往年大班保育员一日流程，中大班常规问题及解决办法有哪些

往年大班保育员一日流程？

一、工作内容

7：30—7：40

（1） 餐前准备，消毒餐桌、餐车，取碗，分发餐具、餐巾

（2） 准备开水，保证幼儿一日饮水量。准备淡盐水、幼儿洗脸毛巾

8：10—8:30

（1） 早餐，照顾幼儿愉快进餐

（2） 餐后打扫，保证桌面及地面清洁。

（3） 消毒餐车、餐盘、餐巾及擦桌毛巾

8：30—8：50

（1） 消毒擦拭窗台、门把手、水龙头，冲刷消毒洗手池、便池、墩布池

（2） 检查幼儿挂毛巾及晾水情况。

（3） 同幼儿一起进行区域活动。

8：50—9：00

（1） 同幼儿一起收拾整理活动区

（2） 提醒幼儿及时入厕、按需饮水

9：00—9：50

（1） 配合教师完成主题教育活动

（2） 活动后喝水及入厕环节，要随机冲刷便池、擦拭盥洗室及厕所地面

9：50—10：50

（1）帮助教师进行户外体育活动，密切观察幼儿的情绪变化、精神状态，特别要注意关注体弱儿、肥胖儿和已经在用药的幼儿的活动情况

（2）活动前注意幼儿衣服、鞋子是不是适宜运动，及时提供有效帮

10：50—11：00

（1） 午睡准备工作，准备好床铺，拉好窗帘儿，打造安静睡眠环境

（2） 领午点

（3） 餐前准备（同早餐）

11：00—12：00

（1） 午餐（同早餐）

（2） 同教师一起组织幼儿洗手、刷牙漱口，入厕，脱衣上床午睡

（3） 清洗消毒餐车、餐盘、餐巾、擦桌毛巾，牙杯、牙刷

（4） 擦拭消毒水龙头，冲刷消毒洗手池、便池、墩布

12：00—14：30

午间休息

14：30—15：00

（1） 同教师一起组织幼儿起床、盥洗、入厕、喝水

（2） 消毒桌面，分发餐巾，准备好午点，水果消毒后全部清洗削皮

（3） 开窗通风，整理床铺，打扫卧室

15：00—16：00

（1） 同幼儿一起进行室内游戏

（2） 提醒幼儿及时如厕，按需饮水

16：00—16：50

（1） 户外体育活动（同上午）

16：50—17：00

（1） 餐前准备（同早餐）

17：00—17：45

（1） 晚餐（同早餐）

17：45—18：00

（1） 同教师一起组织幼儿离园

（2） 清洗消毒餐车、餐盘、餐巾、擦桌毛巾、幼儿洗脸毛巾、水杯

（3） 擦拭消毒水龙头，冲刷消毒洗手池、便池、墩布池

（4） 做好各项保育工作记录，检查关闭水电门窗，离园

1、开窗透气，备好儿童饮水。2、做好室内卫生3、调节室温及采光4、备好擦拭幼儿用桌的消毒水，抹布5、了解观察幼儿的情绪6、在内容框中填写用药记录7、对幼儿进行礼貌教育8、主动与幼儿及家长打招呼

1、做好开饭的准备工作和饭后的结束工作。2、照顾幼儿进餐，按照幼儿的食量及时为幼儿添加饭菜3、掌握并熟悉好身体不适幼儿及病愈后幼儿的食4、关照吃饭慢的幼儿5、半小时后为用药的幼儿用药6、教幼儿正确使用餐具和进餐时的正确姿

1、做卫生2、为幼儿用药3、为老师准备分组教3、月老师准奋分组教子材料

7：30—8：30｜来园准备｜（1）开窗通风，消毒餐具、餐巾、杯子。（2）用消毒水擦拭杯格、玩具柜、水笼头、等幼儿易接触到的物体表面。｜ （3）湿性打扫室内卫生，擦灰尘、整理物品｜（4）餐前准备，消毒餐桌。（6）帮和详细指导幼儿正确洗手。｜（1） 教幼儿正确洗手的方式，教育不玩儿水、肥皂，节约用水。｜

