班主任工作描述50字

班主任工作描述50字？

班主任工作的主要内容很多，主要涵盖了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、进行很小一部分教育引导工作、组织班会活动、协调各自不同的教育影响、操行评定、班主任工作计划与总结等。

一年级工作计划基本方式及措施？

一年级班主任工作计划是针对班主任管理工作所拟的计划，工作计划涵盖学生基本情况，管理的基本方式，还有措施等等。一年级学生因为刚入校我们需从起步启动教，先要教会他们如何遵循小学生守则，完成作业，尊敬老师，及时到校，离开学校等。

三年级教学目标分析怎么写？

学习目标：从即日起，利用一切能用到时间刻苦学习，争取在下次月考中，减少失误，班级排名在前三十名以内。以后每一次考试，都争取前进五名左右，不可以后退。

学习计划：

1.合理的根据目前实际情况安排好学习时间。

每天回家先把当天的作业完成，再利用剩下时间预习、学习。而且要充分利用零星时间。零星时间日积月累，集合起来，就是珍贵的整段时间。在学校，要具体安排好自习课时间。不可以把完成作业作为自己自习课上的唯一任务。在还没有真正弄懂所学知识时不急于做作业。

2.要注重预习和学习。

每一次预习不需要太多，一节内容就可以。通过预习，找到暂时没办法理解的问题，待老师讲过后看看是不是已经被处理。不然，就向老师请教。除了预习，还需要做好学习。每节课后，利用一两分钟时间迅速回忆课堂上老师所讲的主要内容；每天中午，利用半个小时时间回忆上午所学几门课程的主要内容；到了晚上，把一天所学知识内容都学习一遍。星期六和星期天把一周所学知识学习一遍。

3.注意课堂听讲效率。

在预习的基础上，课上专心听讲，不开小差，沿着老师的思路，仔细地听讲、思考、理解，全面正确地理解和把控掌握所学内容。还做好笔记。特别是老师反复强调的、相似知识的对比、课文内容与现实相联系的重要内容及核心考点、分散知识的归纳综合等等都好笔记。

不管怎样，不可以把自己所指定的目标计划当作一句空话。我要认真，持之以恒地向着自己的目标前进

学校教导主任的工作有什么？

　　一、学校教导主任的职责：

　　1、中、小学教导主任，要帮助校长制定和提出全校学年、学期的教学、教育引导工作计划和全校发展的预测及规划；

　　2、审核查验各学科学教育学研究组和班主任工作计划，并对计划执行情况进行检查和总结；

　　3、要组织管理全校教学工作，主要是帮助校长选配好各科学教育研组长和各班班主任，按照教师的专长和业务能力分配教学任务；

　　4、需要在校长领导下，组织各科学教育师对学生进行思想政治工作，使科任教师、班主任、共产主义青年团、中国少年先锋队和学生会等各方面的力量相互配合，共同作好学生的教育引导工作；

　　5、要组织管理学生的体育卫生工作，全面关心学生身心健康发展，注意调整学生的学习负担，并配合总务处做好学生生活详细指导工作；

　　6、要领导和管理教务行政工作，这当中涵盖；校内外活动时间的具体安排，招生、编班及学生学籍管理，教师的考绩与业务档案，还有教导处所属图书馆、阅览室、仪器室、实验室等机构及其专兼职人员的管理等。

　　二、教导主任：

　　现在，在中国大多中、小学校里设立的主管教育教学平日事务，负责落实教学常见管理要求，并直接向校长负责和汇报工作的领导。主要职责是按照国家课程设置和有关要求编制该校教学计划，分配课程，并招聘学校中层教育教学管理人员（如教研组长、年级主任、备课组长等），保证完成教学任务，提升教学质量。其任职的实绩和考查主要运用上级教育部门的统考成绩来说明。

　　现在，因为校长负责制的制约，教导主任的工作，时常只是传达和执行校长的管理意志，成为校长的执行工具和传声筒，因而缺少创新，很难发挥应有的作用。

　　

