幼儿园班务总结分哪几点，幼儿总结怎么写啊

幼儿园班务总结分哪几点？

答：幼儿园班务总结：

一、详细指导思想；

二、思想品德；

三、总结一学期以来的工作。

幼儿总结怎么写？

　　幼儿总结

　　人类正大步跨入充满竞争与合作的21世纪，崭新的世纪对儿童的智能化发展提出了严格的要求。而幼儿语言的蓬勃发展和进步将会针对幼儿思维能力的蓬勃发展和进步出现重要影响，幼儿期是幼儿语言发展的最好期，合理有效地把控掌握好这一最好时期，会对幼儿一生的素质发展夯实基础。每天清晨，在我们耳边，都可以听到清脆的童音“Good morning!”而孩子在课间活动，最喜欢是模仿老师的英语游戏。针对孩子们的喜爱与兴趣，我们本学期的志趣班就选择了孩子最喜欢的“快乐英语”。

　　一、让兴趣成为开启幼儿英语教育的大门

　　第一，在教育目标的制订上，我们立足幼儿期幼儿的特点，将目标制订得浅显易接受，我们的英语教育注重口语培养，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培养幼儿初步使用两种语言进行交际的能力，培养幼儿良好的学习习惯和各自不同的基础技能。

　　其次，在教育内容的选择上，我们力求满足幼儿的身心特点，注重选择幼儿亲身经历和平日生活中感兴趣、能理解、易吸收的主要内容，且生动有趣，富有童趣，又贴合幼儿生活与情感喜好，其难度既满足各年龄幼儿的蓬勃发展和进步特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有一定的挑战性。

　　第三，在教学方式上，我们以游戏为主，各自不同的教学方式灵活交叉替换使用，从而吸引幼儿，抓住幼儿，以此有效的改变幼儿学习的兴趣。我们常常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提升了学习英语的兴趣。如：在教幼儿学水果类单词时，我们准备了各自不同的水果或水果玩具，以水果店游戏的形式让幼儿在玩游戏的途中学习对应的单词，幼儿很感兴趣。

　　第四，在教学手段上，我们充分利用录音、录像多媒体等直观的现代化教育手段来激发和帮幼儿学习英语。如：在教幼儿学习各自不同的动物类的单词时，我们通过播放录像多媒体软件等形式演示给幼儿看，让幼儿认为学习英语很有趣。除开这点我们还播放相关的英语短剧给幼儿看，播放一部分英语歌曲给幼儿听，这一部分都激发了幼儿学习英语的兴趣。

　　二、让教师成为开展幼儿英语教育的保证

　　教师是教育成功的重点。我们班的肖老师是英语专业老师。我们充分利用本班资源，利用课余时间向她学习礼貌用语、课堂用语、晨操用语、入园离园英语、游戏英语、午餐英语、午休英语、卫生英语、时间日期气候英语等。我们把掌握并熟悉标准的语音、语调、提升口语会话能力放在了首先位置。

　　通过本学期的学习，我们得出以下哪些结论：

　　1、幼儿对英语活动有浓厚的兴趣，有强烈的学习想法，同时能运用已有的英语参加到各自不同的教学活动中。

　　2、幼儿能主动探求新知，思维活跃，知识面广、丰富，不仅掌握并熟悉了幼儿园五大领域的知识技能，还掌握并熟悉了相关动物、植物、自然玩具、食品等方面的英语单词及短句。详细内容有：

