大班蒙氏数学区:蛇形游戏――减法，教案。谢谢？ 活动重点： 在中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方式。 活动难点： 把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。 中班幼儿年龄的八大特...
中班
大班蒙氏数学区:蛇形游戏――减法教案谢谢，中班幼儿年龄的八大特征是什么
大班蒙氏数学区:蛇形游戏――减法，教案。谢谢？
活动重点： 在中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方式。
活动难点： 把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。中班幼儿年龄的八大特点？
中班幼儿年龄的特点有以下几点：第一个特点是活泼好动。幼儿的认识活动依靠动作和行动。处于4-5岁儿童，其实就是常说的说中班幼儿的动作比之前灵活，而且，有条理。
第二个特点是思维详细形象，且最为典型。详细形象性是学前儿童（幼儿期）思维的典型特点。比如，他们只可以理解表面上的意思，不可以够转化思维理解。
第三个特点是启动接受任务。4岁以后的幼儿对自己所负担的任务已经产生最初的责任。
第四个特点是启动自己组织游戏。4岁左右是游戏蓬勃发展的阶段，中班幼儿不但爱玩，而且，会玩。
第五个特点是道德感启动产生，他们出现告状的行为，针对同伴被欺负的情况，他们会生气。
中班幼儿年龄特点有：有意性行为启动发展、启动学习控制自己的情绪、萌发规则意识、学会交往、动作更完善、体力提高、积极动用自己的感官、思维启动详细形象、理解力提高、能独立表达、游戏水平提升、想象力丰富、表现力提高。
中班幼儿年龄大多数情况下在4-5岁，这个年龄阶段的孩子的行为还是变得有意性，注意力也变得集中了;还启动学会控制自己的情绪，会进行自我慰藉，情绪相对稳定一部分;中班的孩子们会启动排队洗手、主动说谢谢，这都是规则意识的萌发。
同时，4-5岁的儿童会启动愿意和小朋友分享，启动学会交往;他们在平日生活中体力明显提高，身体动作多很多、更完善，还积极的动用自己的感官去感受世界;思考时，他们的理解能力也会提高，可以简单的表达生活中的事情，想象力依然丰富，且理解游戏的能力提高，游戏水平提升。
1
能说会道
经过一年的幼儿园生活，孩子的语言表达能力有了明显提升，启动更多地用语言表达自己的意愿和想法，在大人的眼中就是“学会顶嘴了”“会给自己找理由了”。
中班孩子不仅能听懂经常会用到语言，而且，会按照情景感受到不一样语气、不一样语调所表达的不一样意思，听出大人的弦外之音。
2
小小十万个为什么
中班孩子的好奇心更强烈了，千奇百怪的问题问个不停，刚买的玩具就被拆了，没事就在家里的犄角旮旯翻腾……这都是孩子好奇心的反映。
中班的孩子喜欢动手操作，喜欢对事物进行观察比较，发现其一样和不一样，并按照观察结果提出问题，大胆猜测答案。
3
有自己的好伙伴
这时的孩子不仅爱玩游戏，而且，会玩游戏。大人有大人交朋友的方法，小孩有小孩的方法，中班的孩子会在游戏中渐渐形成伙伴关系，而且他们还有了“铁哥们”“好姐妹”。
4
发现敏感期
敏感期是儿童能力发展速度最快、最容易受到影响的阶段，这时给孩子适时适地的教育，会起到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果。中班的孩子会经历语言敏感期、人际关系敏感期、情感敏感期、身份确认敏感期、数学概念敏感期、绘画和音乐敏感期等，详细内容会在未来的日子里为您慢慢介绍。
5
孩子的悄悄话
“我喜欢把幼儿园里出现的事情、听过的故事讲给爸爸妈妈听。别以为我小，就对我说宝宝语言，我可是很想掌握并熟悉大人说，的。”
“我目前可比小班时候厉害多了。跟小朋友们一起玩，假设有人抢我的玩具，我不会像之前一样大哭或者动手打人了，我会跟他说：‘把玩具还给我，我不喜欢你抢别人的东西。’或者直接去告诉老师，让老师帮我。”
“我对周围的东西很好奇，总爱提问题。‘小狗为什么会吐舌头？’‘蚊子为什么会叮脚丫？’‘为什么会打雷?’爸爸妈妈，你们要是能耐心回答我就好了，假设能带着我做实验，我就更开心了。”
“我喜欢拆东西，因为我很想清楚：小汽车会跑，里面是否有司机在开呀？玩具会唱歌，难道里面躲着会唱歌的小动物？遥控器能控制电器，里面有魔法师吗？”
幼儿园大班数学教案《单双数》？
1
设计思路：
认识10以内的单双数是大班幼儿学习的主要内容，按照传统的教学方式既枯燥又没有真正的理解单双数的实质上意义。《纲要》中反映出来的数学教育的新目标和教育价值，要求我们教师转变教育观念，在生活和和游戏的真实情景和处理问题的途中渐渐形成幼儿的数学感和数学意识，因为这个原因，我通过创设2元超市的情境，让幼儿在富有生活气息的超市中感知理解单双数的概念，在操作中区分10以内的单双数。在整个教学活动中，教师与幼儿当中、幼儿相互当中还有幼儿与材料当中，持续性地进行着交流、对话，引导幼儿感受和体验事物的数量关系，帮他们整理、归纳所取得的单双数学习经验。
活动目标：
1、通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数；
2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力；
3、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参加数学活动。
