小班剪纸美术风筝教案？ 幼儿园小班要开展剪纸美术风筝教案，小朋友们明天大家要自己动手剪纸美术风筝，故此，要准备彩纸，竹条，胶水和风筝线，还需要准备小剪刀，明天大家要比一比...
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小班剪纸美术风筝教案，幼儿园小班风筝健康教案
小班剪纸美术风筝教案？
幼儿园小班要开展剪纸美术风筝教案，小朋友们明天大家要自己动手剪纸美术风筝，故此，要准备彩纸，竹条，胶水和风筝线，还需要准备小剪刀，明天大家要比一比，看谁最聪明，谁最心灵手巧看谁把剪纸美术风筝，做的即结实又漂亮，小朋友们努力加油吧。
教学目标:
1、尝试运用左右对称的图案进行装饰风筝。
2、激发幼儿对装饰画感兴趣。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
材料准备：
各自不同的剪好外形的风筝、水彩笔、桃花纸
玩法详细指导
一、谈话导入。
1、今天的天气多么晴朗，蝴蝶、小鸟在天上飞来飞去，除了它们还会有谁在天上飞？（风筝）
2、风筝是什么样飞上天的？
二、观察比较
1、风筝上有什么漂亮的花纹？左右两边的花纹一样吗？（有几种对称的方式：同时向上向下，面对面，背对背等）
2、与风筝一比较不一样点，体会新品种就是改变原有品种的'形、色、图案。
三、启动游戏：我是风筝设计师
1、通过改变外形、图案、颜色，大胆创造新品种，做个细心者，设计一款风筝。
2、规则：花纹要对称，色彩要均匀，图案要丰富，还安静创作，要有自己的特点。
四、评价
1、展示自己的设计作品，集体欣赏。
2、从花纹对称、色彩均匀等方面检验新品种的质量。
教学反思：
游戏中让幼儿把风筝外形画得左右对称还是有一定困难的，孩子们顾及到了左边就不可以顾及到右边，因为水彩笔较细，因为这个原因色彩不够均匀。我认为可以让幼儿画最简单的风筝外形，在内部进行图案对称，色彩上可以选择油画棒，上色均匀饱满。
小班教案健康风筝风筝真好玩？
这个风筝还是很很好玩的。
小班教案健康风筝风筝真好玩风筝的发明教案？
风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，时至今日已往年多年。古人传说墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，更而演进成为今日多线风筝。
传“墨子为木鸢，三年而成，蜚一日而败”。
春游要准备什么中班社会教案反思？
1.感受欣赏秋天里大自然的美景，体验郊游的乐趣。
2.观察并发现秋天的特点及秋天里大家的活动。
3.有热爱大自然的情感，清楚爱护环境。
活动准备：
1.选择好郊游地址位置，确定线路，选择的地址位置尽可能靠近果园或养鸡、养猪场或农村的菜园等地址位置。
2.带塑料瓶、捞网、小铲子等。
3.穿轻便服装，带少量食物、水、风筝等。
活动过程：
一、出发前做简短谈话，明确外出的任务和要求。
（1）教师：今天我们到XX地方去旅游，各位考生去找一找，看一看秋天是什么样子的，回来后请各位考生讨论一下你看到了什么。
（2）教师：秋天的景色是很美的，我们该怎样对待美丽的花草树木？
（3）教师：我们和别的班上的小朋友一起坐汽车时应注意什么？我们过马路时应该注意什么？
二、沿指定地址位置，带着幼儿观察欣赏秋天的景色。
到达地址位置，按计划路线组织幼儿观赏重点景物。
（1）观察田野里的花及农作物，鼓励幼儿用语言形容、想象、比喻等。
（2）观察秋天的树叶，带着幼儿拣树叶，并收集外形很好看的树叶。
（3）拣起被游人丢弃的垃圾，维护大自然或公园里的美好环境。
四、组织游戏：寻宝活动。
在树丛中、石头下找寻一部分教师事先放好的小纸条等，按纸条指示完成任务，得到一份小礼物。
五、围坐在草坪上休息，吃点心。
提醒幼儿注意保持卫生，垃圾要放入垃圾箱。
六、自由活动。
放风筝、写生、踢足球等。
幼儿园小班开心识字《春天来了》教案？
活动目标： 1、喜爱春天，清楚春天花草、树木的变化。 2、能运用身体语言表达诗歌内容。 3、了解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。 4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。 活动准备： 1、知识经验准备。 活动前幼师组织小朋友观察春天的景物；学会歌曲《春天》。 2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读自己手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。 3、环境准备。 创设主题墙面“春天来了”。 活动过程： 一、预备活动师幼相互问候，韵律活动《春天》，小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。 二、感知理解活动1、幼师与小朋友一起讨论看到的春天的景物。 “刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在什么地方？” 2、说春天。 引导语：“你找到了春天吗？它藏在什么地方？” 请小朋友一一说出来，并讨论小朋友运用合适的词汇表达。 3、 幼师出示挂图，朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。 （1）春天来了，屋檐上为什么会流水？幼师随机出示大字卡“屋檐”，请小朋友模仿流水声。 “屋檐上的流水发出了什么声音？” （2）春天的小河是什么样的？春天的小河发出怎样的声音？小朋友模仿小河流水的声音。 （3）春天的水塘里谁来了？幼师出示大字卡“水塘”，请小朋友模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？ （4）春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。幼师随机出示大字卡“草地”“孩子”。 5、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？ 三、体验活动1、幼师播放诗歌录音带，小朋友看书跟读诗歌。 2、小朋友在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？ 阅读完后小朋友有序收书。 四、游戏活动游戏：找春天。 活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小动物，按照幼师说的字词，迅速站在放有对应大字卡的圆圈内，并说出春天在什么地方。 五、创造活动幼师引导小朋友结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。 如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友尝试表演创编的诗歌。 六、结束活动交流小结，播放音乐，小朋友有序地整理自己的物品。
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