　　幼儿在夯实学习已有知识的基础上，能掌握并熟悉50个新的单词，学会20句左右新的短句，会唱10首英文歌曲。

　　3、幼儿的交往能力提高，态度自然大方，能主动与他人交往，表现出热情，在游戏情境中能运用简单的平日英语口语进行活动。

　　4、幼儿性格活泼开朗，培养了克服困难的勇气和信心。

　　虽然本学期幼儿英语口语能力有一定提升，但是在以后的活动中，我们应注意：

　　1、在平日生活中教师要尽量的与孩子多说英语，让他们多听（涵盖磁带），给他们打造一个轻松愉快的英语环境。

　　2、创设英语区，使孩子们能在轻松自然的气氛中，熟悉、了解字母和单词的特性、掌握并熟悉学习的规律。

　　3、做好家园联系工作，及时的向家长反馈英语教学内容，以便父母在家帮孩子学习夯实。

　　在以后的活动中持续性开发设计更多更新更好玩的游戏，让幼儿在玩中学让孩子学好英语，快乐掌握并熟悉“第二语言”！

幼儿园教学总结 篇2

　　本学期的工作马上就要结束。在我班三名教师的共同努力下，按照园内的教研计划和具体安排，结合班务计划，各项工作开展得很好。回顾忙碌、慌张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大班这一个学期来，全部的欢笑，全部的快乐，还有全部为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程，细数全部的姹紫嫣红。在本学期学习生活途中，幼儿在各个方面有了长足的进步，在某些方面还存在着不够。下面这些内容就是我班这学期的工作总结。

　　一、本学期获取的成绩：

　　（一）教育教学方面：

　　我们按照《大钢》精神及大班幼儿发展目标，结合本班幼儿的实质上情况制订了一系列主题活动，如：《花儿朵朵》，《废旧物品大比拼》《美丽的叶子》。通过多次的谈话活动，提升了幼儿的自我意识，发展了幼儿的创造能力，使主题活动开展的很有意义。我班主题墙面上都是孩子们的作品。在教育教学方面主题活动是主线，我们还积极开展了区角的活动。在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习。各自不同的棋类的学习，排序、推理、观察的训练。语言区中引导幼儿识字教学和夯实拼音教学，利用饭前活动培养幼儿朗诵唐诗的习惯。到目前我班有98%的幼儿都可以到前面来独自表演。

　　幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。我班在保证幼儿户外活动时间的基础上，开展丰富多彩的活动。有竞争游戏，贴人、占四角、切西瓜、等集体游戏。提升幼儿身体的协调能力。按照幼儿能力的不一样，在自由活动时组织这部分幼儿进行很小一部分详细指导，力争使每个孩子提升抵抗疾病的能力。

　　（二）保育方面

　　作为班长的我特别重视工作人员当中的合作与沟通。我觉得一个班干得好并非一个人的功劳，而是三个人共同劳动的结果。尤其是在生活护理方面要做到保教结合。就要常常沟通，不只是在班务会上的沟通，在平日间交接班时就要及时和保育老师或是另一位老师进行沟通。我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作，对孩子的关心，体弱儿的照顾都是一些不苟的，我们两位老师也是大力帮她做好保育工作，就是因为我们有高度地责任心。我们班的家长才很满意。

　　（三）家长工作

　　开学初，我们以满腔地热情接待家长，仔细对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一部分侧面。主要是更全面了解家长急于处理的问题，其实就是常说的面临很头疼的问题。有针对性的引导幼儿，处理家长的后顾之忧，提升我园的知名度。在幼儿正式入园以后，我们很特别要注意关注宋程宇小朋友在幼儿园的情绪变化，通时间太早晚家长接幼儿的.时候交流幼儿在园、在家的情况。通过15天到30天的观察。了解他的情况“对症下药”有一天宋程宇的爷爷笑着跟我说：“目前他特别爱上幼儿园，我这块石头总算落地了，没想到，他目前有这么大变化”。家长的满意就是对我们的工作的认可。

　　老话说：“众口难调。”我想用在家长工作中再合适不过了。有的时候，是家长提出要求我们去照顾，有的时候，是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况，请家长协作教育。按照我班家长的特点，我们常常利用休息时间给家长打电话号码，以诚相待，故此，幼儿园举行的两次“家长满意度测评”活动，我们的工作得到家长们的大力支持和充分肯定，满意率都达到95%都，这其实是莫大的鼓励！

　　（四）环境创设

　　在幼儿园教育中，环境教育是一定不可以缺少的。新学期初我班教师按照主题活动内容来创设了与主题活动相适应的环境，设立了“语言角，美工角，益知角，表演角，结构角。”为了使幼儿能力的多方面的蓬勃发展和进步，我班老师持续性的在活动区内丰富活动材料。尤其是美工角我们准备了非常多的材料。

　　（五）班级管理

　　我比较提倡民主，团结的合作氛围，这学期不时也会撞见班上老师的意见不统一时，出现了一点小矛盾，我应该起调和剂的作用，多与各位考生交流，说清误会，争取没有矛盾出现。但是，班上的物品，各位考生都很爱惜，共同保管，总结历次经验来说，两位老师都使很支持我的工作，也可以及时完成园里叫给任务，我很感谢他们的配合，使我顺利完成班级管理工作。

