幼儿园小班英语课可以玩什么游戏，幼儿园小朋友玩的英语单词游戏有哪些

幼儿园小班英语课可以玩什么游戏？

你好！推荐2个很好玩的英语游戏：

一、游戏名称:schoolbag里的秘密

　　· 游戏目标：学习单词：pen ruler pencil-box rubber pencil-sharpener pencil book

　　· 材料准备: 文具用品

　　· 游戏玩法:1、先由老师提问:Guess guess guess，what’s in the schoolbag?分别请孩子来摸，回答正确后，这个孩子便成为提问者。

　　2、由幼儿（提问者）自选同伴进行问题回答游戏。

　　3、幼儿相互交换角色，游戏反复进行。

　　二、游戏名称：击鼓传花

　　· 游戏目标：夯实练习Song 《I’m Lily》。

　　· 材料准备：小鼓、花

　　· 玩法：1、教师背对幼儿敲鼓，幼儿传花，鼓停，花在谁的手上，谁就站起来自我讲解，“I’m ...I’m a girl (boy) I’m six (seven)I like ...

　　2、说对的幼儿敲鼓，说错的幼儿罚唱歌。

　　3、游戏反复进行。

幼儿园小朋友玩的英语单词游戏？

幼儿趣味英语单词游戏有什么:

　　1、幼儿趣味英语单词游戏：吹气球 blow the balloons

　　游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小出现对应的变化，用于操练单词。

　　2、幼儿趣味英语单词游戏：大小声 opposite tune

　　游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音对应变大，可用于单词或简单句型的操练。

3、幼儿趣味英语单词游戏：放风筝 fly a kite

　　游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出对应的变化，可用于单词和简单句型的操练。

　　4、幼儿趣味英语单词游戏：拍手停 clap hands

　　游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

　　5、幼儿趣味英语单词游戏：长大个 grow taller

　　游戏说明：学生的语音按照教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

有关幼儿英语教学中的小游戏？

1.闪卡游戏（将卡片藏在身后，忽然闪现，让小朋友猜是什么单词，JUST LIKE : WHAT IS THIS ? 小朋友: APPLE ）　　2.拍卡游戏(将字母或名词做成卡片，每个小朋友都拍打卡片，并读出所拍打卡片的名字)　　3.示范性游戏(故事性的英文游戏，可以让小朋友实质上 演练，各自扮演不一样的角色，这样可以加深小朋友对故事的印象性)　　4.队课堂表现好的小朋友，可给予STICKER的奖励，具有一定的刺激行作用　　5.自己做动作，让小朋友猜你表演的什么，（如做STAND UP ,SIT DOWM ,COME HERE ,GO BACK ）　　6.大小声游戏，你读时大声，小朋友深造念书小声点，你小声，小朋友就大声的读出来　　之一：各位考生初次见上一面，需认识和沟通时，设置一个小游戏　　游戏程序：1. 按高矮个分两队，这当中高个子一队的人多些　　2. 人少的围成一个内圈，人多的围成一个外圈，形成面对面的阵势　　3. 启动的口令一下，要求全部学生顺时针启动转圈　　4. 停的口令一下，要求全部的学生启动用规定的英语讲解，即外圈的学生问他/她对面的学生：Hello,what’s your name? 被问着回答：I’m …，what’s your name?　　5. 如此进行下去。　　游戏场地：空间大的教室，最好没有桌椅板凳（或者桌椅板凳放在教室四周，中间形成一个空场地）或者是操场　　活动进程：启动时时间间隔要长一部分，给他们留足够时间去提问，这之后口令越来越快。　　活动目标：1. 让学生在短时间里熟识起来　　2. 让在玩中，练习简单的英语　　之二：回顾字母歌，规范字母的发音及表达　　A B C D E F G H I J K L M N　　O P Q R S T U V W X Y Z　　Now you know your A B C　　Everybody say with me　　活动场地：大多数情况下教室　　活动目标：1. 通过简单的字母歌，加强英语的学习　　2. 找出学生起步点的差异　　之三：感受疯狂英语的手势，点到为止　　|eu| 的发音练习：I know, you know. I know that you know that I know.　　大小声练习，快慢速练习　　|ai| 的发音练习：引出歌曲　　Fly fly fly your kite High in the sky

有什么好玩的幼儿园英语区角游戏？

1.大小声游戏：夯实单词时，老师大声幼儿就小声。相反老师小声，幼儿就大 声.

