中班音乐端午童谣教案含反思，幼儿园大班回音教案反思与评价

中班音乐端午童谣教案含反思？

我在这里谈一下我个人觉得的教案，老师在上课以前一定备好好活动准备与端午节习俗有关的图片、实物，可以准备一部分龙舟的图片，还可以准备一部分粽子，上课时老师可以一边出示图片一边给小朋友介绍一下一下端午节的由来， 然后带着小朋友念一首端午节的童谣， 五月五，端午日，门插艾，香满堂；吃粽子，蘸白糖，龙船下水，喜洋洋。最后让每一个小朋友吃一个粽子

我个人觉得中班音乐端正童谣教案反思是：本节课依据幼儿园中班身心认识和了解规律、通过音乐端正童谣、激发幼儿的学习兴趣音乐爱好、培养幼儿的爱国情怀。

幼儿园大班回音教案反思？

按照主题的开展，周五我执教了一节大班音乐活动《山谷回音真好听》，其活动目标是学唱歌曲《山谷回声真好听》，体验"回声"的重复特点。尝试分角色来演唱，并能控制声音的力度变化。在活动中感受回声的美妙和奇特，体验各种演唱方法带来的乐趣。

在第一环节中，请幼儿在教室里喊了喊，效果没既然如此那，明显，应该在活动前先引导幼儿熟悉回声。不过在提问时，幼儿还是清楚回声的，有的说在山上喊时有回声，有的说在很小的房间里把门关上会有回声。

第二环节学新歌时，我突出难点，努力让幼儿感受音乐，引导幼儿注意听了解歌曲中的强弱力度的变化，并让他们把它唱准来。但还是有一个别幼儿不会听范唱，不理解回音的演唱方法，不可以更好地区分音乐强弱力度的对比，还有少数幼儿会把第一句和最后一句唱错。游戏让每一个幼儿都拥有了机会表现，孩子们学的很开心。

从整个活动的效果来看，幼儿兴致高于目前的平均水平，很好的达到了本次活动的教学目标。在整个活动途中，动静交叉替换，层层递进。让幼儿在玩中学，学中玩，以便他们记住歌曲，学会歌曲。

中班狮王模仿秀教案反思？

中班狮子王模仿秀教案反思

因为这个原因，在活动启动，我引导幼儿欣赏乐曲、感受乐曲中狮王威风

凛凛、狮子王后优雅从容、狮子宝贝活泼可爱的形象还有小动物们欢呼的场面，同时启发幼儿在狮子王过生日的情境中想象威风凛凛的狮王、优雅从容的狮子王后、活泼可爱的狮子宝贝是什么样子的，让他们明确此次绘画创作的主体-狮子大王。然后让幼儿把听到的和想到的狮子大王、小动物狂欢的形象画下来。

因为各人对音乐的感悟不一样，每个孩子所想象的狮子大王形象也会带来一定偏

差。正因为这样的偏差，幼儿画出来的狮王形象各异，动物们也各具形态。充分反映音乐与美术整合的魅力：声中有画，画中有声。

大班小企鹅造房子教案反思？

用白板显眼是小企鹅造房子的整个过程然后一步一步的进行介绍，小企鹅的辛勤劳作为自己造房子还有小企鹅的相互团结协作最后导致了房子半截可以通过改版提高直观性，更可以在这个途中教育孩子要自己动手，和，相互帮团结合作的精神提升思想这效果很好

活动目标

　　1、练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步发展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的能力。

　　2、通过“造房子”贴“砖块”，夯实幼儿按形状进行分类的数学知识。

　　3、培养幼儿助人为乐的良好品质。

　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　5、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

　　教学重点、难点

　　教学重点：双脚并拢夹物向前行进跳、“造房子”贴“砖块”

　　教学难点：“造房子”贴“砖块”

活动准备

　　1、企鹅头饰、沙包人手一个，小推车人手一辆。

　　2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干，鸡妈妈房子一座。

　　3、场地布置：树林、小路。

活动过程

　　一、形如环节：引出课题，激发幼儿参加活动的兴趣。

　　“小朋友们，你们在电视上看见过小企鹅吗？”

　　“你们清楚它是什么样走路的吗？”

　　“小企鹅除了摇摇摆摆地走，还会怎么走？”

　　“对了！还会跳着走，我们一起来试一试！”

　　（学企鹅“八字步”的走法与跳的动作入场地）

　　（幼儿跟教师一起做动作。）

　　二、基本环节：

　　游戏一：企鹅运蛋。

　　“上一天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎。附近有只坏狐狸，针对来偷蛋，鸡妈妈连忙去造了一座新房子。请关注公众号：幼儿教师教案，今天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新房子里，好吗？”