　　二、学期中存在的不够与措施：

　　我班的区域活动存在的不够：

　　1、幼儿活动时间不可以很好的保证。

　　2、区域活动的材料丰富得还没有亮眼表现，在数量上还有一部分缺乏。

　　3、教师投入到区域活动时间、精力还不够，对幼儿在区域活动时的详细指导也不够深入。

　　措施：在下半学期中制定出详细的区域活动时间，并严格遵循。按照月目标制作区域活动的材料，制作时注意材料的数量。在幼儿玩时，要加强详细的详细指导。比如：对训练观察力的活动材料加以说明，用提问的方法引导幼儿探索材料的玩法。

　　我班家长工作存在的不够：

　　我们自己觉得对家长工作做得尽心尽力了，但是，还存在着家长有一部分建议，这说明我们的工作做得还不详细，还存在不够：

　　作业布置的问题，有的家长要求回家还需要做家庭作业。

　　措施：

　　针对幼儿的吃饭问题，我们可以做好有针对性的分析工作，并采用对应的措施。还能用到电话号码、网络在线、早晚谈话对很小一部分幼儿的问题和家长进行沟通。针对布置作业的问题，我想找寻一部分相关幼儿园布置作业弊大于利的实例讲解给很小一部分家长看，让他们真正了解幼儿园的教育与小学教育的区别。

　　我相信只要我们怀着一颗执着的童心，不要停，加油把我们的班集体完善起来，时刻把孩子放到首位，下学期我们的各项工作肯定会更上一层楼，也祝愿明天会更好！

幼儿园教学总结 篇3

　　20xx年是大喜之年，祖国建国六十周年。针对我班来说，也是喜庆之年。在园领导的正确领导下，我班师生锐意进取，开拓创新，各项工作可喜可贺。主要表目前：

　　一是教师依法执教意识持续性提高，班级管理的规范程度和水平有了新的提升；

　　二是教师团结协作，作风民主，深受家长好评；

　　三是以蒙氏教学为契机，改善了教师的教学行为和幼儿的学习行为，教学质量有了大幅度的提升；

　　四是以幼儿行为养成教育为重点，整合教育资源，培养了幼儿良好的行为习惯。

　　一、强化班级管理力度，促进幼儿身心发展

　　我班共有19个幼儿。这当中，男生12个，女生7个。因为年龄小，这些幼儿中，不少幼儿的自理能力差、生活习惯差。因为这个原因，我们在开展班级工作时，将幼儿自理能力、常见教育贯穿于各项活动的途中，强化班级管理力度，促进幼儿身心发展。

　　1．持续性提高幼儿的生活自理能力。

　　我班老师密切配合，加强保育工作，凡是孩子能做到的事都详细指导他们自己做，比如自己穿脱鞋袜，自己吃饭等等。因为对幼儿来说，离开家庭进入陌生环境时常感到不了解所措，这时告诉他们“做什么、怎样做”，他们会比较容易接受，促进培养幼儿的独立性、协调合作能力。比如在一日生活中，注意关照幼儿的冷暖、安全，及时提醒幼儿饮水、擦汗，按照天气变化增减衣物，督促幼儿养成良好的生活习惯。除开这点我们还开展了形式多样的生活自理能力训练，让幼儿懂得自己的事情应该自己做，使幼儿形成初步的自我服务意识。针对班级很小一部分幼儿严重挑食的情况，我们两位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则，一步一步帮其克服不良饮食习惯。学期末，班级幼儿挑食情况有很大改善。尤其是入园学前一直用尿不湿的毕麒小朋友，入园学前要抱着父母睡觉的胡廷楷小朋友，入园前要喂饭的陈颖小朋友等人，目前他们不但生活能自理，还能帮老师做力所能及的事。

　　2．努力培养幼儿良好的行为习惯。

　　幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在平日教育中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。

　　第一，我们运用音乐来进行常见训练，把各自不同的音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，例如：听见某段音乐时每个小朋友都要回自己的座位坐好；听见另一段音乐就是上课时间到了；听到《运动员进行曲》时就是要排队了；听到另一优美的音乐时，不管你玩得有多么开心，都应该把玩具收起来……这样，使我们的管理更规范，常见更好。