8：30—8：30｜早餐｜（1） 早餐，分发早点，照顾幼儿愉快进餐.｜（1） 掌握并熟悉幼儿进食量，及时添饭，引导体弱儿、肥胖儿合理进餐，培养幼儿良好的饮食习惯，细嚼慢咽、不挑食、不浪费、饭后主动清理桌面（2） 向幼儿讲解食谱，营养成分，描述色香味，增进幼儿食欲｜

8：30—9：00｜早餐｜活动区活动｜（1） 早餐，分发早点，照顾幼儿愉快进餐.｜（1） 餐后打扫，保证桌面及地面清洁。（2） 消毒餐盘、餐巾及擦桌毛巾（3） 消毒擦拭窗台、门把手，冲刷消毒洗手池、便池、墩布池（4） 检查幼儿挂毛巾是不是挂好。（5） 同幼儿一起进行区域活动。活动后同幼儿一起收拾整理活动区（6） 提醒幼儿及时入厕、按需饮水｜（1） 帮助教师做好幼儿区域活动的配合工作，并在教师需的情况下做好活动前的准备工作（2） 观察幼儿活动情况，引导幼儿主动处理活动中产生的问题（3） 引导幼儿对活动区物品简单分类，帮助幼儿有序整理（4） 鼓励幼儿在园大便，遵循入厕规则，懂得自我保护

中大班常见问题及处理办法？

点名常见

常见要求：

1、能用响亮的声音积极应答。

2、喜欢用不一样的方法表示自己来园了。

3、渐渐特别要注意关注班级的出勤人员数量。

情况：

老师每一次在点名时，总是问题百出，有的孩子默默不了解声，有的乱走，有的抢答……面对这样的骚乱场面，教师该如何解开？

问题1：不敢大声应答

处理策略：

适时引导并奖励孩子可能因为害羞、不敢表达、不会表达等因素不应答，这样的情况教师可慢慢引导孩子应答，并及时奖励应答的小朋友。

如：各位考生好，我是杨老师，我来了，今天给各位考生讲个故事……琦琦小朋友来了吗？请你和你们问个好，各位考生好，我是琦琦……真棒，奖励琦琦一个旺仔小馒头吧……

情况：

中大班的孩子对点名环节经常兴趣不高，点名没几分钟就产生说话、聊天、乱走的骚乱场面，教师如何提升孩子对点名的积极性呢？

问题2：没兴趣，骚乱不稳定

处理策略：

1、用参加游戏的方法点名，如：击鼓传花、歌谣等。

2、把控掌握速度，不拖沓。孩子注意时间短，教师可抓住孩子的兴趣点，迅速点名。

3、小组点名，集中统计。

洗手常见

常见要求：

1、可以按正确的方式洗手，穿长袖衣服时清楚卷袖子。

2、饭前便后，手脏时能主动洗手。

3、人多时，清楚按顺序洗手。

4、清楚节约用水，洗手后将水龙头关紧。

5、会正确使用毛巾，可以将手擦干。

情况：

老师经过不短的一个时期的观察发现，有的孩子不会洗手，用水匆匆冲洗完事；有的孩子不会用毛巾擦手，经常将毛巾窝成一团；有的孩子喜欢边玩水边洗手……面对这些问题，教师如何培养孩子良好的洗手习惯？

