安全教案：跟大人走散了怎么办，不边走边吃大班健康教案

安全教案：跟大人走散了咋办，应该如何处理？

　　让孩子提升保护意识。 　　活动准备： 　　手偶一支活动过程： 　　

1、利用手偶为幼儿讲述“在公共场所与大人走散”的故事。 　　

2、让幼儿帮小主人公想办法找到爸爸妈妈。 　　

3、为幼儿讲出正确的处理方式。 　　（1）不要紧张，也不能哭泣，站在原地等一会儿，也许爸爸妈妈会来这里找你呢！ 　　（2）假设等不到爸爸妈妈，可就近求助商场的工作人员或保安，告诉他们你和家人走散了，请他们帮忙用广播找寻。 　　（3）不要漫无目标的在商场内乱跑，更不要随便找一个人就告诉他，你的爸爸妈妈不见了。 　　（4）不要离开商场，更不要跟陌生人走，因为他可能是骗子。 　　（5）要乖乖地听商场工作人员，站在他们身边，一起耐心地等着爸爸妈妈来找你。 　　活动结束： 　　小朋友一起探讨。　　　　 走散了咋办，应该如何处理?实际上家长们完全可在问题产生以前先打好"预防针",1.教孩子记住爸爸妈妈的姓名.与家里的电话号码或手机,这样就算走算,孩子不会打电话号码.也可通过其他人公告,(给孩子配手机是不现实的,不管家里是否有钱)2.教孩子假设走散,就站在原地不要乱走,因为爸爸妈妈发现走散时一定会按原路找一遍,这是本能,假设当孩子意识到不见了爸爸妈妈,他肯定会很慌,会哭...哭也不是件坏事,呵呵...孩子哭能导致注意,尤其是心急的父母这个时候会对孩子的哭声很敏感,当然也会导致其它行人的注意或一部分不法份子,3.教孩子不认识的人不要跟对方走,除非是警察,(当然要先让孩子清楚什么是警察,呵呵)4.教孩子不认识的人给的东西不可以吃,虽然孩子都贪吃,但这点完全可在家长平时间里讲故事时吓吓他,让他意识乱吃东西后的后果,,,嘿嘿.这故事书嘛就慢慢找了...目前幼儿教育书不少妈妈该告诉孩子，：在超市里和大人走散该咋办，应该如何处理呢？ 　　1、不要害怕，也不能惊慌，还不可以离开超市。 　　2、不要到处乱走。你应该待在原来的地方耐心地等着，可能爸爸妈妈就在附近的地方找你呢。