　　“天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到安全的地方藏起来。”

　　“谁愿意来试试？”

　　1、很小一部分幼儿示范练习，教师介绍并小结。

　　2、幼儿集体练习。“每只小企鹅拿一个蛋，夹好后试一试，夹得牢不牢。”

　　“在送蛋宝宝的路上，坏狐狸会来偷蛋，故此，你们要很小心，妈妈看到狐狸时就可以叫‘狐狸来了！’，你们就马上把蛋宝宝用双手捂住，千万不可以发出声音，让狐狸发现，他就可以来偷蛋，等妈妈告

　　诉你们‘狐狸走喽’，我们再马上送蛋宝宝回家。”

　　“鸡妈妈造新房子的地方比较远，要经过小树林和小路，一路上小企鹅们可要小心了，别撞到树和小路边的石头，好吗？”

　　游戏二：运砖。

　　“蛋宝宝已经安全送到了，真累呀！我们一边休息一边参观鸡妈妈家的新房子，咦！怎么墙壁上有这么多漏洞呢！可能是砖块不够吧！我们再去帮鸡妈妈找砖块补房子吧！”

　　幼儿跟教师听音乐做跳的动作一起去找“砖块”。

　　“这些砖块的形状都一样吗？都拥有什么形状呢？再看看房子漏洞的形状一样吗？”

　　“动动你的小脑筋，看谁能把房子上的漏洞补得最好！”

　　我们又可以用送蛋宝宝的方式来运砖块，一会儿每只小企鹅选一块自己喜欢的砖块，用腿夹住它，把砖运到鸡妈妈家。

　　“哎呀！好累呀！休息休息！咦！怎么有这么多的小车！用小车来运砖，应该会轻松不少吧！”

　　“每人找一辆小车，把砖块装到小车上，把砖块送到鸡妈妈家。”

　　（详细指导幼儿按形状不一样，补好“漏洞”。并启发幼儿用小推车当刷子，粉刷墙壁，提高游戏性。）

　　三、结束环节：放松活动。

　　“我们帮鸡妈妈送了蛋宝宝，还帮它补好了房子，真开心呀！既然如此那，开心时，你是用怎么样的表情和动作来表示的呢！”

　　鼓励幼儿用大声笑、跺脚、拍肚子、在地上打滚等形式来表现高兴，以达到放松的目标。

　　“回家时间到了，我们拿上自己的小车，和鸡妈妈再见，跟妈妈原路返回。（再次练习推、拉的动作）

　　四、延伸环节：

　　小朋友们，通过这天的游戏，未来我们可以练习几何形体分类，也可拼图、搭积木等。小朋友们愿意吗？那么，我们以后再练习吧。

　　教学反思

　　一、有关活动内容、教学理论、幼儿学习方式

　　“造房子”是孩子看得见，但摸不着的活动。活动让幼儿在了解生活的同时，感受生活，并通过活动挑战自己的运动技能。在运动活动中，幼儿身心愉快，活力无限。能充分满足了他们好奇、好动的心理和生理特点。因为这个原因，在运动活动中，让幼儿赋予“建筑工人”的角色，提升了幼儿参加运动的兴趣。

　　同时，我以课改精神为详细指导思想，从幼儿的生活经验出发，选择在平日生活中孩子们很感兴趣且都想尝试的材料作为器械。用头饰、沙包、泡沫纸等作为材料，幼儿可以通过推、拉、走等动作技能完成运转过程，大大激发和培养了幼儿参加运动活动的兴趣。

　　二、对活动过程的反思

　　我通过身体创造性活动“建筑工人、角色演绎”的游戏，通过让幼儿用身体模仿建筑工人的动作，导致幼儿参与运动活动的兴趣。健康有力的动作，加上节奏鲜明的儿歌，孩子们的兴趣一下子给提了起来。

　　活动中，我让他们共同尝试不一样的方式，以此取得身体运动的经验。不一样材料的选择，让幼儿有了很大的创想和发展的空间。由此，让我更理解了“要让每个孩子在与材料的有效互动中，大胆的探索，充分地表达”。故此，老师要提供丰富的活动器材，并让幼儿自己决定玩什么和怎么玩，不过分限制幼儿，充分发挥他们的创造性，提升他们发现问题和处理问题的能力，而老师要启发幼儿思考，创造出新奇，比较受欢迎、有趣的玩法。

　　在这里次活动中，激发和培养了幼儿对运动的兴趣，提升了幼儿参加运动活动的积极性和主动性，使孩子们在运动活动中感到快乐。同时他们在合作意识及交往能力都得到了发展，也培养了幼儿不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的良好品质。