　　其次，针对本班很小一部分幼儿时而出现的争执、攻击性等不良行为，我们采用了一系列的教育措施。

　　一是在集中教育活动中，通过组织“不乱发脾气”、“好东西各位考生一起玩”、“我们是好朋友”还有“我会说请、谢谢、对不起、没关系”等各自不同的形式的活动，让幼儿懂得同伴当中互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。

　　二是抓很小一部分教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行正面教育。

　　三是培养榜样，通过分发小红花，评选好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。

　　3．仔细养成幼儿初步的责任意识。

　　我班幼儿都是独生孩子。不少幼儿只清楚自己应该得到什么，而不清楚自己也有责任。针对这样的情况，我们开展了“小帮手”活动，让幼儿一步一步担负为集体服务的责任，发勺子、收拾玩具、摆放图书等，让孩子轮流担任，他们的积极性很高，也可以很好的完成。

　　11月10号到20号左右，我们还把全班幼儿组织到青泉公园开展环保教育活动，通过让幼儿拾落叶，培养幼儿的环保意识和责任心。

　　二、发挥蒙氏教学优势，提升幼儿各种素质

　　本学期，我班开展了蒙氏阅读和蒙氏数学的教学工作。教学中，我们注重发挥蒙氏教学优势，提升幼儿的各种素质。

　　在教学中能注重幼儿自主性的发挥，将新的教育观融入到工作中。在组织活动的途中，注重师生互动，特别注重游戏在活动中地运用。针对小班幼儿的年龄、心理、认识和了解特点，我们老师以合作游戏者的身份参加到幼儿的活动中，以自己的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次集体教学活动依然不会能掌握并熟悉知识，而唯有在直接的感知和体验中，通过持续性的重复才可以稳定夯实。因为这个原因，同样的活动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和平日生活活动中，让幼儿在活动中继续练习、夯实。

　　在开展区域活动中，我们按照幼儿年龄特点、本班教育教学总目标和主题进展需，有目标、有步骤地开展区域活动。在活动中注重引导，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用，促进幼儿发展。同时，我们能仔细做好观察记录、反思与调整，使整个区域活动呈现阶段性、连续性，以此提升区域活动的质量。

　　小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维能力的个体，他们对环境有自己的要求。开学初，我们根据幼儿身心发展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。每一次开展主题活动时，我们为每个主题都设计了主题墙，方便幼儿学习与操作。环境能育人，在布置环境中，我们也注重孩子各方面能力的培养，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，从而提升了幼儿各自不同的剪、画、撕、贴等各自不同的技能，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握并熟悉更多的技能。

　　11月初，我班幼儿举行了“手掌印花”美术作品展，我们还创办了作业展示台，随时展示幼儿数学和美术作品，让幼儿体验成功的喜悦，提升他们的学习活动兴趣，以此培养了她们的素质。

　　蒙氏教学优势明显。现在，我班幼儿熊昊、张泽安、廖璐等小朋友会认字卡宝宝上的全部字，会背蒙氏书上的16首诗歌。

　　三、整合高质量教育资源，保证幼儿健康成长

　　我们利用早操、户外活动、集中游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，让幼儿喜欢参与体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，仔细做好各自不同的消毒工作，以促进了幼儿的健康成长。

　　本学期我们通过互联网、家长会、开放日，充分整合各自不同的高质量教育资源，保证幼儿身心健康。将班级幼儿的活动照片及时公布到网络在线，家长马上就可以看到幼儿在园情况，方便快捷。同时，家校路路通、电访、面谈、家园联系栏和宝宝成长档案等方式都加深了家园的联系和互动，使家园在教育上达到完全一样性。

　　在“手足口”病和甲型H1N1流感流行这个时间段，我们老师利用互联网、电话号码、家访等形式，向家长宣传科学预防“手足口”病和甲型H1N1流感的相关知识。同时，每天我们定时不定时的对班上的幼儿进行检查。面对家长的询问，我们都可以耐心接待，热情向家长说明幼儿园的有关情况，让家长放心孩子在园的每一天。

　　12月底，我们组织幼儿到会议中心，参与了全园性的大型亲子活动，并与本部小班一起表演了《两只老虎》和《放学歌》。

　　总而言之，幼儿的成长需每阶段的不懈的努力，更需教师有针对性的教育和引导。在20xx年的教学活动中，我们将继续立足培养孩子各方面能力为出发点，在平凡的每一天中注重孩子能力的锻炼和培养，让孩子实实在在地持续性地健康成长！