问题1：不会洗手

处理策略：

1、儿歌：我们可以用儿歌的方法，边说儿歌，边洗手，让孩子学会正确的洗手方式。如先卷袖子后洗手，手心手心搓搓搓；手背手背搓搓搓，换只小手再搓搓，关上龙头甩三下。

2、洗手流程图：集体讨论正确的洗手方式，并把洗手流程图张贴在墙面上，注意高度要适中，方便孩子洗手时可以看到。

问题2：不会擦手

处理策略：

用儿歌教会孩子用毛巾擦手，让孩子清楚洗手后要擦手：小毛巾，好朋友，天天帮我擦干手；用完把你送回家，干干净净不乱丢。

问题3：喜欢玩水

处理策略：

1、集体儿歌教学，强化孩子节水意识：

一滴水，一个点，一只蚂蚁喝一年。

十滴水，一条线，两只蚂蚁能划船。

小朋友，不浪费，别让水龙头泪涟涟！

2、值日生检查：

可具体安排小值日生监督孩子洗手，让孩子洗手时做到不玩水、不浪费水，培养他们节约用水的习惯。

问题4：抢着洗手，过于拥挤

处理策略：

1、分组洗手：当洗手间空间小，不可以满足全部孩子一起洗手时，教师可采取分组洗手的方法，让孩子轮流洗手，不要过于拥挤，但要注意对每组洗手时间的把控。

2、张贴标志，提醒孩子排队洗手。

进餐常见

常见要求：

1、会正确取放餐具：将勺放在碗里，一只手的大拇指压勺，双手端碗回座位。

2、正确的进餐姿势：身体坐直，双脚放平椅子前，胸紧贴桌子，一手扶碗，一手拿勺。

3、安静专心进餐，保持桌面、地面的清洁，掉落残渣要捡起。

4、细嚼慢咽，坚持把碗里饭菜吃完，渐渐能接受并喜欢吃各自不同的食物，不挑食。

5、餐后整理，清理桌面。

6、送餐具，擦嘴嘴，漱口，搬椅子。

情况：

每个班级，特别是小班，进餐时出现吃饭慢、挑食、吃饭大声吵闹等问题，那教师该如何处理呢？

问题1：坐等你喂

处理策略：

1、合理的根据目前实际情况安排座位，以强带弱。

2、餐前教育，学习演练吃饭的方式。

3、开展喂饭游戏（大嘴巴娃娃）。

4、找准时机，一定程度上喂饭。

5、餐后总结评价，适时表扬自己大口吃饭的孩子。

问题2：饭量小、吃饭慢

处理策略：

1、少盛多添，鼓励孩子添饭。

2、及时表扬仔细吃饭的孩子。

问题3：挑食、不爱吃

处理策略：

1、引导观察饭菜的色彩、尝一尝饭菜的味道，导致孩子食欲，鼓励孩子自己进餐。

2、和孩子一起探讨饭菜的做法，导致孩子兴趣。

3、游戏语言，激发孩子食欲。如，我是兔妈妈，我爱吃白巧克力（豆腐）……

4、适量、选择、表扬鼓励。给孩子盛饭时，先盛孩子不爱吃的菜，量要少；也可以让孩子自由选择菜的用量，并多表扬和鼓励孩子用餐。

问题4：经常忘记收放餐具

处理策略：

1、制订合理收放餐具的步骤和线路。

2、用标志提醒孩子餐具的摆放位置。

3、值日生监督孩子饭后自己整理餐具。

问题5：餐前餐后等着不耐烦

处理策略：

1、开展餐前安静活动，如讲故事、手指游戏等。

2、开展餐后游戏，如插牌游戏。

3、值日生监督。

问题6：不会擦嘴

处理策略：

1、教会孩子正确的擦嘴方式。

2、擦完嘴后，提醒孩子将用过的口布放回指定位置。

3、提供镜子，方便孩子自己检查嘴巴是不是擦干净。

喝水常见

常见要求：

1、清楚正确拿水杯的方式，保持水杯的清洁。

2、清楚接适量的水，尽可能不要将水洒在地上。

3、人多时能主动排队接水。

4、口渴了可以主动接水喝。

问题1：没有找到自己的水杯

处理策略：

1、在水杯上粘贴孩子的照片。

2、在水杯架上粘贴孩子的照片，并对水杯进行编号。

如厕常见

常见要求：

1、渐渐学会自己大、小便，不要将大、小便便到便池外。

2、小班末期，学习自己擦大便，中班启动能自己擦干净，并按规定取纸，不浪费纸张。

3、便后记住冲水、洗手，整理好衣服再出门。

