小班健康课本我上幼儿园了怎么写教案，小班健康课讲卫生不生病教案

小班健康课本我上幼儿园了怎么写教案？

小班社会教案《我上幼儿园》“一课三论”第三论 教师：屈老师 活动目标 1、了解熟悉幼儿园的一日活动环节。

2、能和老师、同伴一起愉快地游戏。

3、体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。

活动准备： Ppt、各自不同的游戏材料 活动过程： 一、导入 1、教师和幼儿共同演唱《我爱我的幼儿园》，边唱边走进教室。

2、教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞） 二、了解幼儿园一日生活的各个环节 1、教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做什么事情？ （幼儿每说出一点，教师就出示一张图片） 2、师幼共同小结一日生活的各个环节 （1）教师：早上，小朋友们开开心心地来到幼儿园。

老师和小朋友打招呼"小朋友早！"你们应该怎么说呀？ （2）我们和好朋友一起玩什么？（搭积木） （3）然后我们就排排队去做操啦。

（动作参加）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐 （4）教师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶） （5）教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。

教师：有什么好玩的游戏呢？先请小朋友来说一说。

我们一起来看一看。

（教师出示图片，幼儿说出游戏活动的名称） 教师带着幼儿玩手指游戏《爱的可乐》 （6）教师：游戏结束了，吃饭时间到了。

这时我们小朋友做什么呀？ （7）那就是小朋友们在幼儿园一天的生活。

三、幼儿自主地体验游戏带来的快乐 1、教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢？ 2、教师：我了解了，我们小朋友最喜欢做游戏。

老师为小朋友准备了一部分好玩的玩具，请你们去玩一玩。

（理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆) 3、教师：你玩的什么？好玩吗？怎么玩的？开不开心？ 4、教师总结：你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐。

四、拓展延伸 1、教师:我们的教室里有这么多好玩的东西，事实上在我们的教师外面还有不少好玩的东西呢。

2、出示滑滑梯、户外活动的游戏（拍皮球等）的图片 教师：这是什么？你们想玩吗？那么，我们一起开火车去玩一玩吧。

幼儿园小班健康教案讲卫生不生病？

活动目标

1、使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，清楚各位考生都喜欢干净的孩子。

2、培养幼儿初步的生活自理能力，养成爱清洁讲卫生的好习惯。

活动准备

情景歌曲《找朋友》、《讲卫生》，课件《小猪变干净了》，人手一份洗手用具（水盆、香皂、毛巾）。

活动过程实录

一、激趣导入

师：孩子们，听！什么声音？（播放录音《找朋友》）是谁在找朋友呀？他找到朋友了吗？我们一起来看看。

（评析：此环节有效利用“幼儿好奇心强”的特点，导致了孩子们的注意，并激发他们猜想的兴趣，以此激起了幼儿的看愿望。）

二、看课件《小猪变干净了》

1、师：小猪找到朋友了吗？

幼儿：没有。

2、师：为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩？

幼儿：因为小猪太脏了。

3、师：小猪该咋办，应该如何处理呢？大家来帮他想个办法吧。

幼儿A：自己玩。

幼儿B：自己玩多没意思。再找别人去。

幼儿C：别人也会嫌他脏，不跟他玩。小猪应该洗干净。

••••••

师：大家来看看小猪是咋做的。

继续看课件后提问：

4、师：小猪是什么样变干净的？

幼儿：洗澡！

5、师：小猪变干净后，小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗？

幼儿：小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了，他们玩得可开心了。

6、师：你喜欢跟什么样的朋友玩？脏的，还是干净的？

幼儿：我喜欢干净的朋友。

小结：小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩，我们喜欢跟干净的朋友玩，各位考生都喜欢干净的孩子。

（评析：在这一环节，我采取孩子们最感兴趣的动画课件，通过视听结合改变幼儿的感官参加，以提问的形式引导幼儿思考，并利用幼儿乐于帮别人的特点启发他们帮小猪想办法。在这里途中，孩子们可以仔细看，主动思考。）

三、洗澡

1、师：各位考生都喜欢干净的孩子。小猪用洗澡的方式变干净了，我们也来洗洗澡，做个干净的孩子吧。从哪儿启动洗呢？

幼儿园小班健康教案《小声小语》？

活动目标： 　　1、引导幼儿学会单向擦。打圈擦。四散擦的擦画技能。 　　2、通过画面借形想象，发挥幼儿的想象力。 　　活动准备： 　　各色颜料、毛笔、勾线笔、纸。

