幼儿园带彩泥通知怎么写，小班橡皮泥谜语教案反思

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幼儿园带彩泥通知怎么写，小班橡皮泥谜语教案反思

幼儿园带彩泥公告怎么写？

亲爱的家长朋友们，你们好，为提高幼儿的艺术审美和动手操作能力，本周三我们会给小朋友们上一节美术手工课，需小朋友们自己带彩泥到幼儿园来制作手工。请家长注意查看以下注意事项：

1、家长给小朋友准备12色的彩泥，并在彩泥的外包装上面写上孩子的名字。

2、彩泥是分给每一个小朋友用的，为了防止弄混，小朋友们都是自己用自己的彩泥。

3、请家长给小朋友买无毒无味的安全彩泥，可以到文具店里面去购买儿童专用彩泥。

4、家长给小朋友备好后，在本周三时带进幼儿园来，等上完课后会让小朋友带回家。

感谢家长的支持和配合！

小班橡皮泥谜语？

五颜六色心有数，千姿百态成一物。

七十二变我拥有，小朋友们都爱她。

小班幼儿玩橡皮泥时，时常没有计划性。？

嗯，有计划反到是不好。幼儿时期，孩子的想象力是很丰富的，我们不可以用成人的想像去限制孩子想象力的发展。孩子的每一次创造都是一次进步，尽管我们成人给人的印象很渺小而又容易受到忽视。我们是否有发现大多数孩子在玩时都很专心致志？那就是孩子在发挥他的想像力！

小孩子的表达方法是很自然的，故此，更多时候给人的印象和成人的方法格格不入。但不代表孩子本身，没有自己的想法和计划！

特别是在小朋友六岁以前，天性的释放和发展是满足科学的，期望家长们可以多观察孩子，尝试引导孩子说出来自己的真实想法，然后再因材施教的进行下一步！站在孩子的的视角看世界，可能会更美好哦！

橡皮泥被搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿的什么特点。A.详细形象思维的特点B.直觉行动思维的特点C.象征性思维的特点D.抽象逻辑思维的特点

小班橡皮泥制作蛋糕？

1.选取柠檬黄、白色、褐石色、草绿、天蓝和红色的橡皮泥。

2.先用塑料棍把柠檬黄、白色、褐石色橡皮泥擀平。

3.用塑料刀把已经擀平的橡皮泥切成三角。

4.把切好的三角橡皮泥组合在一起。

幼儿手工-橡皮泥蛋糕25.把草绿和天蓝色橡皮泥搓成条，给蛋糕做装饰。

6.捏一个小草莓点缀蛋糕

彩色喷泉科学教案小班？

设计意图：

　　孩子们总是对“水”充满兴趣，经常趁我们不注意时，喜欢用手捂住水龙头，让水喷射出来。而目前随着大家的生活水平的越来越提升，孩子们也喜欢上了和饮料，剩下的饮料瓶也是随手一扔，我想结合废旧塑料瓶来激发与水来结合，通过孩子自行动手制作一个小喷泉来引发孩子探索的兴趣，并培养从小节能环保的意识。