　　一、学校教导主任的职责：　　1、中、小学教导主任，要帮助校长制定和提出全校学年、学期的教学、教育引导工作计划和全校发展的预测及规划；　　2、审核查验各学科学教育学研究组和班主任工作计划，并对计划执行情况进行检查和总结；　　3、要组织管理全校教学工作，主要是帮助校长选配好各科学教育研组长和各班班主任，按照教师的专长和业务能力分配教学任务；　　4、需要在校长领导下，组织各科学教育师对学生进行思想政治工作，使科任教师、班主任、共产主义青年团、中国少年先锋队和学生会等各方面的力量相互配合，共同作好学生的教育引导工作；　　5、要组织管理学生的体育卫生工作，全面关心学生身心健康发展，注意调整学生的学习负担，并配合总务处做好学生生活详细指导工作；　　6、要领导和管理教务行政工作，这当中涵盖；校内外活动时间的具体安排，招生、编班及学生学籍管理，教师的考绩与业务档案，还有教导处所属图书馆、阅览室、仪器室、实验室等机构及其专兼职人员的管理等。　　二、教导主任：　　现在，在中国大多中、小学校里设立的主管教育教学平日事务，负责落实教学常见管理要求，并直接向校长负责和汇报工作的领导。主要职责是按照国家课程设置和有关要求编制该校教学计划，分配课程，并招聘学校中层教育教学管理人员（如教研组长、年级主任、备课组长等），保证完成教学任务，提升教学质量。其任职的实绩和考查主要运用上级教育部门的统考成绩来说明。　　现在，因为校长负责制的制约，教导主任的工作，时常只是传达和执行校长的管理意志，成为校长的执行工具和传声筒，因而缺少创新，很难发挥应有的作用。　　

　　

1、中、小学教导主任，要帮助校长制定和提出全校学年、学期的教学、教育引导工作计划和全校发展的预测及规划；　　

2、审核查验各学科学教育学研究组和班主任工作计划，并对计划执行情况进行检查和总结；　　

3、要组织管理全校教学工作，主要是帮助校长选配好各科学教育研组长和各班班主任，按照教师的专长和业务能力分配教学任务；　　

4、需要在校长领导下，组织各科学教育师对学生进行思想政治工作，使科任教师、班主任、共产主义青年团、中国少年先锋队和学生会等各方面的力量相互配合，共同作好学生的教育引导工作；　　

5、要组织管理学生的体育卫生工作，全面关心学生身心健康发展，注意调整学生的学习负担，并配合总务处做好学生生活详细指导工作；　　

6、要领导和管理教务行政工作，这当中涵盖；校内外活动时间的具体安排，招生、编班及学生学籍管理，教师的考绩与业务档案，还有教导处所属图书馆、阅览室、仪器室、实验室等机构及其专兼职人员的管理等。　　现在，在中国大多中、小学校里设立的主管教育教学平日事务，负责落实教学常见管理要求，并直接向校长负责和汇报工作的领导。主要职责是按照国家课程设置和有关要求编制该校教学计划，分配课程，并招聘学校中层教育教学管理人员（如教研组长、年级主任、备课组长等），保证完成教学任务，提升教学质量。其任职的实绩和考查主要运用上级教育部门的统考成绩来说明。　　现在，因为校长负责制的制约，教导主任的工作，时常只是传达和执行校长的管理意志，成为校长的执行工具和传声筒，因而缺少创新，很难发挥应有的作用。　　

往年春季学期教育教学计划？

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着崭新的未来，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们幼儿园大班教学计划我将会更以自己为先锋严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取经验，反省不够，以儿童为本，促进每个幼儿富有一个性的蓬勃发展和进步。按照幼儿的年龄特点制定了本学期大班教学计划。

