往年9月主题团日活动方案，以史为鉴开创新未来主题活动的目的是什么

往年9月主题团日活动方案？

主题团日是在团委的详细指导和支持下开展的团的各项活动，可以更好的促进团的建设，提升团员的思想政治素质，为社会主义建设培养优秀青年人才。主题团日活动方案，一是开展主题团日活动的重要意义；

二是开展主题团日活动时间；

三是开展主题团日活动的组织机构；

四是开展主题团日活动的主要内容；

五是开展主题团日活动的保证措施等等。

以史为鉴开创新未来主题活动的目标？

坚持中国共产党领导是历史的选择是人民的选择。百年风雨历程，中国共产党已成为中国特色社会主义事业坚强的领导核心，中国共产党的领导是中国特色社会主义最实质的特点是中国特色社会主义制度的最大优势，这已是全国各族人民的共识。

以史为鉴，马克思主义对中国共产党的蓬勃发展和进步起着压倒性的作用。马克思主义孕育诞生了中国共产党，马克思主义中国化壮大了中国共产党。马克思主义是我们赢得优势、赢得主动、赢得未来的看家本领。在中国共产党波澜壮阔的百年奋斗历程中，自始至终为将马克思主义基本原理与中国详细实质上和时代特点相结合，并牢固培养了时代意识、人民意识、实践意识、创新意识、世界意识，确立两个百年奋斗目标，坚持人民至上、以人民为中心，坚持知行合一，开展改革开放，构建人类命运共同体等等，正是马克思主义中国化的集中反映。在马克思主义中国化创新理论的详细指导下，我们才打赢了脱贫攻坚战，全面建成小康社会。

以史为鉴，中国特色社会主义是开辟中华民族伟大复兴的正确道路是全面建成社会主义现代化强国、达到中华民族伟大复兴的必经之路。新中国成立70年来，尤其是改革开放40余年来，我们的国家经济实力、综合国力大幅提高，人民生活显著改善，国际地位空前提升，中华民族达到了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，基本上中国特色社会主义非常大地推动了生产力发展和人民共同富裕，为世界社会主义发展奉献了中国智慧和中国方案，中国特色社会主义道路，既赢得了全中国人民的衷心拥护，也受到了国际社会的广泛赞誉。

以史为鉴，才可以开创未来。庆祝中国共产党成立100周年大会深入透彻总结百年奋斗经验启示，为“开创未来”指明了方向。这九个一定要凝聚着中国共产党的百年历史经验，汇聚着党和国家事业发展的领导核心、反映了中华民族的价值追求。也更反映了书记对开创未来的决心。

现目前全面建设社会主义现代化国家新征程已经开启，向第二个百年奋斗目标进军的号角已经吹响。在同心共筑中国梦、携手奋进新时代的新长征路上，加强中华儿女大团结，持续性夯实和发展统一战线，最大限度凝聚起共同奋斗的力量，必将继续创造属于中华民族共同的辉煌。

如何管理班级？

我也是班长噢，这是我给老师查的资料，查找、整理和编辑基本上花费了我一下午，期望能有用.

一、 心中有盏明亮的灯，即班训

班训的确定，为师生昭示了努力的方向，它犹如一盏明灯指引着师生持续性进步。

注意：1、班训确定的主要依据是班级群体的实质上状况。

2、班训确定的基本方式在于要发动师生共同讨论，民主确定。

3、班训的主要内容要简明扼要，方便记忆。

二、 让正气抬头

（一）提高班级的意识

我们为身为中华儿女而自豪，同样作为班级的一员应为班级而骄傲。假设一个班级不可以令学生自豪，更何谈爱班呢？因为这个原因，觉得教师第一应为学生提高班级的意识。

可行方式：⑴齐动手装饰班级。尽可能反映“活”“新”“爱”。“活”要突出活泼，灵活，“新”要突出新貌、新思想,“爱”要班内充满仁爱，兄妹爱，朋友爱。⑵教师要爱他们，融入学生当中，与他们交流、共舞。教师要做盏指路灯，使他们看到光亮、看到期望；要做一面旗，引导他们攀上峰顶，敢于争先；要做其良师益友，争取给他们一次次机会，一次次惊喜。