　　三、活动效果：通过了本次活动，也发现了自己的不够之处。第一是教师对幼儿游戏中的评价，在最后的竞赛游戏中，每个组从铺路到运转到最后的造房子，途中各不一样，存在着个体差异，因为这个原因形成了速度上的不一样，故此，不可以从而评判幼儿的游戏进行得“好”与“不好”。对孩子来说，只要他们可以专心致志地沉浸在自己的游戏之中，就需要判断他们在很好地游戏。

　　四、假设重新上课该怎样做？我想在以后的评价途中，要了解幼儿的个体差异，有目标、有计划地对幼儿进行分层详细指导，让每一位幼儿都可以在自己原有的基础上得到提升，使人人取得成功的体验。

小熊照相教案反思？

反思：

按照大班孩子的年龄特点、认识和了解水平还有语言领域的蓬勃发展和进步目标，利用照片发展孩子具体条理完整的讲述自己亲身经历的能力，启发她们通过观察，捕捉静态的视图传递变动的信息，能很好的用语言表达出来。

活动中孩子们的表现很积极和投入，师幼互动很活跃有效。创设一个自由宽松的语言交往环境，支持鼓励吸引幼儿与教师同伴其他人交流的乐趣是他们快乐的情绪得到宣泄，满足了幼儿的兴趣和需。本活动充分反映了“语言是在运用的途中发展起来的”。

教学设计合理，重要考试难点及核心内容突出，生动有趣，按教学要求，完成教学任务。

在多穿插点图片，就更生动了。

往年大班健康课的《耳朵进水了》的教案？

【活动目标】

　　1、了解耳朵的功能，清楚耳朵能听声音，学习保护耳朵的方式。

　　2、清楚“爱耳日”的来历、意义，学做爱耳宣传员。

　　【活动准备】

　　耳朵模型、请保健医生进课堂、音乐、绘画材料。

　　【活动过程】

　　一、耳朵的秘密：

　　1、出示耳朵模型，导致幼儿兴趣。请保健医生给小朋友讲解耳朵的构造，介绍保护耳朵的重要性。

　　2、讨论：我们怎么样来保护耳朵？

　　3、小结：我们不可以把脏东西塞入耳朵，不可以随便挖耳朵，也不可以大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的，碰见噪音要捂着耳朵张大嘴巴等科学的护耳方式。

　　4、幼儿一起模仿碰见噪音要捂着耳朵张大嘴巴护耳方式。

　　5、儿歌：《我是轻轻》

　　“我是轻轻”的活动，教育幼儿说话轻轻，走路轻轻，搬放东西也要轻轻…，引导幼儿从自己做起，培养良好的生活习惯，减少噪音，保护听力，健康快乐的成长。

　　二、小小耳朵本领大。

　　1、听歌曲《声音的世界》小雨弹琴淅沥淅沥，小鸟歌唱叽叽叽叽，（屈老师 www.qulaoshi.com）声音的世界是多么奇妙…让孩子们感受美妙的声音给各位考生带来的快乐。

　　2、游戏体验：

　　游戏一：请你猜猜我是谁？

　　请都幼儿蒙上眼睛，然后请这当中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁？

　　游戏二：我是聋人

　　让幼儿捂起耳朵，体验聋人听不到声音的感受，体验耳朵的重要性。

　　游戏三：小小耳朵本领大

　　引导幼儿倾听各自不同的声音（汽笛声、动物叫声、雨声、风声），让幼儿模仿各自不同的听到的声音。

　　3、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的全部声音都是依靠耳朵的听觉来完成的，生活中有各自不同的声音，我们只要安静地倾听就可以发现和感受。

　　三、“爱耳日”里争做小小“爱耳宣传员”。

　　1、教师简要介绍“爱耳日”的来历及意义。

　　我们的耳朵本领可真大，小朋友一定要好好爱护我们的耳朵，我们国家还把每一年的3月3日定为“爱耳日”，为的就是提升全社会对爱耳护耳必要性和重要性的认识，推动各位考生养成健康用耳习惯，自觉减少噪声影响，保护听力健康。

　　2、争做小小“爱耳宣传员”。

　　我们小朋友都清楚保护耳朵的重要性，也学到了保护耳朵的方式，可是还有不少人不清楚，我们来做“爱耳宣传员”，把我们清楚的保护耳朵的知识告诉更多的人。

　　3、师幼共同设计“爱耳日”宣传海报。

　　【活动延伸】

　　3月3日“爱耳日”师幼带宣传海报到社区或在幼儿园门口向各位考生宣传爱耳护耳的知识。

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