关于中班值日生的读物，中班上学期是否有值日生活

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关于中班值日生的读物，中班上学期是否有值日生活

有关 中班值日生的读物？

有关中班升值日生的读物，我们清楚中班的孩子大约就是50左右，既然如此那，他们可以读的读的绘本完全就能够有不少种参考，我们目前清楚在市面上的绘本它有不少种类型，而且，他们的每个意义都明显不同，对孩子的每个启示也是明显不同的，故此，我们可以带孩子去看一部分有责任心的主意。

中班上学期是不是有值日生？

大多数情况下都会有具体安排值日时间

中班礼仪小标兵活动目标？

礼仪小标兵幼儿园活动方案

一、详细指导思想： 通过开展以“争当文明礼仪小标兵”为主题的教育实践活动,使孩子明白”文明”的重要性,人人争当“文明礼仪小标兵”。通过本次教育活动，力争形成孩子与孩子当中、孩子与老师当中、幼儿园与家长当中彼此尊重、相互帮的良好氛围，提升礼仪意识,自觉践行文明礼仪,改进和加强幼儿园工作,打造良好的育人环境。

二、活动目标：

1、让孩子乐于参加集体活动，并从而培养孩子的集体荣誉感和良好的竞争意识； 2、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养孩子良好道德品质和文明行为习惯，使孩子具备文明生活的基本素养。

三、活动准备：

1、早一点对孩子进行微笑、问好、及体态训练；

2、礼仪小标兵的绶带。

四、活动口号：

1、人人学礼仪，争做小标兵

2、知礼懂礼好宝宝、我是文明小标兵 五、操作方案：

第一阶段：班级教学 主题一：《文明礼貌好孩子》

活动标准： 1、不讲脏话、粗话 2、学会使用 “请、您好、谢谢、对不起、再见”等文明礼仪用语。 3、可以在平日一日生活中自如地运用

详细措施：1、设计满足幼儿年龄发展特点的教学活动，通过教学活动的开展让孩子愿意并喜欢运用礼貌用语； 2、做礼仪小讲师

主题二：《卫生宝宝人人爱》

活动标准：1、不乱扔果皮纸屑、包装袋等，发现地上有脏物主动捡起，放进垃圾箱中，不随地吐痰。 2、着装整齐，活泼大方，常常洗衣头又洗澡，讲究梳理勤更衣。养成个人卫生好 习惯，满足幼儿园卫生习惯常见要求。 3、保持班级教室内外的清洁卫生。爱劳动、讲卫生、做个勤劳的值日生。

详细措施：1、教学活动加常见培养 2、做小小监督员

主题三：《文明课堂我最棒》 活动标准：1、坐姿端正（两脚并拢，腰挺直），精神饱满，进出专用教室要早一点整队，排队要静齐快，行进中做到轻声靠右走，保持队列整齐。 2、举手回答问题，举手姿势规范（掌心朝内侧，手指基本与头顶齐，肘部不要击 桌子发出声音）。回答问题口齿了解、声音响亮。回答后，老师要对学生说：“请坐”。学生听课途中眼睛看好老师，有异议的地方先举手，经老师同意后才可以发表讲话。 3、在专用教室上课，须听从指挥，爱护仪器设备，保持室内清洁，不可以在桌、椅、 墙上等地方乱涂乱划。

详细措施：1、教学活动加常见培养 2、做礼仪好宝宝

第一阶段展示活动：1、礼仪主题墙，对比活动开展前后孩子的变化 2、评比本班最有礼貌的礼仪小标兵，并让当选的小朋友在本班门口做晨接待的礼仪小标兵。 3、做家长半日开放活动，对孩子的半日生活进行展示

第二阶段：全园评比 详细措施：以班为单位，由各班推荐本班的礼仪小标兵，参与全园礼仪小标兵的评选活动。 评比标准：参照第一阶段三个活动主题的活动标准。

活动展示：

1、由当选为全园的礼仪小标兵的孩子，每天早上在园门口做晨接待，向来园的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师、小朋友们问好。

2、布置园内主题橱窗，以表彰的形式进行展示

第三阶段：延伸渗透 详细措施：让已经当选为全园礼仪小标兵的孩子争当“最有礼仪的小旗手”，在每周一升旗时做升旗手，并开展国旗下讲话的活动，每周一题，师生共进。

活动展示：1、做家长观摩活动。2、走出去、请进来，在园内开展礼仪教育的研讨交流活动。

中班孩子集体活动特点？

4-5岁儿童在集体中行为的有意性增多了，注意力集中了。集中精力从事某种活动时间也较之前延长，中班为25分钟左右他们能承受成人的指令，完成一部分力所能及的任务。

在幼儿园里，可以学当值日生，为班级的自然角浇水，帮教师摆放桌椅等。

在家里，可以收拾自己的玩具、用具，并能帮家人收拾碗筷、折叠衣服等。说明这个时候幼儿已产生了最初的责任感。

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