幼儿园小班健康教案禁毒，求一篇？

幼儿园小班健康禁毒教案

目 标：1、清楚毒品的危害，有禁毒意识。

2、能与吸毒人员保持距离，不食用吸毒人员的饮料和零食。

活动准备：幼儿园内有关禁毒宣传资料与图片，故事案例。

活动过程：一、导入：

1、观察幼儿园户外宣传资料，字体过多教师稍做介绍。

2、室内讨论：你发现了什么？

二、进行部分：

1、为什么要宣传禁毒知识呢？组织幼儿讨论

小结：毒品的危害是：毁灭自己,祸及家庭,危害社会，吸毒者易染上各自不同的疾病 。我们国内的禁毒方针是：禁吸、禁种、禁贩、禁制四禁并举、堵源截流、严格执法，标本兼治。什么是毒品？《刑法》规定：毒品是指鸦片、海洛因、 甲基苯丙胺（冰毒） 、吗啡、大麻、可卡因还有国家规定管制的其它可以使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

2、提问：你们清楚毒品的基本特点吗？

小结：（1）具有依赖性； （2）具有非法性； （3）具有危害性。

3、小朋友在平日生活中防毒要做到哪四点呢？

一是不要听人蛊惑，受人引诱； 二是不要与吸毒者，贩毒者为伍； 三是不要接受有吸毒劣迹的人送的饮料或者； 四是远离毒品。

三、结束部分：

1、故事案例介绍，。

2、分发宣传禁毒小资料回家与父母家人共同阅读。

幼儿生活与健康踩石头教案？

一、活动目标：1. 引导幼儿进一步感知圆形、三角形、正方形，尝试按照形状及颜色的特点找相对应的图形。 2.初步感知图形(圆形、正方形)当中的转换关系，尝试拼合图形。3、提升幼儿参加活动的积极性和思维的灵活性。

　　二、活动准备：

　　1、用硬纸制成的小路，上面镂刻大小不一样的圆形、三角形、正方形，图形周围涂上颜色(有红、黄、绿);小路示范图片一张。

　　2、三角形、正方形、圆形若干。

　　3、几何图形的房子。

　　4、欢快的音乐。

　　三、活动过程：

　　(一)、以故事形式引出主题

　　1、讲故事导致幼儿的兴趣

　　师：小朋友，老师上一天接到小白兔的电话号码，它说：“上一天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了。目前小白兔需造一间新房子来过冬，上一天老师连夜帮小白兔造了一间新房子。

　　2、出示几何图形的房子，认识房子各部分，夯实对图形的认识。

　　(二)、导致幼儿“修路”的游戏兴趣。

　　1、小白兔再次打电话号码给老师，并要求再次帮

　　(嘟…)教师接电话号码，小白兔说：“谢谢你为我造了一间房子!刚才我想来跟你道谢时，家门口有不少泥坑，我不小心就摔倒了，老师你有没有可能再帮我把这条路铺好呢?”

　　2、教师引导幼儿在示范图上“修路”

　　引导幼儿观察泥坑的形状、颜色：“这些泥坑都是什么形状?什么颜色?请小朋友拿适合的石头补上。”

　　启发幼儿想办法把两块半圆形的“石块”和两块长方形的“石块”嵌入“土坑”中。

　　3、幼儿自己尝试在用硬纸板做成的小路上“修路”。

　　4、教师检查。

　　小结：“小朋友真聪明，大石头用完了，就用半块的石头合起来补上。”“小路修好了，我们把它铺在地上吧。”

　　(三)、游戏：踩石头

　　小路目前变安全啦!我们目前沿着这条小路去小兔家做客吧!(音乐)

　　教师引导幼儿，说说：“你目前踩到的是什么形状的坑?”教师也可以向幼儿提要求：“请你踩一个正方形的坑。”

　　(四)、延伸活动

　　1、把示范图投放在数学区域中，让幼儿进一步练习按照不一样形状和颜色的配对活动，引导幼儿找出三角形转换方式。

　　2、引导幼儿用彩色纸、皱纸等材料把这条小路装饰成一条五彩路。

欢乐竹兜跳教案？

活动目标：

１、能跟音乐做身体动作。

2、喜欢参与律动活动，大胆表现自己。

活动准备：音乐《竹兜欢乐跳》

活动内容：

1、宝贝们，马上就到音乐游戏时间啦，先让我们一起来做一个热身运动吧！

2、听！我们用小手拍拍膝盖也可以发出好听的声音！竹兜邀请我们一起跳舞啦！我们赶快加入它吧！

3、让我们开心的和肩膀抖起来吧！热烈的掌声送给宝贝们！

幼儿园小班教案《家有宠物》？

活动目标

　　遵循户外参观礼仪及安全。

　　观察动物的外形与特徵。

　　活动准备

　　宠物相片、壁报纸、宠物的有关图片、相机。

　　活动过程

　　1老师事先与宠物店接洽参观事宜，再将各自不同的宠物的模样拍照下来，了解其品种及名称后，请家长提供或透过官方网站资料搜集有关图片，并将「参观宠物店」行程公告家长，徵求义工家长随班帮助。