2.爬梯子：先从低到高，声音由小到大，再从高到低，声音由大到小。

3.london bridge:让两个小朋友做小桥，其他幼儿站成一排，边唱这首歌曲边过桥，歌曲结束时，谁在桥上，其实就是常说的谁被做小桥的小朋友扣住，谁就说一遍你教的句子.

4.闪卡片：把单词画成图片，一张一张出示，看谁说的快。

5.猫抓老鼠：找一个小朋友当猫，背对其他小朋友，再找一个小朋友当老鼠，选好后让当猫的小朋友面对各位考生。然后其他小朋友一起说句子，当老鼠的小朋友只做口形 不发声音，再让猫找找看谁是老鼠。

还有不少有这个时间我再告诉你，期望你能用的上。

以上游戏假设有表现好的小朋友，你可以给他小奖励的.

幼儿园英语课堂小游戏？

下面这些内容就是哪些合适幼儿园英语课堂的小游戏：

1. 多音词闯关游戏：老师读出多音词，让学生猜出这当中的两种不一样发音，正确回答的学生可以穿过关卡。

2. 形状游戏：老师把不一样形状的卡片放在教室的不一样位置，然后让学生根据详细指导找到它们。

3. 数字垃圾分类游戏：在周围贴上各自不同的数字的垃圾桶，然后老师读出数字，要求学生将数字对应的垃圾放入垃圾桶中。

4. 躲猫猫游戏：学生站成一排，有一个学生被选为“猫”，另一个学生被选为“老鼠”，其他学生则是“防猫警卫”，猫要追老鼠，老鼠可以躲在防猫警卫中的人群中。

5. 欢乐童谣游戏：老师带着孩子们一起唱英文儿歌，逐句教学生唱，唱出来后完全就能够跳舞或做动作。

1. 可以采取小游戏的形式来进行幼儿园英语课堂教学。2. 小游戏能有效的帮幼儿更好地理解和掌握并熟悉英语知识，同时也可提高幼儿的参加度和兴趣，提升课堂氛围。3. 在小游戏的基础上，可以延伸出更多的英语教学内容，比如英语歌曲、英语绘本等，以此丰富幼儿的英语学习体验。同时，也可通过小游戏的形式来培养幼儿的团队Team合作精神和竞争意识。

下面这些内容就是一部分幼儿园英语课堂小游戏的建议：

单词拼写比赛：老师可以向学生展示一部分单词或短语，学生需迅速准确地拼写下来。可以设置比赛时间或单词数量，增多难度。

英语小星星游戏：老师可以展示一部分图片或标记，学生需按照标记猜测单词或短语的意思，并将标记拼写正确。

问题回答游戏：老师可以给学生一部分问题，学生需按照问题提供的答案陈述对应的单词或短语。

声音模仿游戏：老师可以向学生展示一部分单词或短语，学生需按照声音模仿正确的单词发音。

扮演角色游戏：老师可以给学生分配一个角色，比如士兵、警察、医生等等，然后学生需按照角色特点描述对应的单词或短语。

这些小游戏能有效的帮提升学生的英语听力、口语和词汇技能，同时提高他们的自信心和互动性。

英语课堂小游戏是让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语的一种很有效的方法。下面这些内容就是一部分幼儿园英语课堂小游戏讲解：