　　活动目标：

　　1、探索组装“喷泉”装置的正确方式。

　　2、乐意参加活动，并感受成功的喜悦。

　　活动准备：PPT、塑料瓶人手一个、长短不一样的吸管若干、橡皮泥若干、脸盆若干、实验标记标记人手一份、喷泉样品若干。

　　活动重点：运用材料组装喷泉装置。

　　活动难点：能按正确的顺序进行组装。

　　活动流程：

　　意图：通过谈话活动初步导致幼儿的兴趣。

　　1、我们去看看巧虎有哪些新发现，这是什么？（喷泉）

　　2、今天我也带来了一个喷泉。（老师示范吹）你们想不想试一试？

　　过渡：我们今天就一起来动手做一做！

　　意图：通过讨论步骤，幼儿尝试组装喷泉。

　　1、观察成品并进行讨论，提问：我的小喷泉需用到了什么材料？

　　小结：制作喷泉需塑料瓶，吸管和橡皮泥。

　　2、猜想喷泉的组装顺序。

　　3、自由尝试组装喷泉并实验，教师巡回详细指导

　　要求：

　　（1）选择自己觉得能成功的顺序进行组装。

　　（2）吹气验证自己的猜想是不是正确。

　　（3）实验成功的记录：为成功的方式贴上笑脸标记。

　　意图：通过集体分享交流，提高活动经验

　　1、集体讨论：分享实验成功的经验。

　　提问：

　　（1）根据哪个顺序进行组装才可以出现喷泉？

　　（2）为什么组装顺序正确还是不可以出现喷泉呢？

　　小结：组装喷泉时先插吸管，再用橡皮泥紧紧地封住瓶口。

　　2、看录像，感知原理

　　提问：

　　（1）向哪一根吸管里吹气能出现喷泉？

　　（2）这是什么因素呢，我们一起来听巧虎说一说。

　　小结：原来空气从短管进入挤压瓶子里的水宝宝，水宝宝就可以从长吸管里喷出来。

　　3、幼儿再次尝试，体验成功。

　　活动反思：

　　此次活动是小班制作活动，因为这个原因整个活动的重点：乐意探索组装塑料瓶喷泉的方式。自主进行探索制作喷泉的方式。在制作活动中发现难点是尝试用橡皮泥将塑料瓶口封住依然不会漏气。唯有不漏气才可以验证实验制作的成功。活动共分为四个环节，第一环节为通过谈话活动初步导致幼儿的兴趣；第二环节观察实验成品，自己动手尝试组合；第三环节通过自由尝试通过向瓶中吹气出现喷泉，检验实验装置是不是成功。最后环节回归生活让幼儿看生活中常见的汽水和糖果也会出现喷泉，并鼓励幼儿观察情况，并对这一出现探究兴趣。

　　按照小班幼儿的年龄特点，对制作活动完成比较困难，因为这个原因我在制作的步骤上进行了简化，帮幼儿先剪断并帮幼儿将长短吸管先黏住，这样简化了制作过程。幼儿只要能自主探索是先查吸管还是先封口的步骤，且如何用橡皮泥把瓶口封住不漏气就可以。在尊重幼儿自主进行探索的前提下，老师也要帮助幼儿。比如，在课前准备装水环节，帮幼儿放入适量的水，这样保证制作的成功。可在吹气环节鼓励幼儿同时操作，帮幼儿感受向长短吸管中吹气会出现不一样的情况。

　　在活动中，应该鼓励幼儿多说自己的想法，因为自己课前准备不够充分，物品放置不到位，因为这个原因针对重点提问及追问没有很好的把控掌握，应将自己的语言更精练，比如，在操作图示中提问“你是用什么好办法让瓶子不漏气的？”“说说你是咋做的？”当幼儿说不知道时，可以让幼儿做做动作，老师帮幼儿小结提炼动作。可以在制作效果没有成功时，让幼儿看成功吹出喷泉的情况，鼓励幼儿继续探索的积极性。

幼儿园小班最该先学哪种兴趣班？

假设孩子有自己感兴趣的东西，那就选择孩子感兴趣的。

假设孩子没有突出的兴趣爱好，那就从运动和技能类各选一个。

还有就是幼儿阶段的教育基本都属于启蒙教育。启蒙教育的意义就是让孩子在尝试中找到自己的兴趣，然后家长和老师通过培养孩子的兴趣来培养孩子的学习习惯和道德品质。故此，在不清楚给孩子报什么兴趣班时，那就不妨多试试，目前试听课很多，找到孩子感兴趣的项目，然后去引导孩子学习，培养孩子的学习习惯。不管是什么兴趣班，都可在学的途中培养孩子的学习习惯。这才是报兴趣班的最最重要，要优先集中精力的收获。

幼儿园小班的孩子才进校可以让孩子先参与体验课，看看孩子喜欢什么再报什么班，才进幼儿园的就是要提升他上幼儿园兴趣，让他开开心心每天自愿去幼儿园，故此，选择他愿意上的兴趣班来让他自愿每天去上幼儿园。

大多数情况下幼儿园小班兴趣班是彩泥，美术，小主持人，舞蹈，跆拳道等，每个学校具体安排明显不同，有的幼儿园目前已经没有设立兴趣班了，有兴趣班的大都是私立幼儿园了，每个班都可以上体验课，按照孩子自己的洗好去选择。

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