小班礼仪教案游戏不淘气，竹蜻蜓小班教案科学

博宇考试网 往年-06-10 小班 次
小班礼仪教案游戏不淘气，竹蜻蜓小班教案科学

小班礼仪教案,游戏不淘气？

活动目标

　　1.学习一部分文明用语、并在交往中运用文明用语。

　　2.学习一部分文明礼仪的知识，一步一步养成文明行为。

　　3.形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵循游戏规则。

　　重点、难点

　　建立文明用语意识，能遵循游戏规则规则。

　　活动准备

　　1 少儿礼仪录像(早晨到校、放学离开学校等等的情景)。

　　2、幼儿有序活动课件。

　　3、相对情景画面。

　　活动过程

　　一、看少儿礼仪录像。

　　1、使幼儿感知早晨见上一面要问：早上好!中午见上一面要问：中午好!等。离别时要说：再见!会用：晚安。等等

　　2、教师和幼儿相互问好。

　　3、幼儿和幼儿相互问好。对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。

　　二、出示画面。

　　请幼儿指出那个行为正确，那个错误为什么?滑滑梯一定要有规则和程序，上下楼梯的靠右行等等。

　　三、 组织游戏活动(猫捉老鼠)。

　　1、老师示范讲游戏规则。

　　2、按规定轮换猫和老鼠。对按规则做游戏的孩子进行导向性评价。

　　教学反思

　　在本次相关礼仪教育的`社会活动中，给幼儿一个实践练习的机会。通过教师示范、师幼练习、生生练习各种方法对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规则。教师看到有不少幼儿在礼貌方面进步很快。目前班级中超过百分之80幼儿早上来园时都可以跟老师问早、问好还对家长说再见。但离园时，孩子们看到自己的家长来接时，都很激动、兴奋，离园时跟老师说再见的小朋友非常少，在游戏时、大多幼儿都可以遵循游戏的规则。

竹蜻蜓小班教案？

设计意图：

幼儿的思维离不开动作，动手操作是智力的源泉，发展的起点。瑞士教育心理学家皮亚杰的"知识来源自于动作"和前苏联教育家苏霍姆林基说的"儿童的智慧在他手指尖上"道出了动手操作的重要性。而幼儿科技小制作就是集知识与技能、奥秘与创造、动手与动脑为一体的幼儿感兴趣的操作活动，它材料收集简单方便、能揭示蕴藏的科学情况与原理、深入浅出，倍受幼儿喜爱。设计此次活动，旨在让幼儿体验动手制作、体验玩中探索的快乐，并在动手操作中培养幼儿良好的科学感知，提升观察、思维、想象等能力，促进幼儿手脑协调及心智的蓬勃发展和进步。

活动目标：

1.探索对称图形的制作及竹蜻蜓飞行中的奥秘。

2.看懂图示，尝试用对折、画剪、粘贴等方式制作竹蜻蜓。

3.养成活动后收拾整理材料工具的习惯，体验成功的愉悦情绪。

活动准备：

1.蝴蝶图片一张

2.工具材料准备：剪刀、吸管、透明胶、人手一张画报纸（稍厚）、记号笔

3.制作流程图七幅

4.五角星（鼓励制作成功的幼儿用）

活动过程：

（一）出示蝴蝶，认识左右对称师：今天老师给各位考生带来了一只美丽的蝴蝶，请各位考生认真观察一下，它的翅膀有哪些特点？

（二）制作左右对称图形

1.讨论制作左右对称图形的方式提问：你们会做左右对称的图形吗？应该怎么做呢？（幼儿讨论回答）

2.幼儿尝试用画报纸制作左右对称图形

3.出示图示，总结方式：纸儿长长边对边，中线开始图案画，沿着轮廓剪一剪，再给图形穿新衣！

（三）制作"竹蜻蜓"

1.出示例子"竹蜻蜓"提问：制作竹蜻蜓需用到什么材料和工具？

2.幼儿看图示并理解提问：谁看懂了？是否有看不懂的地方？谁来帮他？

3.幼儿看图示制作，老师巡回详细指导

（四）探索"竹蜻蜓"飞行的奥秘，激发幼儿探索的想法。

1.玩玩竹蜻蜓，探索竹蜻蜓飞行的奥秘提问：你的竹蜻蜓能成功飞行吗？你是咋玩的？发现了什么？（为成功飞行及发现奥秘的幼儿贴五角星，表示鼓励）

2.老师小结：告诉各位考生一个秘密，竹蜻蜓在我们国内已经流传了往年多年的历史，听别人说直升飞机的螺旋桨就是大家受到竹蜻蜓的启发后才制造出来的。看来这小小的玩具中还藏着大道理呢！

活动延伸：

将制作的"竹蜻蜓"投放在科学操作区，鼓励幼儿继续探索发现它飞行的更多奥秘，并相互交流探讨，进一步激发幼儿观察、思考、探索的兴趣。

活动建议：

平日间可在区域活动中提供一部分看图示制作的材料供幼儿操作，提升幼儿的.动手能力及看图示制作的本领，针对这个问题活动打下基础；建议没有制作经验的幼儿可以分两次活动进行，首次活动练习剪对称图形制作竹蜻蜓的翅膀及装饰不一样花纹，第二次活动进行吸管及翅膀的粘合和探索飞行的奥秘。

活动点评：

生态课堂的观念让我们清醒地认识到：幼儿的蓬勃发展和进步不仅要全面化、个性化，更应是持续时间、终身的蓬勃发展和进步。此活动自始至终以幼儿的自主学习为主，通过观察、讨论、图示、制作、探索等方式与手段，让幼儿在动手操作、做做玩玩中自主取得有关的经验与技能，幼儿学得有趣，教师详细指导方式得体，充分反映了师幼角色的和谐生态关系：即课堂的主人是孩子而不是老师，把课堂更多的时候空让位给孩子，让孩子真正地走到台前，在有限时间内得到长足的蓬勃发展和进步。

幼儿园小班教案《麦苗请客》？

1．教师要写自己觉得有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要紧跟中心问题进行选择。

并非说全部的事件都可以成为案例，要擅长于捕捉教学途中的“亮点”。2．应按照以往具体经历撰写案例，尽可能保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。3．教学案例与其它的教学作品有区别性。与教学论文相比，教学案例在文体和表达方法上以记录为目标，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方法上是一个从详细到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对详细的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。

小班备考资料及辅导课程

小班免费资料+培训课程

©下载资源版权归作者所有；本站所有资源均来源于网络，仅供学习使用，请支持正版！

小班培训班名师辅导课程

考试培训视频课程
考试培训视频课程

以上就是本文小班礼仪教案游戏不淘气，竹蜻蜓小班教案科学的全部内容，关注博宇考试网了解更多关于文小班礼仪教案游戏不淘气，竹蜻蜓小班教案科学和小班的相关信息。

本文链接：https://bbs.china-share.com/news/86720.html

发布于：博宇考试网（https://bbs.china-share.com）>>> 小班栏目

投稿人：网友投稿

说明：因政策和内容的变化，上文内容可供参考，最终以官方公告内容为准！

声明：该文观点仅代表作者本人，博宇考试网系信息发布平台，仅提供信息存储空间服务。对内容有建议或侵权投诉请联系邮箱：ffsad111@foxmail.com

TAG标签：

　　 小班礼仪教案游戏不淘气 　　 　　 竹蜻蜓小班教案 　　 　　 竹蜻蜓小班教案科学 　　 　　 小班我爱老师教案 　　

阅读全文

小班热门资讯推荐

推荐栏目

热点问题

热门头条