1. What’s missing?（缺了什么？）

老师放置一组物品在黑板上或地毯上，然后要求学生关闭眼睛。马上，老师拿走一个物品。学生重新睁开眼睛，看看物品组中缺失了哪个物品。

2. Memory match（记忆匹配）

老师出示一部分图标并要求学生记住它们，马上让学生覆盖全部图标。学生们需想办法找到两个一样的图标，直到全部的图标都被匹配。

3. Alphabet race（字母竞赛）

老师把学生分成两组，每个学生都拥有一块小黑板，每组学生需及时把字母表写出来。第一组完成任务的学生将赢得比赛。

这些小游戏让孩子们更容易学习和掌握并熟悉英语，同时也增多了课堂氛围的活力。

英语课堂趣味游戏？

下面这些内容就是哪些英语课堂趣味游戏的例子：

1. 单词接龙：这个游戏能有效的帮学生记忆单词，并提升他们的英语听说能力。老师可以从一个单词启动，让一个学生马上说一个之前一个单词的最后一个字母开头的单词，然后下一个学生再马上说下去。假设一个学生不可以接出新的单词，他就被淘汰了。最后留下的学生获胜。

2. 视频猜猜猜：老师可以播放一个短视频，然后让学生猜测视频的主题或情节。学生可在小组内或者个人中进行猜测，并在一定时间内写下自己的答案。然后老师可以逐步一个个展示答案，并让学生介绍自己的猜测过程。

3. 唱歌比赛：老师可以准备几首简单的英文歌曲，然后让学生分成小组，进行唱歌比赛。每个小组轮流演唱自己选择的歌曲，然后由其他小组打分，最后成绩最高的小组获胜。

4. 英语拼图：老师可以准备一部分英文单词的拼图，然后将拼图打乱，让学生合作拼出正确的单词。这个游戏能有效的帮学生记忆单词，并提升他们的英语拼写能力。

这些游戏都可在英语课堂上进行，让学生在愉快的氛围中学习英语，提高学生的学习兴趣和参加度。

英语老师大声说单词，考生们小声说单词。相反，英语老师假设小声说单词，既然如此那，考生们就要大声说单词，那就是大小声游戏。

1. 可以增多学生的学习兴趣和参加度，让学生更积极地学习英语。2. 因为英语课程可能会显得枯燥乏味，而通过游戏的方法可以让学生轻松自如愉快地学习。除开这点游戏能有效的帮学生夯实所学知识，提升语言运用能力。3. 在英语课堂上，可以尝试一部分趣味游戏，比如单词接龙、猜谜语、角色扮演等等。这些游戏可以让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，还可以激发学生的学习热情。同时，老师也可按照学生的年龄和英语水平选择不一样的游戏，让游戏更合适学生的需求。

下面这些内容就是一部分英语课堂趣味游戏的示例子：

1. 单词接龙：由教师先给出一个单词，马上学生就要一个一个接龙并说出下一个单词，要求下一个单词的首字母要与上一个单词的尾字母一样。若有学生没办法接上，则该学生就可以被淘汰进行下一轮比赛。

2. 语音猜谜：教师用一部分英语词汇的发音读出一个谜语，学生们需猜出正确的单词。比如，教师说：“Im found in the sky. I light up the night. What am I?，学生猜出正确的单词是“star”。

3. 抢答比赛：教师给学生们出示一个单词，并提出一个与单词有关的问题，谁先举手并答对完全就能够成绩。这样的抢答游戏可以增多学生当中的竞争和互动。

4. 填空游戏：教师提供一个含有空白的语句，学生需在内容框中填写正确的单词或短语来完成句子。这能有效的帮学生们练习单词拼写、语法和句子构造等基本语言知识。

以上这些游戏能有效的帮学生们在轻松愉悦的氛围中学习英语，同时也可提高他们的语言理解和表达能力。

相关英语的游戏？

1.抢椅子(get the chair)

游戏说明:老师在教室前面摆三个椅子，然后叫四个小朋友到前面来，然后老师和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来时学生就要去抢椅子，没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。

2.照镜子(Look in the mirrow)

游戏说明:老师一边说单词一边做动作，学生跟老师学和老师方向一样。

3.争分夺秒(urgent task)

