中班 大班 小班的哪个教案最好写？ 中班，大班，小班哪个教案最好写？ 这个问题我觉得。中，大，小教案难度差不多的。因为幼儿园这个时期的孩子都是很天真。很可爱。幼儿园是他们人生...
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中班大班小班的哪个教案最好写，小班社会活动教案《有礼貌爱老师》反思
中班 大班 小班的哪个教案最好写？
中班，大班，小班哪个教案最好写？
这个问题我觉得。中，大，小教案难度差不多的。因为幼儿园这个时期的孩子都是很天真。很可爱。幼儿园是他们人生的启蒙教育。故此，不管班的教案。都要仔细写。使孩子德智体全面发展。输送合格的小学生。
总而言之，大，中，小班的教案都不是太难写，但要做好一切，需老师付出比写教案更多的劳动！
中班大班小班的教案实际上都很好写，每个年龄阶段都拥有他们的各自特点，你只要把这节课的课程目标，针对孩子的年龄特点针对的去进行设置，然后开展你的教学活动完全就能够了，但是，实际上上大班的活动课更好掌握并熟悉，孩子小班的突发事件会非常多。
小班社会活动教案《有礼貌，爱老师》？
教学目标 [德育目标]：激发学生爱老师的情感。 [智育目标]：1.清楚老师爱学生，学生也应爱老师。 2.清楚9月10日是我们国内的教师节。 [素质发展目标]：喜欢和老师交往，对老师有礼貌，听从老师的教导。 教学重点难点 [教学重点]： 1.清楚老师爱学生，学生也应爱老师。 2.清楚9月10日是我们国内的教师节。 [教学难点]：喜欢和老师交往，对老师有礼貌，听从老师的教导。 教学准备 一组各行各业的照片、歌曲《每当我走过老师窗前》儿歌 学生活动设计 观察照片、听歌曲、讨论、汇报课前调查情况、表演、学儿歌、制作贺卡 教学过程: 一、创设情境，热情导入。 小朋友们，我们来做个小游戏，考考考生们的观察力。出示一组各行各业的照片，请小朋友们从中找出哪张是老师。你从哪里看出这是老师啊？小朋友们真棒！从这张照片就可以看出老师在辛勤工作。老师这里还有几张图片，请考生们再一起看看。放老师辛勤工作的录像片画面为教师的各自不同的工作场景。背景音乐《每当我走过老师窗前》。 启示：（1）考生们看了画面，你有哪些想法？或者有哪些话要说？ 教师小结：天这么晚了，月亮妈妈睡着了，可老师仍然没有休息，还在为小朋友们批改作业，老师多么辛劳啊！ （2）小组讨论：说说老师的辛劳。 二、真情故事。 汇报课前调查情况：课前请考生们走近老师，了解老师关心考生的事例，哪位考生能给考生们讲一讲？（调查内容汇报） 三、心语速递。 1、教过你的老师你最喜欢哪一位？说一说为什么？ 2、真情回放，说就心里话。你们肯定也很爱自己的老师，你有哪些话要对自己的老师讲？ 四、真实再现。 1、 学生现场表演。小朋友们用节目表演表达出对老师尊敬吧！小组分角色演一演。 2、 学儿歌。阳光照，花儿笑，我背书包上学校。见了老师行个礼，老师夸我有礼貌。 3. 为老师做一张贺卡。 五、全课总结。 在学习上，老师耐心详细地帮你；在生活上，老师无微不至地关怀你。老师的爱就像阳光，丝丝缕缕都照耀着祖国的花蕾；老师的爱就像春雨，点点滴滴都滋润着祖国的幼苗。沐浴在阳光和春雨中小朋友们多么幸福呀！期望你们不辜负老师的期望，快快成长为祖国的栋梁之材。 六、板书设计 我爱老师 9月10日教师节 敬爱老师 听从教导 教学反思: 通过本次活动发现小考生们虽然刚刚入学，但是，对老师的感情还是很丰富的。也许是活动的主要内容贴合他们的实质上吧。考生们都可以从自己的亲身体验中说出老师对谈的关心爱护，体会到老师的工作辛苦。 在亲手制作贺卡时要充分改变学生的积极性和聪明才智，目标是让他们向老师表达一份爱意和美好的祝福。对制作不是很熟练的学生可以鼓励他们用真真切切可行的详细表现来表达对老师的爱。例如：改正一个缺点，专心的听讲，仔细写作业等都是很好的形式。
小班1234的教案？
设计背景 针对刚入园的小班孩子来说，他们最为熟悉 最为亲切 最为导致他们共鸣的就是自己的家，针对这个问题我设计了本次活动，目标是通过对画面细节的观察和判断，家庭生活的回忆和模仿，引导孩子充分感受家人当中的爱与被爱，体验全家人在一起的欢乐时光。
活动目标 1.在说说玩玩中感受自己和家人在一起的欢乐时光 2.尝试从细节分辨人物的身份，并积极表达与各人物在一起的生活场景。 3.通过讲解家人，让幼儿感受家人的爱和家的温暖。 重点难点 重点：在说说玩玩中感受自己和家人在一起的欢乐时光 难点：尝试从细节分辨人物的身份，并积极表达与各人物在一起的生活场景。 活动准备 ppt图片 音乐《让爱住我家》 活动过程 一、导入： 1、教师小朋友们今天老师带来了一本书，书里的小朋友要向你们讲解他的家人，你们想看吗？ 2、出示封面：教师；为了让小朋友看的更了解，老师把这本书的主要内容放到了电脑里，小朋友可以通过大屏幕看，我们一起来看看吧！ 这本书叫什么名字呀？你们在封面上看到了什么呢？（幼儿和封面上的小宝打招呼）小宝的家里有部分什么人呢？ 二、引导幼儿观察画面，讲解爷爷奶奶爸爸妈妈，激发幼儿对阅读的兴趣 1、产生爷爷：老师问：这是谁？这是小宝的爷爷，爷爷手里拿的是什么呀？我们来模仿一下爷爷走路好吗？（带着幼儿一起模仿爷爷走路） 老师：爷爷要看报纸，可是眼镜不见了，爷爷找来找去也没找到，沙发上没有，下面没有，小朋友们眼镜在什么地方呢？小宝帮爷爷找到了眼镜，小宝真是个好孩子。 2、产生奶奶：老师：这是谁呀？奶奶在什么地方啊？奶奶在煮什么呢？给谁吃？小宝吃的怎么样呢？小朋友家里是谁做好吃的呀？ 3、产生爸爸：小宝家还有谁呢？爸爸在做什么呢？（锻炼）。我们也来锻炼一下好吗？（教师带着幼儿做运动）小朋友看爸爸手里拿的是什么呀？（哑铃）很重很重的，爸爸真是个大力士，能把重重的哑铃举得很高很高。爸爸做完运动干什么呢？在玩什么呢？（和幼儿一起玩荡秋千）小班教案什么是运动会？
小班教案要求孩子，德，智，体全方面发展组织孩子做了一次丟手帕的游戏，这也算是小型运动会吧。
小班教案(特别的我)教案怎么写？
幼儿园小班，社会课有关特别的我，都是可以让各位考生还有孩子听懂 然后从中学到知识，更好的互动起来，让孩子们更可以快乐的度过每一天。
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