活动准备：
2元超市场景、1-10的代用券，红色水彩笔每人一支、幼儿分组操作材料
活动过程：
一、情景导入，导致兴趣
瞧！我们已经来到了2元超市，你们来猜一猜，它为什么叫2元超市呢？
二、在购物游戏中体验、感知单双数
1、教师介绍游戏规则。
数一数，你有几元钱？圈一圈，你能买几样东西？
2、幼儿进行购物游戏，提醒幼儿做一个文明小顾客。
三、在交流与比较中理解单双数
1、讨论：你有几元钱？买了几样东西？还有钱多吗？
2、回收代用券：还剩一元的小朋友把代用券送到一边，都用完的送到另一边。
3、集体检验，处理问题：“1”该送哪边？
4、教师小结：
（1）像1、3、5、7、9这样两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数；2、4、6、8、10这样都可以凑成2个2个的数叫双数。
（2）10以内有5个单数，也有5个双数。
（3）单数挨着双数，双数挨着单数，它们手拉手，都是好朋友。
四、在游戏与操作中区分单双数
1、找寻身边的单双数
2、分组操作
准备4组操作材料，幼儿自由选择进行操作。
●圈一圈：两个两个地圈，区分单双数。
●分一分：在不少点卡和图卡中区分出单双数。
●转一转：转动转盘，当转盘停下时记录下指针所指的数是单数还是双数。
●扔一扔：扔骰子，记录下单双数并写出它的两个相邻数。
3、集体游戏
抱一抱：单数-自己抱自己；双数-找个朋友抱一抱。
2
一、活动目标
能区别10以数的单双数。
发展思维的灵活性。
二、重点与难点
理解单数和双数的含义。
三、材料及环境创设
在活动室里放置一部分成单成双的物体。
在教学角里提供木珠、雪花片等操作材料。
各自不同的贴绒水果、动物、教学卡、汉字卡……。
四、设计思路
幼儿区别和理解10以内数的单双数，大多数情况下要经过以下过程：第一对单和双概念了解，即清楚一个物体为单，如人身上的嘴是单个的。两各物体是双，如一双手，一双眼睛。第二形成区别一组物体是成双的还是成单的技能。即清楚一组物体假设两个两个数，数到最后正好数完的是双数，数到最后还剩一个的是单数，并能进行实质上操作。第三运用上面的技能区别10以内数的单双数。如6个物体先用数字6表示，然后通过操作清楚6个物体是成双，即确定6是双数。经过这一过程，幼儿可在理解的基础上掌握并熟悉10以内的单双数，还可以举一反三。
五、活动流程
感知――操作――理解――迁移
通过找寻活动感知单和双的含义。
（1）让幼儿找出自己身上成双和成单的东西。
（2）让幼儿在活动室里找成双和成单的物品。
（3）让幼儿说出大自然中成双或成单的物体。
2．通过操作活动形成区别单双数的技能。
（1）教幼儿认识汉字：单、双。
（2）讨论如何清楚某组物体是成双还是成单的，如班上的小朋友数是单还是双？让幼儿了解区别单双数的操作定义，即“两个两个数，……”
（3）让幼儿操作教学角里的材料，区别盒子里的物体是双还是单，贴上对应的汉字。
3．通过讨论理解如何确定某数是单数还是双数。
（1）出示1~10的数字让幼儿将数字分为单数和双数两类。
（2）讨论为什么1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8、10是双数。
先让幼儿在每个数字下贴上对应的水果或动物卡片，然后用操作定义去证明。
（3）出示图片，让幼儿判断图上的物体是成双的还是成单的。
讨论用何种方法可以很快作出正确判断（该环节着重训练幼儿思维的灵活性。）
（4）通过迁移活动培养幼儿举一反三的能力。
为幼儿提供超10的物体，让幼儿区别单和双。
中班备考资料及辅导课程
中班免费资料+培训课程
-
免费领取备考资料
辅导培训班课程
免费机考题库系统
©下载资源版权归作者所有；本站所有资源均来源于网络，仅供学习使用，请支持正版！
中班培训班名师辅导课程
以上就是本文大班蒙氏数学区:蛇形游戏――减法教案谢谢，中班幼儿年龄的八大特征是什么的全部内容，关注博宇考试网了解更多关于文大班蒙氏数学区:蛇形游戏――减法教案谢谢，中班幼儿年龄的八大特征是什么和中班的相关信息。
本文链接：https://bbs.china-share.com/news/104643.html
发布于：博宇考试网（https://bbs.china-share.com）>>> 中班栏目
投稿人：网友投稿
说明：因政策和内容的变化，上文内容可供参考，最终以官方公告内容为准！
声明：该文观点仅代表作者本人，博宇考试网系信息发布平台，仅提供信息存储空间服务。对内容有建议或侵权投诉请联系邮箱：ffsad111@foxmail.com
TAG标签：
中班热门资讯推荐
-
-
中班
中班美术彩泥制作水果教案？ 中班美术彩泥制作水果果教案，老师给小朋友讲彩泥的制作水果的工艺，老师要端来一盘水果，活灵活现的，小朋友以为会是真的水果呢，认真一看才清楚是老师...
-
中班
学而思七大能力中班难吗？ 学而思七大能力中班不难。 从1-6启动难度会稍微有点增多。但是，针对思维逻辑很好的孩子来说，这都不是问题。学前七大能力课程，分为幼儿园小班、中班、大班...
-
中班
中班猜一猜葡萄语言教案？ 目标猜一猜葡萄语言教学，要求孩子们掌握并熟悉猜一猜葡萄语言的整理方法和来源，既可以用自己的语言，也可用互联网语言，最好用自己的语言来表达完成这一...
-
中班
中班棉签画怎么讲解大树？ 中班的孩子们可以通过棉签画来讲解大树。第一，可以让孩子们在画纸上画出一棵大树的形状，然后用棉签蘸上不一样颜色的颜料，画出大树的树干和树枝。 孩子们...