游戏说明:每组成员共同完成传词任务，一个传一个，耗费时长少的小组获胜加分。（也可以传问题和句子）

4.无敌转转转(turn turn)

游戏说明:两名考生到前面背靠背站好，手中各持一张单词卡。在老师下口令后迅速旋转，最先说出对方卡片单词的考生获胜。

5..点手掌(catch the finger)

游戏说明:说单词时让孩子点老师的手掌，老师来抓。

6..魔力手指(magic finger)

游戏说明:先规定好每根手指说的遍数，然后用书挡住让考生猜是哪一个。

7.五体投地（body）

游戏说明:把单词卡片放在地上，然后用身体的各个部位去接触，孩子特别喜欢。

8..过山车(get on the train)

游戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词，老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生，学生需说出所操练的句子或词。

9..相反动作(opposite actions)

游戏说明:（合适单词的整体操练）老师上下前后左右拍手说单词，学生要和老师的动作相反，如一样则给那组减分。

10.谁最快(who is the best?)

游戏说明:（合适单词的整体操练），老师说one two go 老师手中卡片假设是平放的，学生们就坐着说单词，假设卡片是立起来放的学生就马上站起来说，谁最快就给他奖励。

11..下命令(up and down)

游戏说明:五六个人拿新单词卡上前站成一圈，老师下第一个命令，如apple 手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down apple down apple down banana down..既然如此那，手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。

12.．听名字(whose name?)

游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，假设被指到的孩子起立就可以被扣分。

13..看手势(gesture)

游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，同时手指另外一个孩子，14.照镜子 look at the mirror

游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。

15.狼来了 the wolf is coming

游戏说明：学生围成一圈，当教师说出一个约定的单词时，学生向自己的座位跑去，慢的学生就可以被教师抓住，为保证安全，人多时可分组进行。

16.猜声音 guess the sound

游戏说明：教师请一名学生背对考生，另一名考生拍打前一名考生的小手并说出单词，回座后，请前一名考生猜出是哪一位考生，用于单词的操练或句型的练习。

17.藏小手 hide the hands

游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生将小手藏在背后，动作慢的考生将被扣分。

18.猜拳 stone scissors and clothes

游戏说明：教师与学生进行猜拳，边猜拳边说单词，最后有一名成功者可以成绩。

19.传话 whisper

游戏说明：可用于分组游戏，两组考生传不一样的句子，看哪组传的又快又好，可以进行奖励。

20.老狼，老狼，几点了？ Wolf wolf what’s the time?

游戏说明：可用于与数字或时间有关的知识操练，各位考生围成一圈一起问“wolf wolf what’s the time?”当说到约定时间时全部考生跑向自己的座位或指定的安全区，被抓住的学生要进行扣分或表演节目标处罚。

被指到的孩子起立说出该单词，，假设被喊到名字的孩子起立就可以被扣分。

21.拍后背 pad pad

游戏说明：老师背对学生站立，学生一边说单词或者句子一边向前走，教师回过头时一定要停下来，谁先拍到教师的后背还没被教师抓到就算赢。

22. 魔力之手（magic hand）

游戏说明：教师指学生个人或者小组回答。

23.背靠背 (back to back)

游戏说明：教师给参与游戏的孩子在后背贴上单词或者图片，当孩子转过身来时，谁先说出对方的单词谁获胜。

24.篮球比赛(play basketball)

游戏说明：讲到basketball时表演投篮。

25.举重比赛（heavy and heavy）

游戏说明：讲到heavy时表演举重，持续性加大砝码。

26.游泳比赛(swimming match)

游戏说明：讲到swim时表演游泳接力赛。

27.时间的学习(what time is it?)