（二）班级利益高于一切

作为班级的一分子，应把班级的利益放在首位，愿意为班付出、奉献自己的力量。着眼点：（1）我们全体动员、互帮互学、互敬互爱，彼此汲取他人力量；（2）任何事从大处着眼，小事开始，奋起努力达到目标；（3）做事要从大局出发，个人服从集体；（4）劳动敢于争先。作为目前的孩子生活优越、自私，自我意识很强。故此，平日间应注重培养他们敢于吃苦，乐于贡献的精神。（5）积极参加学校活动。学校是班级的一个大课堂。

综合上面所说得出所述，为了使学生爱班，一定要培养他们的自尊心、自信心，尽自己的能力改变班级的环境，营建一个融洽、和睦、劳动敢争先、学风正浓，值得他们高兴，自豪的一个班级。难道培养一个促进学生成长的班风，还培养不出人才吗？

（三）引导学生培养科学的人生观、世界观，形成稳定、和谐、向上的集体。

班级工作中用名人轶事引导学生培养远大的理想、正确的人生观、提高使命感。同时借助他们身边学习榜样的力量进行教育。现目前社会是张扬个性，崇尚个性的年代。根据此，学生极易与集体不和谐、与他人不融洽，小则产生学生间矛盾出现，大则影响班级风气。 因为这个原因要帮学生处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，一定要让学生学会合作共事。工作中，引导学生了解自己、发现他人、尊重他人、还需要学会感恩、学会分享。学生是涌动着活力的生命体是德育的对象是德育的主体，学生良好的道德品质不是靠家长和老师的苦口婆心教育出来的、更不是"管逼压"出来的 ，重要是在积极参加的主体活动中自我规划，自我管束，自我矫正，加上学校老师的合理引导、定合理目标合理检查、合理落实等一步一步培养出来的。

（四）给学生培养榜样，充分发挥表率作用

车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生导致一种什么人，自己就该当是这样的人。”班主任的表率作用，就是将自己一些不苟的工作态度、工作热情和持续性进取的精神，勇于克服困难的决心和毅力，渐渐地潜移默化地转移到学生身上。在班级工作中，要求学生做到的，自己第一做到。“喊破嗓子不如做出样子”，孔子曰：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”以身作则，经常会收到“无声胜有声”的效果。高尚的品格是一种无形的感召力量，唯有具备高尚品质，才会使学生感到可敬可信。愿意听从其教诲，陶行知说过：为了学生好学，一定要先生好学；惟有学而不厌的先生．才可以教出学而不厌的学生。作为班主任．应该给学生以表率作用，让学生信服你，信赖你，亲其师，才可以信其道，这是其一。其二，在学生中培养榜样，每天可以将一部分“口算能手”、“纪律标兵”、“小雷锋”、发布在“表扬栏”里，让学生去感受身边的表率，具有更多的有真实性，影响将更大。只要持之以恒这样做，就一定会使班级向良好的方面发展。其实师生的表率作用就为良好班风学风的形成创设了环境。

（五）加强管理者群体建设是培养良好班风、学风的根本

管理是一门学问和艺术。班级的管理和其他行业的管理一样，都需一个管理者的群体。这个管理群体就是班委会。班主任就是这个群体的班长。要使一个班级工作高效的开展下去，一定要合理的选择班干，加强管理者群体建设。因为一个好的班干队伍，不仅是班集体的核心力量，又是班主任最得力的助手。大家现在都知道，没有得力的小助手，班主任将只可以疲于应付，弄得自己焦头烂额。我告诉他们，班主任-我就是他们的坚强后盾。结果是为了让每项工作井然有序，落到实处，做到“班级的事，事事有人做，班级的人，人人有事做，”通过让学生参加管理，提高主人翁责任感和班级凝聚力，出现强烈的自我完善的愿望和竞争意识，既锻炼了工作能力，提高了自信心，又促进了学生素质的全面发展，让每个学生培养“班兴我荣，班衰我耻”的自觉意识，把全班学生的积极性改变起来。有了他们这支得力的管理队伍，班主任的工作时常只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果，为形成良好的班风学风处理了根本问题。