　　一、认识和了解发展（涵盖：科学、语言、艺术）

　　1、科学

　　（1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，情况还有变化的简单规律，并从中体验到愉快。

　　（2）有目标、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或情况的差异和变化。

　　（3）感知声音和颜色的变化，沉浮等情况，有探索自然奥秘的兴趣。

　　（4）初步了解沙、土、石等常见物质还有在生活中的作用。

　　（5）理解今天、上一天、明天还有星期几的作用含义。

　　（6）活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。

　　（7）操作活动中，用各自不同的材料进行简单的尝试和探索，并能按照某些情况大胆进行初步的猜想。

　　（8）积极参与小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各自不同的方式表现、交流、分享探索的过程与方式。

　　2、语言

　　（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

　　（2）愿意表达自己的各自不同的感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。

　　（3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。

　　（4）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。

　　（5）引导幼儿清楚能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到不少信息，从中取得知识、感受快乐。

　　3、艺术

　　（1）进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。普定县鸡场坡乡黄土坡幼儿园大班春季学期。

　　（2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用各种形式大胆表现自己的感受与情况，并能创编简单舞蹈。

　　（3）更熟练掌握并熟悉打击乐器的使用方式，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，一步一步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。

　　（4）认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。

　　（5）学习各种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。

　　二、社会性发展

　　1、社会性认识和了解

　　（1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，清楚遵循交通规则。

　　（2）清楚自己是中国人，认识国徽，学会普通话，清楚市内的风景名胜。

　　（3）清楚我们国内传统佳节的由来及意义，三八、五一、六一让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

　　（4）认识周围生活中简单符号和标号。

　　2、社会性情感

　　（1）引导幼儿保持积极愉快情绪，清楚自己在长大，能做不少事情，清楚自己有不少爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。

　　（2）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试处理有部分及生活中产生的矛盾。

　　（3）乐于特别要注意关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。

　　3、社会性行为

　　（1）能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵循幼儿园基本规则。

　　（2）不怕黑暗，不怕陌生人，碰见困难清楚寻找帮，自己能做的事自己做。

　　（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及平日用品，用后归还原处。

　　详细措施

　　（一）按照幼儿园的教学大纲和幼儿园大班教学计划的班务计划的要求，教师仔细备课、钻研考试教材，勇于创新，持续性的改进和提升教学质量。

　　（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、详细的教育。坚持正面教育和以自己为先锋严格要求相结合，注意很小一部分教育和随机教育，使幼儿在各自不同的活动中潜移默化的受到教育影响。

　　（三）加强培养幼儿一平日规，按照每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

　　（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的蓬勃发展和进步。

　　家长工作：

　　（一）做好家园共育栏的定期更改替换工作，针对实质上情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与幼儿园大班教学计划的联系机制，通过家园面对面、电话号码交流等各种形式宣传家教科学知识、详细指导方式、争取家长对幼儿园大班教学计划工作的支持、配合。

　　（二）与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选满足幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

　　（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目标与完全一样性。

　　（四）鼓励家长积极参与幼儿园里举行的各项活动，更好了解幼儿的情况。主题活动具体安排及内容：

五育并举班主任的经验与做法？

　班主任五育并举的做法与经验

　1、价值归一、同向而行。五育并举只是一个要求或者是内心，一定要要做到价值观归一，还还需要同向而行才可以。

　　2、引领贯通、综合育人。五育是一个有机的整体，在平日间的工作中是相辅相成的，还还需要相得益章，这样才可以真正的落实五育，达到综合育人的目标。

　　3、统筹兼顾、自然化成。“五育”是以立德树人为根本指向，在教学工作中也要有对应的统筹和协调性，因为这个原因一定要要做到将课程体系、教学体系、班级建设体系等各个方面进行对应的融合，然后打造出新型的学校管理方法。

　　二、五育并举开展方案

　　1、建立全班级工作计划制度，按照学生的特点，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯养成。

　　2、在平日间的教学工作中，去持续性加强班级的德育工作。

　　3、拓展教育德育的途径，以师表形象，去达到身教示范的作用，同时还需要坚持在课堂上的教学中将情感与价值进行渗透。

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