游戏说明：请12名幼儿分演12个钟点，胸前帖上数字卡片，围站成一圈。游戏启动，各位考生一起说：“what’s the time? What’s the time?”老师突然指向一个小朋友，各位考生按照数字回答 " One……"同时蹲下，唯有被指到的小朋友站着

28.数字的学习（numbers）

游戏说明:不少小图片，几张做遮盖用的纸导入数字：黑板上帖好几组小图片，数量分别是1到10，用纸遮盖好，有种神秘感。让小朋友猜是什么东西（给一定范围提示），再猜数量，揭开谜底。可以用这些图片来练习“How many….?”

29.救人(save)

游戏说明:两组分别选出一个队员站到前面教师说单词，哪一组最先回答还声音响亮该组队员完全就能够让在前面的学生往前走一步先到达目标地就是成功者.

30.射击(shoot)

游戏说明:这一游戏适于单词学习环节每人手中拿一个单词教师不定向指哪个学生谁有错误谁被淘汰

31.串项链（necklace）

游戏说明:适于操练句子将句中单个名词串成项链最后戴到脖子上

32.(we are the same)

游戏说明:按照教师说的数字对应反应数字的学生站起来，没做对就被淘汰下去。

33.火眼金睛(eyes and ears)

游戏说明:合适学习环节使用，即教师只摆口型，不出声音。学生要按照老师的口型猜单词或句子。

34. Who am I ?

游戏说明:适用于操练句型 you are … She /Heis …. 也可以用于操练单词

玩法: 找一个考生到前面背对各位考生然后下面考生变音说句子单词，前面的考生猜是谁

35.贴膏药(relay race)

游戏说明:分两组到前面站好然后最后一位考生说句子也可以说单词 说完后面跑到最前面后面马上说哪组最快又最准确的完成就算成功

36. 找宝藏(hide and seek)

游戏说明:游戏以前先让学生把眼睛闭好然后把要找的单词藏起来让学生去找并连说三次

37.丢手帕(where is the handkerchief)

游戏说明:让学生站一圈并蹲下老师围着学生转并一起说单词，句子老师把备好的手帕轻轻放在学生后面一圈后面学生没发现在针对要说句子/ 单词然后回到座位上

38.传球(pass the ball)

游戏说明:适于句子.单词学生边说边传球当老师说stop时球在谁手里谁就要迅速站起来说三次

39.X-RAY

游戏说明:合适大班型。以桌子为单位，各位考生一齐拍手说单词，老师说stop.叫考生的名字，整个组站起来说单词，也可辐射到前后左右。

40.考考你的记忆力(good memory)

游戏说明:学完的单词卡扣过来放在地上，让考生回忆放在地上的单词按顺序分别是什么。

41.考老师(guess and say)

游戏说明找小朋友到前面，背对着考生拿单词卡，老师来猜，猜对了，考生一起读；猜错了，考生一起告诉老师。

42.切西瓜(cut the watermelon)

游戏说明找五至六名学生，手拉手站成一个圈（即西瓜）。边说单词边走。老师随机分开两名考生的手(即切西瓜)。被分开的考生比赛说单词，看谁说的快。没有参加游戏的考生在下面说单词加油，就可以作整体操练又可作one by one 环节。

43.接糖果(throw and catch)

游戏说明老师做个大糖果（糖纸中包惩罚方式）。考生们边传糖果边拼单词（每人只说一个字母）。若拿着糖果的考生没能拼出此单词的字母。就要把该糖果吃掉（即受惩罚）。此游戏可作单词拼读或学习。老师说出一个字母，要求学生说出下一个。

44.排雷(where is the bomb?)

游戏说明:老师准备20左右个乒乓球，这当中半数表达是炸弹。平均装到两个非透明的口袋中。每组找一名考生到前面来比赛，在限制要求时间内（可让学生说新单词10遍）看哪一组能先把雷排除掉。

45.邮递员(postman)

游戏说明:准备两套可拼成句子的单词卡，每组选派两名考生成为邮递员，老师把两套卡打乱。看哪组能最先拼出完整的句子，就像邮递员要把每封信正确的送到每一家一样，其余学生在下面说句子，此游戏合适句子操练。

46.猜价格(how much is it?)