（六）利用主题班、团会集中处理学生思想中的模糊认识，培养学生的使命感和责任感。

在学生中，总有部分人对学校的各项管理有不满情绪，觉得束缚太多，自由时间太少。可以在班会中让学生广泛讨论：1、怎样认识常见管理；2、能不能做好；3、做到什么程度。班主任要予以仔细引导，进行习惯养成教育，强调不管做什么事，要尽最大努力做得最好。这样的班会不仅处理考生们的思想问题，而且，能促进班级工作的顺利开展，开创班级工作的良好局面。确实，班主任要做好本职工作，一定要有非常高的思想境界，才可以居高临下，引导学生向更高层次发展，使工作做到实处，收到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果。

（七）狠抓学风形成，磨练意志，培养创新精神。

学生中确实存在这样一部分人，他们学习很努力、很仔细，但因为智商、心理等很多原因的影响，不管平日间怎样付出，成绩都不尽人意。针对这个问题，在教育途中，第一摸清学生的学习现状，让学生明确课程的容量、难度大小，让他们有心理准备；同时详细指导他们正确面对生活，明确学习是马拉松，并不是百米冲刺，让他们重视过程，轻视结果，坚持持之以恒，就可以获取好成绩。其次，详细指导学生学习，明确在人生的旅程上，需像高尔基笔下的海燕那样，不管碰见什么艰难险阻，都要用坚强的翅膀去搏击长空，帮他们培养目标，培养意志，教育学生把控掌握目前，立足脚下。

三、 步调完全一样

（一）让每个考生都成为班风建设的主人

从信任学生尊重学生出发激发和培养学生的责任感。让每个学生都成为班级的主人，把自己的教育力量和学生集体的教育力量结合起来。按照不一样学生的特点，采用不一样的方法，使每个学生都在班级中负一定的责任，都拥有机会为各位考生服务，真正成为班级主人。按照中学生自信心、上进心强，渴望表现自己才可以的特点，给每个学生具体安排一项为集体服务的固定工作，使学生感到自己是班级的主人，班级就是自己的家。每个人的一言一行都与班集体荣誉紧密地联系在一起。

（二）健全制度，严格纪律

各项制度的主要内容要详细，并真真切切可行，最好实行目标管理，并确定目标值，使目标管理的效果、质量做到量化，易于详细操作比较，反映直观性，以方便考查。按照目标管理的要求、详细设计班级目标管理的主要内容和学生质量评价指标。其次，班级规章制度但凡是制定，就具有指令性和严肃性，不可以随意修改或因人而异。班主任应加强督促检查，特别是在启动执行时要处处留心，发现有违纪情况哪怕是微小的事情也不可以听之任之。而要及时纠偏。把违纪情况制止在萌芽状态，对自学遵循纪律则及时表扬。要特别重视值日班干部的每日讲评，并加以补充小结，做到全部的规章制度纪律要求对班级全部成员都一视作仁，学生干部与大多数情况下考生同样对待，好学生和差学生同样对待；因为班主任对学生的态度要求不公正不完全一样，教育评价上不平等都会导致学生的不满情绪，进一步拒绝遵循班级规章制度，甚至有意或恶意违反纪律，导致班级纪律疏散，影响班级工作的顺利开展。

另外还需要引导学生进行自我管理。班规的制订在于教育学生，学生违反了规章制度应引导学生自己反省，班级考生共同帮他进步，而不可以由班主任个人说了算。这些措施统一前采取民主方法，各位考生讨论表决，这样学生才可以从小养成民主的习惯。在大多数人能接受情况下就执行。要抑制自我中心意识，要明确对学生指责、埋怨、强迫、命令就等于在师生的心灵当中挖鸿沟，只可以增多师生当中不理解、不信任折程度，只可以降低学习效率。

（三）养成学生文明的行为习惯

抓两头、带中间是培养良好班风、学风的重点。老话说：“万事开头难”。对班级的管理工作，开创一个良好的局面固然相当重要，但这是不够的，我的做法是：在时间上狠抓学期的启动和结束工作，稳定中间阶段。对我们全体学生来说，要抓住好学生和“后进生”，以促进大多数情况下的学生。详细措施是：在学期启动，举行班干短训班；对“后进生”进行家访和很小一部分谈心。班干短训班的主要内容是：总结过去的工作，研究制订本学期的工作计划，交代工作方式，以提升班干的素质。在学期行将结束时，因为事情非常多，容易导致混乱。这时，及时召开班会，引导考生们选择自己学习、学习的最好方式，稳定考生们的思想情绪和学习情绪是最为重要的。