幼儿园中班礼仪《不边走边吃》的教案？

1讲解自己和别人2.提出实质上的困难3说明礼仪4.示范礼仪及言谈举止5与小孩子互动之类的6教师总结

不怕冷的极地动物中班教案？

活动目标：

1、让幼儿清楚南北两极的特殊生态环境，了解生活在南北两极的动物种类。

2、让幼儿清楚企鹅与北极熊的外形特点，清楚它们是不怕冷的动物。

3、按照已有经验，大胆表达自己的想法。

4、能安静地倾听别人的发表讲话，并积极思考什么动物不怕冷。

活动过程：

一、让幼儿清楚地球南北两极的特殊生态环境，了解生活在南北两极的动物种类。

二、让幼儿清楚并用语言描述企鹅与北极熊的外形特点，清楚它们是不怕冷的动物。

幼儿安全教育不登高不爬树教案？

教学主题：幼儿安全教育不登高不爬树

适用对象：学龄前儿童

教学目标：

1. 认识到登高爬树的危险性，学会自我保护；

2. 能正确运用一部分安全技巧，提升安全意识；

3. 培养孩子的安全自护能力，提升生活质量。

教学重点：让幼儿真正认识危险行为并明确自我保护的重要性。

教学难点：可以在平日生活中运用安全技巧，自我保护。

教学方式：情境教学法、小组教学法、图示化教学法、游戏教学法。

教学内容：

（一）危险行为的认识

1. 图片展示登高爬树的危险情景，向孩子们讲解何不能这样做。

2. 通过由老师模拟出现意外的情境，让孩子们深深体会危险的性质及对身心的影响。

（二）安全技巧的学习

1. 通过图片展示等方式，向孩子们讲解安全技巧的基本原则，并让他们用自己的语言说说自己的理解。

2. 向孩子展示如何正确地使用脚步、手“三点接触”、“平视前方、下视后方”等规则，还有如何不要安全事故。

3. 通过小组讨论、游戏等形式，让学生们实践安全技巧并体验它的作用。

（三）安全意识的养成

1. 通过幼儿园周围的一部分案例，引导幼儿了解生活中的安全问题，学会自我保护。

2. 在平日幼儿园活动中持续性提醒幼儿注意安全，及时发现和处理安全隐患，提升孩子们的安全意识。

教学评价：

1. 学生的情感态度方面的评价，如对危险行为的认识，自我保护能力等;

2. 学生的安全技巧方面的评价，如运用安全技巧是不是正确等;

3. 学生的知识技能方面的评价，如安全知识的掌握并熟悉是不是到位。

教学反思：

1. 在介绍安全知识时，要抓住幼儿的注意力，不要枯燥乏味的授课方法。

2. 活动设置要具有更多的专业性，针对不一样的幼儿特点具体安排不一样的活动，使其更好的理解与掌握并熟悉。

一、明确幼儿园安全工作的重要性，提高教职工的安全意识 　　1、目前社会快速发展，我们的生活环境在持续性出现变化，相继带来的不安全原因更多，此外因为幼儿年龄特点所决定，他们缺少生活经验，时常接近危险而自己毫无感觉是最容易出现危险的年龄。记得去年，某某幼儿园有一幼儿在荡船上站着荡，荡的很高，结果倒栽下来，摔断了腿，给幼儿及家庭导致了非常大的危害。故此幼儿园要把安全工作列入工作的议事日程，定期宣传安全工作的重要性，使各位教师牢牢培养安全第一的教育观念，把安全教育引导工作作为重要内容列入班级工作中。 　　2、在幼儿园的管理工作中，我们时常注重设施设备方面是不是安全（定期检查），而小看了对教职工的培养，教师在一日活动中只注重自己怎样加强责任心，保证幼儿安全，而小看在一日活动中随机向幼儿进行安全意识和自我保护能力的培养。因为这个原因，最近这些年来，虽然各级领导反复强调安全问题，但是在幼儿园里出现的事故仍屡见不鲜，如：有的幼儿摔伤、烫伤、碰伤等。事故的重要因素，就是教师安全意识不强，责任心不够，那么作为幼儿园的管理者，应把幼儿的安全工作放到首位，唯有在保证幼儿人身安全的前提下，才可以进行各方面的教育。 　　二、采用安全防范措施 　　为保证安全工作的正常进行，还应采用对应的防范措施。第一来园离园时做到两把关：把晨检关，做到事故隐患早发现；把离园关，和家长签署接送合同，做到无冒领、无走失。其次营养工作做到两不要：