　　2展示贴有各自不同的宠物相片的壁报纸，请幼儿指认出所认识的宠物，引导幼儿观察其外形特徵。

　　3拿出事先搜集的各自不同的宠物图片，请幼儿对照各自不同的宠物相片，并试著找出一样品种的宠物，找到后将它贴在同一品种宠物的相片下方，老师再逐步一个个做讲解。

　　4请家里有养宠物的幼儿分享与动物相处情形、生长情况或过程的有关经验。

　　5告知幼儿参观地址位置、内容及参观的重点（观察动物幼时或长大模样），并提醒幼儿参观时的须知与礼仪。

　　6请宠物店工作人员先引导、简介宠物店的环境，并请幼儿拿著宠物相片进行比对将该宠物找出来，看谁找得又快又多，接著，引导幼儿观察各自不同的宠物的活动情形，引发幼儿对各自不同的宠物的兴趣。

　　7让幼儿自由观察、发现、提出疑问，再请宠物店工作人员进行讲解及解答。

　　8回园后，请幼儿轮流将所见所闻与各位考生分享并画下来，并日后贴上参观相片，制成经验图表。

　　评量

　　能遵循户外参观的礼仪及安全。

　　能分享自己的发现。

　　活动结束

　　向宠物店购买或请幼儿带动物的小宝宝，让幼儿饲养及观察其生长过程。

幼儿园小班健康教案:动物是什么样行走的？

活动目标：

　　1、在幼儿观察动物的基础上，通过幼儿自己的活动，模仿动物的行走方法。

　　2、发现动物的行走方法是各种多样的，活跃幼儿的思维，并发展幼儿语言表达能力，引导幼儿观察动物行走方法的兴趣。

　　3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　4、愿意参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

　　1、动物世界课件，录音机、音乐磁带。

　　2、各自不同的动物卡片和动物头饰幼儿人手各一个。

活动过程：

　　一、引课

　　小朋友，你们是否有去过动物园?目前跟老师一起去动物园游戏好不好?幼儿：注意倾听-导致幼儿活动的兴趣。

　　二、律动

　　听《去动物园》音乐进行律动表演-培养幼儿对艺术的爱好。

　　三、谈话活动

　　猜一猜动物园里都拥有什么动物?看一看它们是什么样行走的?幼儿：唤起已有经验，边思考边回答-培养幼儿注意观察能力、发展语言表达能力。

　　四、自主探索

　　1、结合导入所提供的动物画面，引导幼儿观察，说出画面内动物名称，并说出它们是什么样行走的。

　　2、用定格动物画面，让幼儿观察画面内动物的腿有哪些不一样是怎样行走的。

　　3、在动脑筋，换一种动物行走姿势，让别的小朋友猜，看有没有可能猜对。-激发幼儿表演的兴趣。

　　五、幼儿表演

　　老师准备了不少动物的头饰，每个小朋友可以上来选一种，然后一个一个地学自己头饰上的动物的行走姿势，还要向各位考生报一下《我是**，我会走(跳****)》。[.来源屈.老师教案网]幼儿：自选头饰、边表演讲解-培养幼儿合作，并谦让的精神。提升幼儿的表演能力及口语表达能力。

　　六、行走游戏

　　1、每个幼儿一张动物卡片，幼儿当中相互交流，自己卡片上的动物和其它小朋友卡片上的动物行走方法一样，还是明显不同。

　　2、按动物的行走方法进行分类，分为飞、跑、跳、游、爬、蠕动。

　　3、行走方法一样的动物走到一起去。幼儿：共同参加游戏活动。

　　延伸活动：

　　到操场上去比一比谁的行走方法快。

活动反思：

　　为了达到教育目标，我抓住幼儿活泼好动、模仿力强、兴趣转移快、好奇心强的特点，充分利用多媒体为幼儿打造一个宽松和谐的课堂氛围，真实的直观形象的画面一下子就把幼儿带进动物的天地，通过对动物的观察激起幼儿对动物进行探索的想法，为后面的教学做好了铺垫，我在整个活动途中，仅以组织者、引导者、合作者的身份参加这当中，引导幼儿由易到难，采取谈话、游戏等方式从幼儿已有的生活经验出发，了解常见动物的行走方法。

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