游戏说明:找一名考生到前面来猜价格，老师给出一个数字，让其他学生在下面提示。例如，lower与higher，在限制要求时间内看其能不能猜出来，此游戏合适反义词操练还有比较级单词的操练。

47.魔法棒(magic sticks)

游戏说明:充分利用魔法棒进行个体操练，提升孩子学习的主动性

48.(Left right)

游戏说明:教师踏步走，当踏左脚时男孩读单词；当踏右脚时女孩读单词

49.冰糖葫芦（one by one）

游戏说明:合适单词操练，被老师的冰棍指到的考生要迅速说出所学单词，同时指向其他任意一个考生，下一个被指到的考生也要继续传词。此游戏可让家长参加，假设一名学生的家长的糖葫芦没穿上，则该生要进行特殊任务或该生小组扣分

50.心有灵犀(say and do)

游戏说明:当学过两三个单词后，两个考生站前边，听到指令后，两人同时转一圈并同时说出一词，若说出同样的此就获胜，不然不可以分。

51.狼卡(wolves)

游戏说明:画一张狼的图片，混在所学单词卡中，找两个或四个考生于前并排站立，看老师手中卡片读单词并向前走一步，当碰见狼卡时，考生后退，退的慢的被老师（狼）逮到，被淘汰，最后剩下为成功者。

52．小和尚挑水(carry water)

游戏说明:两三个学生为一单位，老师叫到一学生名字时，与他相邻的两个人（或一人）起立说词；句子时，相邻的人说问句，被点名字的人来回答。

53.迅速反应(answer quickly)

游戏说明:老师规定句型，让学生来做对应替换，两人于前站立，听到老师指令后，启动说出句子，快且好的人成绩。

54.宝宝乐(baby baby I love you)

游戏说明:学生于前围成一个圈，听老师指令，老师说“ONE”学生自己独立站立并说词一次；“TWO”两个学生抱在一起，说辞两次，依次类推。

55.耳听八方(listening and hearing)

游戏说明:老师选定一学生，面对黑板站立，同时老师悄悄找数个学生说词或句子，后面那个学生转头猜出有几人说了词或句子，每一次找的人不可以太多，四五个比较好。

56. 幸运儿(lucky dog)

游戏说明:一些学生在前边蹲成一排，老师手中可拿小气锤，老说点学生名字，被点的人站立说词并快速蹲下，慢的就被老师用锤敲下。

57.抓人（catch you）

游戏说明: (合适说单词或短句）两三人一组，教师说onetwo学生就边走边说，但凡是教师说 stop时候学生马上回到自己的座位上，不然会被抓到。

58.钓鱼(catching the fish)

游戏说明:两个人搭起一个大网，然后5、6人站成一列，学生一起说这个句子，但凡是教师说stop时，两个学生马上把这个大鱼扣上，并要求其回答问题。

59.跳一跳(jump and say)

游戏说明:把学过的单词贴在黑板上，然后两三人一组，教师说道哪个单词时学生就跳向哪个单词 并把它读出来。

英语趣味游戏？

英语小游戏：可以通过这些游戏，让孩子多累积词汇和句型，进一步提升英语水平。

01 听我说

合适年龄：3-8岁

游戏难度：★ ★ ★

详细玩法：家长和孩子在读完一本绘本后面，针对绘本里的重点单词，家长可在不一样的场合中指着单词指代的物品，让孩子用英语说出来，这是很好的互动记忆方式。

02 颜色动起来

合适年龄：4-8岁

游戏难度：★ ★ ★

家里常见物品的单词大多数情况下是孩子们最先学会的单词，爸妈可以通过“颜色动起来”这个游戏来帮他们在生活中夯实这些词。

详细玩法：爸妈可以先向孩子提出要求：规定好一个颜色对应一个特定的动作，例如blue对应jump，red对应run，游戏启动后，一个人每说出一个颜色，另外一个人就要做出对应的动作，还说出动作的英文，例如妈妈说“blue”，孩子就得跳一下，同时说“jump“。

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