幼儿园大班体育户外活动揪尾巴说课稿？ 活动目标： 1．通过尝试松紧带圈的各种玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。 2．培养幼儿的尝试精神和创造力。 3．继续培养幼儿遵循集体规则的...
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幼儿园大班体育户外活动揪尾巴说课稿，中班小鳄鱼刷牙教案反思
幼儿园大班体育户外活动揪尾巴说课稿？
活动目标：
1．通过尝试松紧带圈的各种玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
2．培养幼儿的尝试精神和创造力。
3．继续培养幼儿遵循集体规则的良好品质。
活动准备松紧带圈人手一个；录音机、磁带；彩色气球若干，并分两组挂在墙上。课前让幼儿了解松紧带圈的特性，清楚它具有可变性，可以由短变长，由圆变长；利用其有弹性可以射出等等。
活动过程：
一、启动部分幼儿拿着松紧带圈自由进入场内，听到哨音后集合成4路纵队做松紧带圈操。
二、基本部分：
1．分散玩松紧带圈。
师：我们每人手中都拥有一个圈，松紧带圈有不少种玩法，看哪个小朋友玩的方式最多。(幼儿尝试练习)2.集中演示。
师：哪位小朋友来讲解一下，你有几种玩法，你是咋玩的?(幼儿讨论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)3．幼儿再次分散练习。
师：请小朋友试一试你没有玩过的方式。(幼儿再次尝试)4．游戏“揪尾巴”。
规则：教师做揪尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，保护自己的尾巴不被揪下来
。三、结束部分
1．放松活动。幼儿一边听音乐，一边将松紧带圈结成两根长绳，分组变成各自不同的图形：如走圆、三角形、五角星等。
2．最后两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。
评析 本节课的重点是让小朋友利用松紧带圈的可变性，想像出各种玩法，达到锻炼的目标，从中培养小朋友的尝试精神及创造力。
完成重点所采取的方式是尝试、讨论、再尝试，最后达到本节课目标。
本节课难点是如何让小朋友利用松紧带圈的可变性来想象创编出比较科学的玩法 。
处理难点的方式：课前让幼儿观察松紧带圈，让小朋友把松紧带圈分解成圈和绳，了解松紧带圈的玩法，可当圈玩，可当绳玩，还能用到弹性创编出拉长、缩短及弹射的玩法。
中班小鳄鱼刷牙教案？
目标，小鳄鱼刷牙游戏活动学习要求孩子们掌握并熟悉给小鳄鱼刷牙的方式，步骤，还可以自己独立完成任务讲课分析，老师，把给小鳄鱼刷牙的方式，步骤还有想遵守的原则，还在每一步活动中要注意的各自不同的问题，给孩子们介绍了解也可列在黑板上，一条一条的分析让孩子们根据老师的详细指导去进行老师也可示范性地进行操作，然后让孩子们动手完成整个小鳄鱼刷牙游戏的活动任务讲课反馈针对做得好的孩子给小红星奖励，没有做好的孩子，老师再次详细指导，争取每一个孩子都可以过关
幼儿语言大班词语大比拼造句游戏说课稿？
幼儿的学习离不开生活,幼儿的生活离不开语言,在生活中挖掘学习内容,是语言教学的好方法。"孩子们进入大班以后,陆相继续在班级庆祝生日,借助这种情况设计了此活动,目标在于让孩子们感受该童谣所蕴含的友爱、宽容、谅解之主题思想,懂得关爱别人的人,才可以受到别人的欢迎。 教学方式: 活动途中我运用了自制的课件及教师自己的朗诵,把孩子们带进一种欢乐的意境,使孩子们在意境中感受了童谣的韵律美,体验学习童谣的快乐。活动的开展由易到难,层层深入,使孩子们能主动积极、自愿地参加和学习,取得经验,体验了孩子的主体地位,也正好契合了《纲要》中有关"教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者"的观念。除开这点，我还采取了欣赏倾听法、谈话交流法、游戏表演法引导孩子在活动中敢说、想说、愿意说,培养了孩子的自信心,以此使此次活动达到美的享受,快乐学习的和谐统一。 学情分析: 整个活动我以幼儿为主体,变过去的"要我学"为目前的"我要学",遵守由浅入深的教学原则,幼儿在看看、听听、想想、玩玩的轻松气氛中掌握并熟悉了活动的重、难点。在活动中教师充分改变幼儿运用直观视听法、讨论谈话法、情境表演等学习方式,让孩子学得轻松,感兴趣。 活动目标:
1、运用ppt,打击乐器、表演童谣等各自不同的学习方式理解儿歌内容,学说儿歌中的对话,并能和教师、同伴一起表演童谣。
2、通过欣赏童谣,感知童谣独特的情趣美和韵律美,并区别于故事。
3、感受童谣所蕴含的友爱、宽容、谅解之主题思想。
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