幼儿园小班科学这是谁的影子反思？ 【活动目标】 1、喜欢探索和动手操作。 2、在游戏中取得有关影子情况出现和变化的感性经验。 3、大胆说出自己的理解。 4、能积极参与游戏活动，并学...
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幼儿园小班科学这是谁的影子反思，谁的小帽子教案活动反思
幼儿园小班科学这是谁的影子反思？
【活动目标】
1、喜欢探索和动手操作。
2、在游戏中取得有关影子情况出现和变化的感性经验。
3、大胆说出自己的理解。
4、能积极参与游戏活动，并学会自我保护。
【活动准备】
1、白色幕布、提线木偶、灯、音乐课件。
2、小玩具、手电筒若干个。
3、和幼儿一起做定位测量记录（量自己在阳光下的影子在早、中、傍晚的长短和方向）。
【活动过程】
一、游戏活动：各位考生一起来跳舞。
1、导致幼儿对影子的兴趣。
教师操纵提线木偶在有灯光的白色幕布后面表演，幼儿看木偶的影子跳舞。
2、幼儿分批尝试，观察自己和小朋友的影子，体验有影子的乐趣。
二、观察活动：为什么有影子？
1、小朋友站在幕布后，把灯关掉，看看幕布上是否有影子？为什么影子不见了？
2、 把灯打开，看看幕布上是否有影子？想一想、说一说怎样幕布上才可以有影子？
3、小结：物体挡住了光就有影子。老师刚才就是利用影子表演了木偶跳舞。
三、 实验活动：影子会变吗？
幼儿操作实验：每个幼儿拿一把手电筒和一个小玩具，玩找影子的游戏。引导幼儿观察，手电筒位置不一样时，影子是否有变化，鼓励幼儿相互交流自己的发现。
四、讨论活动：有趣的影子。
1、讲一讲：刚才发现了什么？
2、 想一想：早上和傍晚人的影子是什么样的?为什么?中午影子又是什么样的？为什么？具体是什么时候的影子最长？具体是什么时候的影子最短？
3、 看课件，小结影子是什么样变化的。
4、 想一想，在什么地方看到过什么影子？
【活动延伸】
与幼儿一起到室外玩踩影子和藏影子（用何种方法可以把影子藏起来）的游戏。
教学反思：
要上好科学活动，就要密切联系幼儿的实质上生活，也要利用身边的事物与情况作为科学探究的对象，更要让幼儿自我探究、自我发现、自我提升。”
小班谁的帽子教案反思？
引导儿童初步学习手工制作的基本规律，体验手工活动的快乐，培养他们对手工活动的兴趣。
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