点物匹配小班教案，小班数数1到10的教案

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点物匹配小班教案，小班数数1到10的教案

点物匹配小班教案？

活动名称 数一数

活动准备 准备一部分食物图片（苹果 糖果 蛋糕）一部分数字卡片（不可以超越5）

活动过程

一 出示图片（食物图片）

1.小朋友今天老师准备一部分美味好吃的食物，你们想不想吃，看看都拥有什么食物

2.幼儿交流

3.各位考生都想要，食物说你数一数我有哪些，我就和你们做好朋友

4出示数字卡片

二. 教师师范

1.幼儿观察

2幼儿操作

三.活动延伸

我们小朋友棒棒哒，我们周围有不少事物都是有数字宝宝藏在那里，例如说一个鼻子，就有数字宝宝1，目前小朋友自己找一找吧

小班数数1到30怎么教？

点数：手口完全一样，让孩子明白数字的含义

这里说的点数，就是点一个物品，数一个数字。对幼儿来说，点物和数数这两个动作时常是不完全一样的，手指点到第三个，嘴巴可能已经说出4了~~唯有多加练习，孩子才可以渐渐发展到手口完全一样地址位置数。

小班数字11的教案？

活动目标：

　　1、认识1—10的数字宝宝。

　　2、喜欢数学，并积极参加数学活动。

　　活动准备：

　　数字卡片。

　　活动过程：

　　一、认识数字1—10

　　-教师出示数字卡片1—10，诶你感到幼儿认识数字。

　　二、游戏：找数字

　　-教师事先把1—10的数字宝宝贴在教室里的各个角落。

　　1、 教师：你们认识数字宝宝1—10吗？请幼儿从1数到10。

　　2、教师请很小一部分幼儿来操作-目前请幼儿听认真要求，听听老师要求你们找什么数字宝宝，看看谁找的对，没请前往的幼儿要看认真他们是不是找的正确，如，找的错误的，你们要指出来。

　　3、游戏启动：教师说：数字宝宝9在那里，请前往的这名幼儿去找数字9，并将数字卡片9贴在黑板上。

　　4、游戏可反复进行，教师一旁详细指导。

　　三、游戏：谁不见了

　　-教师将数字1—10的卡片贴在黑板上。

　　-教师先请幼儿一起认识数字1—10。

　　-教师在在数字1—10的卡片中拿掉哪些数字，请幼儿观察黑板上的数学里，睡不见了。

　　-教师可从简单到难：先从1—5启动：1—5的数字宝宝里少了谁啊？

　　-在1—10的数字宝宝中少了谁啊？

　　四、练习操作

　　1、教师分发幼儿用书-翻开书本第11页。

　　2、教师介绍作业要求，幼儿操作。

　　3、教师巡查详细指导，并帮很小一部分幼儿。

　　-注意：贴贴纸要要轻轻的撕，撕了的废纸要扔垃圾桶里。

　　4、教师批改幼儿作业，幼儿纠偏作业。

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