一是不要食物中毒；

二是不要烫伤事故。再次午睡环节做到两注意：

一是注意体弱儿童；

二是注意异常情况。最后户外活动环节做到三检查：

一检查场地；二检查活动器械；三检查人员数量，幼儿活动时不离教师视线，防止意外事故出现。 　　三、帮幼儿培养安全意识 　　在不少情况下，幼儿依然不会清楚自己在干危险的事，这个问题就需教师要时刻向幼儿进行安全教育，帮幼儿培养安全意识。 　　1、让幼儿掌握并熟悉基本的安全常识 　　针对幼儿园中、大班孩子，完全可以把一部分安全常识教给他们：安全用电的须知；安全防火知识；不随便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保护自己，不可以让硬物、锐气损伤任何部位；不可以乱攀、乱爬，避免摔伤、碰伤等。利用图片、谈话、讲故事等形式，向幼儿讲一部分因为缺少安全意识而酿成灾祸的实例。 　　2、教给幼儿意外出现时的应急措施 　　在区域活动中设置电话号码，教幼儿模仿打电话号码回家，联系110、119、120等，让幼儿懂得碰见意外时，可以采用应急措施，联系报警电话号码、急救电话号码。在室内外进行自护自救演练，让幼儿学到一部分自护自救方式，防止碰见危险时，进行自护自救。 　　总而言之，教师通过选择合适幼儿年龄的教育内容和方式，有目标、有意识地进行安全教育。可提升幼儿自我保护意识和应变能力。 　　四、在平日生活中，对幼儿进行随机教育 　　幼儿期生理、心理都不成熟，自我控制能力差，缺少对危险的预测能力，易冲动，好模仿和探索，喜欢摸摸碰碰，假设不注意极易出现危险。因为这个原因，在活动时要特别注意加强对易闯祸和易受伤幼儿的监护，如果发现有不安全行为应及时制止和教育，如有的幼儿头向下打滑梯，或者在滑梯上拥挤推人，就及时组织幼儿现场讨论这样做可能出现的结果。为了进一步提高幼儿的安全意识，控制幼儿的不安全行为，我们和幼儿一起讨论制定了《幼儿安全八不》即（1）不带危险物品来园；（2）不随便吃捡到的或不干净的食物；（3）不在滑梯上拥挤打闹；（4）不玩火；（5）不玩电器；（6）不跟陌生人走；（7）不在活动室及室外打闹；（8）不自己独立离开集体，教育幼儿遇事要镇静，擅长于动脑，自我保护自己安全。 　　五、家园配合，共同对幼儿开展安全教育 　　幼儿园、家庭和社会有责任和义务保护幼儿的安全并对其进行安全方面的教育，不要觉得把孩子送进幼儿园，就万事大吉了。家庭是幼儿生活的主要场所，父母是孩子的第一任教师，故此，教师在幼儿园对幼儿进行安全意识培养的同时，还应该利用班级家长会、家长园地等，向家长宣传安全教育的重要性，提高家长的安全防范意识，让家长主动参加对孩子自我保护能力的培养，常常给孩子讲一部分自救的典型事例。如美国六岁小女孩拨报警电话号码救护犯心脏病的母亲的事例，不失时机地教育孩子，不攀爬阳台，不到危险的地方去玩，不需要其他东西挖鼻孔、耳孔等。同时利用散步、游玩进行随机教育，如带孩子外出时，可以问：你没有找到家咋办，应该如何处理？被别人拐骗咋办，应该如何处理？给孩子提供一个能提出不少为什么的机会，进一步引导他们自己去发现，去学习，去寻找答案，以此提升幼儿的自我保护能力。

小班礼仪教育《外出安全》教案？

　二、活动准备： 　　1、小女孩和陌生阿姨木偶一个。

　　2、教学挂图和幼儿用书。　　三、活动过程： 　　1、唤起幼儿已有经验，引入新情景。　　2、排练情景木偶表演，了解什么样的人是陌生人，跟陌生人会出现什么事。　　请幼儿看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。　　3、导幼儿讨论：小红假设轻信了陌生人，出现什么后果？并说一说假设自己碰见了这样情况时应采用怎样的做法。　　4、看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不

中班碰见有困难的人咋办，应该如何处理的教案？

（一）活动目标：

1.愿意帮他人做一部分力所能及的事，体验关心帮别人的快乐。

2.能注意到别人的困难与需，主动帮别人，具有同情心。

（二）活动准备：

1.经验准备：（1）请家长配合引导幼儿回忆帮他人具体经历。（2）请几名幼儿事先编排帮、关心别人的情景表演。

2.物质准备：表演所需道具等。

（三）活动过程：

1.谈话引入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

引导语：请小朋友仔细看表演，看看出现了什么事，小朋友是什么样帮他们的。

2.看情景表演，引导幼儿大胆表达自己有什么不一样的看法。

1）请幼儿看第一组情景表演：一个幼儿帮另外一个幼儿扣身后的扣子；一个幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。

2）讨论：你看到了什么？当别人有困难时，你该咋办，应该如何处理？你帮过别人吗？你是咋帮的？

3）请幼儿看第二组情景表演：一个小朋友伤心地哭，另外哪些小朋友拿纸巾帮他擦拭泪水并劝慰。

4）讨论：刚才出现了什么事？小朋友是咋帮他的？假设你哭时，期望别人怎么对你？碰见别人伤心时，我们可以怎样帮他？

3.说说"我清楚的需帮的人"，引发幼儿乐于助人的愿望。

安全《请不要随地大小便》教案？

不随便接受陌生人的东西

活动目标：

1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

活动准备：

1、图片1幅

2、儿《陌生人》

活动过程

中班备考资料及辅导课程

中班培训班名师辅导课程