中心，以经验为基础，引导幼儿运用各种美术手段表现周围的生活世界，创造性地再现生活经验，激发幼儿的表达欲，以此发展幼儿表现美，创造美的能力。主题活动与美术活动形成了相辅相成的关系，主题活动为美术活动夯实了充沛的认识和了解基础，美术活动让幼儿充分的展现了对主题内容了解和认识和了解，同时为幼儿的表现提供了充分的再创造的机会和条件。那么作为幼儿教师，当一个主题出现后，如何在主题背景下选择合适于幼儿的美术活动内容，充分发挥他们的主动性和创造性呢？

一、题材内容贴合幼儿生活，具有游戏性和趣味性。

在主题活动开展途中，针对幼儿园的美术教育已一步一步强调与其他活动的整合，而不是单一的技能活动，幼儿成为自主创造活动的主人。小班的幼儿受其认识和了解发展水平的限制，生活经验较少，他们时常只对平日社会中常常接触、熟悉和感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。因为这个原因，我们要结合孩子的年龄特点和已有的生活经验选择熟悉或感兴趣的主题。结合主题开展一部分幼儿熟悉的还具有游戏性和趣味性的美术活动。通过美术活动来丰富主题的主要内容，进一步逐步递次推动课程中主题的深入发展。如：主题《我的身体》活动中，通过让孩子摆动自己的身体，并作出不一样的动作，让幼儿沿着身体边缘描下来，以此激发幼儿创作的想法。在探索中，让幼儿清楚还可以用手和脚可以印出很漂亮的画。在印的途中，幼儿发现了手掌、脚掌都一部分有趣的手纹和脚纹。

要选择合适小班幼儿年龄特点的教学内容。小班幼儿脑、眼、手当中的协调关系很薄弱，而且，对物体缺少详细的表现能力，故此，为小班幼儿选择的美术活动，难度不可以大，可进行涂色、线条画、添画、手指点画、手掌印画、立体造型进行团泥、简单的撕纸、粘贴等，难度应渐渐增多。

小班幼儿刚入园时，可让他们进行划线练习，学习正确的握笔姿势及坐姿，体会手的运动方向的变化带来得线条变化，练习有控制地用笔，练习按一定方向划线，建立线条与对所表现的事物的感受二者当中的联系。

同时应让孩子进行涂色练习，学习按一定方向，在一定范围内进行涂色，提高幼儿对色彩的感受力。

还应让幼儿团泥，锻炼幼儿手的控制能力、灵活性和准确性及双手配合活动，让幼儿学习撕纸、粘贴，发展幼儿视觉对动作的调节能力，锻炼幼儿手的精细动作，提高手指的控制力。还可教幼儿进行手指点画、手印画，让幼儿体会手印制时触摸的感觉，并欣赏印出的花纹、拼出的图案等。

要培养幼儿对美术活动的兴趣，让每一个幼儿都可以体验到美术活动的乐趣。

教师在制订小班幼儿美术活动的目标时，一定要把培养保护幼儿的兴趣，让幼儿体验美术活动的乐趣，作为一个重要的方面来考虑。我在每一次开展美术活动时，都要强调培养幼儿的兴趣，体验活动的乐趣。

要选择有效的教学方式，学会引导孩子。要引导孩子学会迁移。如将幼儿启动就学会的用螺旋线表现妈妈的“毛线团”，进一步引伸迁移“毛线团”可作为小鸡、鸵鸟的身体，作蜗牛的贝壳，小羊身上的毛，小螃蟹吐出的泡沫等等。孩子们会感到很神奇，原来他们当中还有这么多联糸。

应该鼓励孩子大胆动手操作，允许孩子有自己的想法，并能独立完成。

要允许孩子有自己的想法，不可以总以成人的眼光来看待孩子，而要用孩子的眼光来看孩子，这在整个幼儿教育中都很重要，美术教育也不例外。

小班艺术领域目标？

1、初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2、喜欢参与美术活动，能感受到活动带来的快乐，培养幼儿对艺术的敏感性。

3、掌握并熟悉一部分简单的美术技能，能用自己喜欢的方法进行美术表现活动，促进幼儿富有一个性的蓬勃发展和进步。

4、能用不一样的艺术形式大胆地创造性地表现自己的情感和体验，激发幼儿的想象力和创造力。

小班艺术目标：

1、学习使用不一样的速度、力度、音色变化表现歌曲的不一样形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不一样节拍感觉。

2、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所 表达的情感。

3、能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物；

4、尝试运用各种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化。

6-7岁幼儿美术培养目标？

一、兴趣和审美 1、在成人的详细指导下，学习观察周围环境，对常见的、形象突出且色彩鲜明的事物感兴趣。

2、喜欢并愿意参与各自不同的美术活动。

3、喜欢周围生活用品及环境中美的东西，尝试用语言、表情、动作表示对美好事物的喜爱、亲近之情。

4、愿意参与美术欣赏活动，初步体验美术欣赏活动的快乐。 二、绘画 1、引导幼儿愿意参与绘画活动，体验绘画活动的快乐。对绘画活动感兴趣，大胆涂鸦。

2、能认识经常会用到的笔，油画棒、水彩笔和纸等绘画工具材料

幼儿园美术教育目标如何分类？

1、认识和了解目标

1) 初步认识和了解绘画的工具和材料。

2) 学会辨别红、黄、蓝、绿、橙等几种基本的色彩，并能说出名称。

3) 学会辨别和感受直线、曲线、折线及各自不同的线条的变化。

2、情感目标

培养幼儿对绘画的兴趣，能愉快大胆地作画。

3、技能目标

1) 学会使用蜡笔、水彩笔、棉签等工具进行涂染。

2) 能画出直线、曲线、折线，并能表现线条的方向、粗细、疏密。

3) 学会用圆形、方形、长方形、三角形等简单图形表现物体的轮廓特点。

4、创造目标

1) 引导儿童在涂抹途中把画面画满。

2) 初步学会用图形和线条组合创造各自不同的图式。

如何培养小班幼儿的美术兴趣？

从做游戏启动，让孩子们喜欢上，越是颜色鲜艳越是吸引小朋友，故此，可以先考虑用颜色鲜艳的卡片或者玩具来吸引孩子的兴趣，然后在用一部分漂亮的图片或者玩具来引导孩子们动手画。针对孩子们肯定需耐心，可能这些方式都要重复持续性的去做，因为孩子们容易被吸引也容易忘记。

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