小孩练习舞蹈站下腰抓脚怎么练习，小班社会《鸭鸭的大锤子》教案及反思

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小孩练习舞蹈站下腰抓脚怎么练习，小班社会《鸭鸭的大锤子》教案及反思

小孩练习舞蹈站下腰抓脚怎么练习？

下腰要标准，即下腰过程不可以弯腿，这样保证了腰部柔韧度够，要多次练习下腰过程保证下腰不恐慌，不停顿。

下腰后家长扶腰，孩子手往脚腕部靠拢，按照腰部柔韧度渐渐靠近脚腕，若孩子以可以撞见脚后跟，只是因害怕不敢上抓，家长辅助孩子根据一手扶地抬另一手使其够到脚腕，然后抓稳脚腕抬扶地的那只手也抓到脚腕就可以。

家长不要直接把孩子手抱到脚腕处，孩子体会不到过程，以后仍不敢做。

基本功的训练分为软度和开度。第一软度的训练先以腿启动，顺序即压腿、耗腿、下叉、撕腿等。腰的训练可以甩腰、耗腰、把杆下拉腰还有地面下腰为主。开度则应该先练肩膀的开度即压肩。再练胯的开度，可以趴胯等。

小班社会《鸭鸭的大锤子》教案？

　　有一天，鸭鸭捡到了一个大锤子。小狗想欺负她，鸭鸭举起大锤子吓跑了小狗。　　有一天，小白兔和小花猫一起玩球。一不小心砸着了小猫的脚。小兔子连忙给小猫道个歉：“对不起，小猫咪。”　　有一天，鸭鸭又出门了，正好碰见了小绵羊。鸭鸭举起大锤子向小绵羊头上砸去。小绵羊头上的大锤子扎破了。鸭鸭大声的哭起来。小绵羊慰藉她说：“别哭了，别哭了你的锤子破了，你以后别拿大锤子砸小朋友们，各位考生还都和你玩。”　　妈妈，：小朵拿着屋里的订书机在废纸上订来订去，我就对她说，别乱订了，浪费订书针。不如把你画画的纸订成个本子吧。小朵订完后面，说我要画本书。于是就画了上面哪些图，然后让我按她说的在下面写上字。这是之前讲过的两个小故事，小朵画的都是中间的一个片段，也没什么联系。不过这是一个好的启动，之前要让小朵讲个故事，就算会，她也是绝对不讲的。孩子的进步总是在这一点一滴中，加油，宝贝!

小班幼儿舞蹈特点？

小班幼儿的舞蹈不可以太长，应该以欢快的节奏让幼儿跳起来，小班幼儿因为年龄因素，老师主要培养幼儿当中的互动，锻炼幼儿的胆量可以上台表演就是值得表扬的，小舞蹈特点主要是让孩子们当中互动起来，跟着音乐节奏训练肢体协调能力的目标

幼儿舞蹈是幼儿用肢体语言表达情感的一种形式。不一样于其他舞蹈之处在于，这样的舞蹈能让观众时时感受到幼儿的天真无邪和他们的乐趣，因为这个原因，舞蹈的节奏较为轻快、愉悦。

幼儿舞蹈不仅能将幼儿的世界还有幼儿对这个世界的认识和了解以活泼直接的形式展现出来，而且，有助于幼儿的智力发育、协调性的练习，还能磨炼他们的意志，提升他们的审美能力。

小班的舞蹈第一要简单，明快，还需要节奏感强一下子吸引住小朋友们眼球，最典型的就是手指舞易学吧，教小朋友们动动手指，有的时候，配合着唱首简单的儿歌就行了，还有小班的朋友刚入园时老师教的认识自己的身体舞蹈，这是我的头呀这是我的脚等小朋友容易记住而且，朗朗上口

它的突出特点是要活泼，天真，夸张，有趣，还有这个时间要短，内容要容易，结构简单

简单易懂，欢快明亮，动作不要太快

小班小蛇爬行教案？

在这里谈一下我个人有什么不一样的看法，小班的小朋友还很的小，故此，讲课时，教具一定准备充分，在上课以前，老师可以准备几张小蛇爬行的图片，还可以准备一部分立体的小玩具蛇，上课时老师给小朋友讲小蛇是什么样爬的，让小朋友认真观察图片，后面在用手摸玩具蛇，最后带着小朋友用小手模仿小蛇爬行

活动目标1、感受手指游戏带来的快乐。 　　2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。 　　3、在歌唱的途中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。 　　活动准备1、歌曲《爬呀爬》。 　　2、认识自己身体的各个部位，能说出其名称。 　　活动过程1、请幼儿看老师用手指随乐曲在身体各部位上"爬"的过程（一拍一拍地做动作，第二乐句结束处停在头顶上，最后一个乐句结束处停在脚背上）。 　　2、请幼儿猜测老师刚在干什么，然后再次看老师随乐曲用手指在身体上"爬"的动作。 　　3、请幼儿尝试随音乐用手在身上爬爬，看看是不是很有趣。 　　4、请幼儿学习歌曲，并像老师一样一拍一拍地边唱歌曲、边做对应的动作。 　　5、幼儿两两结伴．边唱边轮流用手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一拍轻做动作，以同伴感觉舒服比较好。 　　6、引导幼儿尝试创编其他的上行和下行的动作方法，并带着幼儿采纳不一样的提议方法，根据乐曲的节拍，边唱边一拍一拍地做新想出来的动作。 　　7、启发幼儿学习创编其他的动作起点和终点，并把它们编成歌词边唱边表演。如：向上到耳朵上；向下到膝盖上等，体验变换身体各部位给游戏带来的乐趣。 　　活动延伸我们全体幼儿合作手印画"朋友树"，或手指印画"一串葡萄"。 　　环境创设：可将幼儿的手印画作品布置在班级某一区域，供幼儿欣赏。 　　家园共育：家长可以和孩子结伴游戏，边唱歌曲边轮流用手指在对方身上爬一爬，体会亲子互动的乐趣。 　　活动材料附l：游戏玩法：（1）左右手伸出食指和中指放在自己的脚面上，随着歌词内容，两个手指交叉替换从脚爬到头顶上，再从头顶上爬到小脚上。（2）也可把自己的手指比喻成"乌龟、刺猬、小蛇"等动物，为游戏增多趣味性。（爹在玩法熟练的基础上可以改变爬行停止的部位，如"肩膀上、肚子上、脖子上、笑脸上、屁股上"等等，用这些部位名称替换歌词，增多游戏的难度和趣味性。

体智能幼儿双脚跳的意义？

双脚跳跃在孩子的成长过程是非常重要的一个环节，学会双脚跳跃对孩子的成长帮很大。熟练掌握并熟悉跳跃的动作，对宝宝有不少的方面的蓬勃发展和进步和帮。

比如会让孩子的性格更活泼，而且，喜欢表现自己，不会怕生，在出现学习舞蹈等身体语言时，也会学的很快，肢体协调能力好。

但是，宝宝跳跃时，家长一定要教给他一个正确的姿势，先要教双脚稍稍分开，蹲下呈半蹲状，屁股微翘，攥紧他的小拳头，就启动跳了，家长一定要注意孩子跳时，要掌握并熟悉正确的跳跃方式，不然孩子容易扭到脚。

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