4、养成集体活动前方便的好习惯。

问题1：不会擦屁屁

处理策略：

1、交给孩子正确的方式：从去后擦，把纸对折再擦一次扔掉，再取一张纸擦两次，成人取纸同样步骤擦一次。

2、用儿歌培养孩子讲卫生的好习惯：妈妈夸我本领大，拉完大便自己擦。脏纸放进纸篓里，两手使劲把裤提。便后记得要冲水，最后把手洗干净。

问题2：是不是要冲水

处理策略：

让孩子清楚小便由值日生负责冲水，大便后随即冲水。

问题3：不敢如厕，尿裤子

处理策略：

1、经常提醒，定时如厕。

2、教师站立便池旁，陪伴孩子如厕。

3、一定程度上装饰卫生间，将卫生间装扮的明亮、轻松。

问题4：便到外面去了

处理策略：

标记提醒，调整位置。

午睡常见

常见要求：

1、清楚上厕所，进入睡眠室要保持安静。

2、自己学会穿脱衣服，并将衣服叠放整齐放在指定位置。

3、睡姿正确：侧卧或仰卧，不俯卧或蒙头睡，不玩东西，不咬手指，双手放被子外面。

4、可以安静独立入睡，影响不了他人。

5、做到安静起床，快速穿好衣服和鞋袜，并将拖鞋放回鞋架，排队等老师检查衣物。

幼儿园蹲班需什么条件？

1、没有统一标准，按每班30人，每班6个蹲位计算，蹲位人员数量比例为 1:5。

2、依据来源

在办园条件一项，新标准要求

在班级人员数量方面，政策规定，小班（3～4周岁）为21～25人；中班（4～5周岁）为26～30人；大班（5～6周岁）为31～35人。

“每班配有幼儿园盥洗室使用面积很多于15平方米，并有水龙头6个以上，厕所蹲位6个以上”；而按原标准，每班有4个厕所蹲位就已达标。除开这点新标准还单列了教师的职业道德、岗位能力等进行考查。

幼儿园清消清步骤？

幼儿园清消清的步骤肯定是:第一遍用清水擦拭一边，擦的事候把毛巾叠两次，叠成方块，先用一面竖着擦试一遍，然后把用过的这面折过去，用干净的一面再横着擦试一遍，再换一面擦桌子的四个边。

第二遍时先用按规定配比好的消毒水在桌面上喷消毒水，再用擦消毒水的毛巾同样叠好，擦时同清水擦的方式一样，先竖后横再四边。最后再用清水根据同样的方式再擦一遍。

幼儿园清消步骤涵盖地面消毒、空间消毒、教玩具消毒、餐具消毒等。

1、地面（教室、盥洗室、卫生间）、盥洗间（清洗水池、水龙头）、幼儿物品、用具、班级用品、教具（门把手、扶手、杯子架、毛巾架、桌椅、书本等）每日清洁后用1:300的“84”消毒液进行消毒。

2、班级空间消毒（教室、盥洗室、卫生间）计划于每周两次，每天下班后用紫外线消毒方式消毒1小时，定时消毒结束后，有值班门卫师傅负责班级开窗通风。

3、幼儿毛巾每日清洗消毒、纺织品玩具及塑料玩具每周四清洗消毒，清洗消毒。

（1:500“84”浸泡25分钟）后，日光暴晒4-6小时。

4、幼儿床铺被褥每月家长带回拆洗一次，每周二紫外线消毒一次，周四日光暴晒4-6小时。

5、卫生清洁用品（拖把、便池、抹布、水龙头、保洁工具等）每日午睡前和下班后用1:100“84”浸泡10-15分钟。

6、幼儿通道入口用具（分餐用具、餐具、水杯）每餐消毒，中大班幼儿水杯每日放学后在家消毒第二天带回。小班蒙班幼儿水杯，有保育员统一12:00清洁送伙房高压蒸汽消毒。

7、班级用体温计、直饮水出水孔由保育员清洁后，保健医于每日13:00-13：30用75%酒精进行擦拭。

以上作为班级物品清洁消毒制度要求，在疫情这个时间段，班级所消毒物品用具的消毒比例均改成1:100的“84”消毒剂；幼儿被褥则改成每周日光暴晒；每周两次的空间消毒改成每日消毒一小时。

先用清水擦一遍桌子，再用250毫克每升的消毒水擦示一遍，10分钟后在用清水擦一遍。

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