幼儿园小班结构游戏《滑滑梯,跷跷板》教案？ 活动目标： 1.幼儿学会用正确的方式玩滑梯。 2.帮幼儿懂得用错误方式玩滑梯易导致伤害。初步培养幼儿的安全意识。 3.培养幼儿动脑思考问题、...
大班
幼儿园小班结构游戏《滑滑梯跷跷板》教案，楼梯上不玩耍安全教案
幼儿园小班结构游戏《滑滑梯,跷跷板》教案？
活动目标：
1.幼儿学会用正确的方式玩滑梯。
2.帮幼儿懂得用错误方式玩滑梯易导致伤害。初步培养幼儿的安全意识。
3.培养幼儿动脑思考问题、处理问题的能力。
4.教会幼儿做个胆大的孩子。
活动重要考试难点及核心内容：
幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。
活动准备：
小兔头饰若干，照相机。
活动过程：
1、谈话方法引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧！
2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。
兔妈妈："今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。"
3、向幼儿讲解滑梯及其玩法。
师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。（纠偏幼儿玩滑梯时的错误姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。）
4、人多时应该怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假设不这样好好玩滑梯，做错误的动作，就可以出现危险。
5、幼儿练习玩滑梯，教师详细指导幼儿按正确的方式玩滑梯。
(1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"
(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？本次，你们玩时，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（及时纠偏幼儿错误的动作，鼓励幼儿用正确的方式玩滑梯。）
结束活动：
让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。
活动反思：
娃娃班的幼儿因为年龄小，下学期新生人员数量多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，故此，按照幼儿的年龄特点，我们具体安排了滑滑梯的安全教育，一个方面可以稳定幼儿情绪，一个方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大多数都清楚怎样有序安全的滑滑梯。
小百科：滑梯属于综合型运动器械，唯有通过攀爬才可以进行滑梯活动。孩子玩滑梯需坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神
上楼梯不可以玩幼儿安全教案？
幼儿园小班安全教育教案（一）：安安全全玩滑梯
活动目标：
1.幼儿学会用正确的方式玩滑梯。
2.帮幼儿懂得用错误方式玩滑梯易导致伤害。初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：
1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2.编排情境表演。
活动过程：
1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：“今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）”
2.看情境表演，向幼儿讲解滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是什么样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？
(2)人多时应该怎样玩滑梯？
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假设不这样好好玩滑梯，做错误的动作，就可以出现危险。
3.幼儿练习玩滑梯，教师详细指导幼儿按正确的方式玩滑梯。
(1)兔妈妈：“刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？”
(2)兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？本次，你们玩时，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”（及时纠偏幼儿错误的动作，鼓励幼儿用正确的方式玩滑梯。）
幼儿园中班科学教案《光与影的游戏》？
活动目标：
1、玩影子游戏，初步了解物体都拥有影子。
2、清楚影子的变化与光和物体的位置相关，在探索实验中取得对影子变化的经验。
3、运用各自不同的感官，积极探索，体验科学探索活动带来的乐趣。
活动准备：
幻灯机、台灯或手电筒、玩具等。
活动过程：
1、手影魔术，激发幼儿探索兴趣。
“小手小手变变变，变只小兔蹦蹦跳，变只小狗汪汪汪，变只蝴蝶飞飞飞。”（鼓励幼儿用小手与影子做游戏）
2、找影子，初步探索光与影子的关系。
（1）将灯光关掉，请小朋友找找影子去哪了？
（2）请幼儿说说阳光下都拥有什么影子，如：大树的影子，滑梯的影子，小朋友的影子等。为什么阴天时影子都藏了起来？
引导幼儿懂得：有光的地方都拥有影子。
3、游戏“影子变变变”，深入探索影子与光的关系。
（1）请幼儿分组，用玩具挡住光线，观察影子的形状。
（2）引导幼儿探索怎样使玩具影子变大，怎样使玩具影子变小。
（3）鼓励幼儿变换灯及玩具的位置，探索发现影子会有哪些样的变化。
总结实验结果：影子会动，影子也会变，光源的位置变了，影子的大小就变了；物体的姿势变了，影子的形状也变了。
4、 踩影子游戏，进一步夯实光与影子的关系。
户外游戏踩影子，活动前先让孩子观察自己在阳光下的影子及变化，然后分组游戏，引导幼儿想想怎样使别人踩不到自己的影子。
（提醒幼儿游戏途中，注意安全。）
活动延伸：
发现活动：你会让影子消失吗？通过发现、实验、探索、懂得影子是盖不住的，没有光，影子就消失了。
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