周工作总结结尾怎么写，幼儿园大班6月工作总结？

1. 通过多次例会与老师的交流，我园教师在耐心、爱心、责任心上有了很大进步，特别在精神面貌方面有了很大提升。

2、 进一步修订完善了本园管理制度，使教师在以后大多数工作中都拥有章可循。各项工作落实检查的同时，用当场指正的方法，使效率大大的提升了，问题在第一时间得到了处理，使管理更严格化了。

3．倡导广大老师培养“终身学习，为人师表”的思想，以组织老师集体学习的方法持续性提升教师队伍的整体素质。

中班学期总结结束语？

慌张的这个学期已经结束，这里面取得了不少成绩。

求高手帮我写一篇幼儿园中班往年下学期工作总结，谢谢？

某幼儿园中班卫生保健工作年总结http://www.wenmi365.com/thread-198439-1-1.html

总结幼儿园中班孩子在家的表现和进步？

宝宝上幼儿园后变得很开朗健谈，总和家人叙说上幼儿园的见闻、交到的好朋友，还有学到的新知识。变得也很懂事，可以帮妈妈做简单的家务。

一直以来，孩子在家表现良好。

生活方面，可以孝敬父母，不与父母顶嘴吵架。尊老爱幼，有良好的品德，很有爱心。自立的能力很强，差不多能自己照顾自己的生活，吃苦耐劳，可以做力所能及的家务。虽然处于叛逆期，但还是可以理解父母的良苦用心，关心父母。

学习方面，可以自觉学习，不用父母的督促，可以独立思考，找到合适自己的学习方式。可以正确地使用电脑，不沉迷于互联网游戏，可以根据一个初三毕业生的标准以自己为先锋严格要求自己。

幼儿园往年中班教师第一学期个人工作总结标题有什么？

某幼儿园中班卫生保健工作年总结http://www.wenmi365.com/thread-198439-1-1.html

幼儿中班上学期安全教案有什么？

《遵循规则》

活动目标：

　　1、感受平日生活中一部分规则的存在，初步懂得遵循规则的重要性。

　　2、进一步明确规则与安全的关系。

　　活动准备：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则导致严重后果的小故事。

　　活动过程

　　一、排队的规则

　　导入画面：小咕咚招手“小朋友们好”

　　看，谁来啦。今日小咕咚要和我们一齐来做一个礼貌、守规则的好孩子。

　　画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队

　　1.提问：(1)看，它来到了教室，那里的小朋友在干什么

　　(2)哎呀，出现什么事情了

　　(3)你认为他做得对吗需要怎样做

　　(4)为什么要排好队倒水

　　2.还有什么地方我们要遵循排队的规则请幼儿来说一说。(喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等)

　　3.爸爸妈妈具体是什么时候也要排队(去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等)

　　师小结：是，当不少人都去做同一件事情时，排着队就十分有规则和程序，故此，不少地方将每月的11日作为排队日。

　　三、生活中的规则

　　⒈不少小朋友在看书，需要怎样看呢

　　提炼：一页页看，才可以看认真，看懂故事，这些就是我们礼貌看书的约定。

　　⒉我们平日间在生活中如：过马路时会怎样样做在公园看到美丽的鲜花会怎样喝的饮料瓶子你又会怎样做在幼儿园和小朋友一齐玩游戏和搭积木你又会怎样做

　　摘花、过马路、扔垃圾、搭积木

　　师.：小咕咚说规则可以让我们的生活更有规则和程序，还有不少地方，又有部分什么规则呢

　　看，这些地方有部分什么规则你可以和边上的小朋友轻声说一说，然后面告诉小咕咚。

　　⒊出示图片，让幼儿认真观察。

　　师：你看懂了哪张图，那里藏着什么规则教师按照幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有部分人因为不遵循规则才会导致汽车碰撞、上下车拥挤、等等，假设我们都可以遵循规则，既然如此那，就不会出现这些事情。

　　教师小结：原先，规则在我们生活中是非常的重要的，有了规则大家才安全，我们小朋友讲礼貌，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵循规则我第一，学做小小礼貌人。

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