对学生抓“两头”，这牵扯到做“后进生”思想工作问题。转化“后进生”是门较深的学问，对每个班主任来说，都面临这一棘手问题。可行的办法有：

1、保护他们的自尊心。“后进生”大多数情况下有这两个心理特点：一是自卑感比较严重。这是自尊心被扭曲了的一种；二是惰性很强，自控能力很差。他们时常自由散漫，渐渐变得意志薄弱。要使他们向好的方向转化，第一要保护他们的自尊心，提高他们的上进心。

2、对待“后进生”的“闪光点”要及时给予表扬，加倍的爱护他们。对任何“后进生”都要一分为二的看待他们。对他们身上的“闪光点”要以诚挚的情感，及时肯定，及时表扬，尊重他们的人格，这样才可以找到转化差生的“突破口”，才可以使他们对老师、考生出现信任感和亲切感。这时，你指出他身上的缺点，他才可以接受。总而言之，要以攻“心”为上策，批评和简单的说教为下策。

（四）开展班级特色活动

（五）强化自我教育活动：激活竞争机制，培养学生的自我管理能力

良好班风学风的形成，肯定有充满活力的激励机制。马卡连柯觉得，培养人就是培养他对前途的期望，要鼓励学生全面展其一技之长，欣赏到自己的亮色，人人找到自信和期望，制订班级奖励规定，导致学生的竞争意识，在班级中开展各自不同的竞赛活动，通过一系列活动，使学生有能力、有信心、有勇气去迎接所面对的一切。

（六）挖掘潜能，注入动力，提高信心，制订目标

每个学生都拥有理想，有抱负，但不可以持之以恒地努力去奋斗，这个问题就需班主任充分挖掘学生潜能，在课堂上、作业批改上、平日交谈中，能给学生肯定的要及时肯定，在平日工作和学习中，要鼓动学生积极参加，改变学生参加信心，强化学生参加精神，深化学生参加意识。培养了信心，带动全班学生制订工作目标。人唯有确定了目标，才会出现要达到目标奋斗的动力。每个人都渴望成功．但成功是一个艰苦的过程．目标针对成功的重要性，就如人对空气的重要性一样，目标一定要真真切切可行。要具有远景性、激励性，学生才可以保持高昂的士气，坚强的信心，持久的恒心，不屈的雄心。这样就为良好的班风学风的培养注入了永恒的动力。

（七）群策群力

培养良好的班风学风，不只是班主任一个人的努力就可以完成的，而是我们全体教师集体智慧的结晶，针对这个问题，要注意与各科学教育师的信息沟通。一个方面，深入学生之中了解学生对各任课老师的反映情况，对教师教学工作的意见和要求，并把相关信息及时反馈给任课老师；另外一个方面，班主任更要积极主动向任课老师了解班级的各方面情况，定期召开学生座谈会，召开班干部会议，引导他们提出一部分合理建议，一部分存在问题，把班级的动向把准，工作做到有的放矢，以便持续性改进，持续性进取。加强了与各任课老师和的协作，尽早知晓学情班情，也就为良好班风学风的形成架设了桥梁。

湖南智慧团建官方网站？

湖南智慧团建官方网站手机登录官网入口：https://zhtj.youth.cn/zhtj/

使用环境

1.电脑操作系统要求：Windows 7、Windows 8、Windows 10或MacOS。使用Windows XP系统可能会没办法在线登录。

2.电脑浏览器要求：IE10或者以上版本的IE浏览器（虽然很多不兼容，但没办法）或Edge、Chrome、Firefox、Safari等浏览器，若使用360、QQ浏览器一定要选择极速模式。

3.现在“智慧团建”系统暂不支持手机端。

湖南智慧团建的官方网站，第一我们要清楚什么叫做方案就是一部分比较正式的单位或者一部分正式的岗位进行的，我们可以直接在我们的浏览器上面进行搜索，假设搜索不到，你还可以问一下你有关的朋友和考生，是否有人在使用，让他给你进行讲解。

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