大班户外游戏规则中如何培养幼儿自主能力? 在活动中孩子碰见困难不可以处理时,教师适时介入。 在活动中,孩子没有自信,向孩子伸一下手,给予孩子一个鼓励的眼神,让活动向着更好的...
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在活动中孩子碰见困难不可以处理时,教师适时介入。 在活动中,孩子没有自信,向孩子伸一下手,给予孩子一个鼓励的眼神,让活动向着更好的方向发展。 在幼儿户外自主游戏活动中,教师什么时候介入才可以更好的促进孩子的蓬勃发展和进步,这需教师持续性学习专业知识,持续性提升自己的专业水平,才可以做到科学有效地介入。
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