幼儿园危房属于什么部门管理，安全隐患排查汇总表怎么填写的

幼儿园危房属于什么部门管理？

从安全监管看是建设行政部门主管，从安全责任看由幼儿园的举行单位负责。

为了保护师考试生的人身安全，教育法对这一作了严格规定：学校发现危房应及时报告上级主管该项目的部门，及时维修或停止使用，不然，导致人员伤亡或者重要财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，要依法追究刑事责任。

当地政府房屋管理局。

幼儿园危房属于教育局管理。

安全隐患排查汇总表怎么在内容框中填写？

安全隐患排查汇总表大多数情况下涵盖：检查项目、检查情况、隐患类型、隐患部位、隐患描述、采用措施、受影响范围、整改时间等哪些部分，按照目前的实际情况在内容框中填写就可以。

应该将隐患排的原有、出现地、落实处理人、处理时间任务用表格格式在内容框中填写了解。

幼儿园安全工作详细措施？

幼儿园安全工作详细措施：

一、持续性完善安全制度，落实安全措施。

幼儿园的管理者在安全检查中起着宏观管理的作用，在开展安全管理途中，按照本园的实质上情况把幼儿可能产生的大小事故列进安全措施的条款里，将事故消灭在萌芽之中。

保证幼儿在每一处、每一时间、每一环节都受到无微不至的关心与照顾，保证幼儿在安全环境中健康成长。不但要建立完善的制度，还需要真真切切履行。

要求管理者做到“执章必严”，工作人员“有章必依”、“违章必究”。将制度落实到实处，才可以发挥它应有的功效。

安全工作是幼儿园的生命线，因为这个原因幼儿园应设立一个安全员的工作岗位，要求安全员每周巡视全园内外的设施、器具安全情况，如有损坏或不安全的原因，作好记录，反馈给园领导，并及时采用措施。

二、我们全体保教人员都是幼儿健康的“护卫使者”。

1、教师在一日活动中与孩子接触时间最长，教师应了解孩子生理机能的特点，应对自己班的每个孩子的情况做到了如指掌，特别要多加注意那些体弱儿及性格内向的孩子。

2、保育员照顾幼儿的吃、喝、拉、屎，营养员为幼儿烹调可口的饭菜，都直接关系着幼儿的健康。保育员一天都拥有跟随在幼儿左右，要注意各个活动场所是不是安全。

3、保健教师要对全园幼儿的健康负责，把好幼儿入园前的晨检关。

幼儿园以“晨检”这一独特的方法拉开每天的序幕。晨检是每天幼儿园与幼儿接触的第一个窗口是大部分幼儿园均在执行的一项保健措施。

晨检的目标在于防止幼儿将传染病及危险物品带进园所，这就是有维护健康、保证安全的双重意义。针对幼儿园这样一个集体儿童的聚集地来说，晨检是一项不可或缺的保健措施。

除开这点，不少孩子因年龄较小，身体即便不适也没办法了解表达，面晨检时的察言观色及触摸额头等方式均能帮尽量早一点发现幼儿躯体症状。做到及时处理，不要延误病情，导致严重后果。

三、坚持使用接送卡，严格把好接送关。

现目前人与人的效范围持续性扩大，幼儿接触的人也更多。被觉得“干爹、干妈、干爷爷、干奶奶”的人不少。短时间内让教师很难分辨，容易被居心叵测之人利用。

因为这个原因，教师在幼儿离园这期间内要格外小心，对陌生的接送人员，坚持“一问、二看、三放行”的原则。

这里说的“一问”就是分别询问来者与孩子的关系、单位及姓名，反过来再与孩子对证，看陌生人是不是讲得与孩子完全一样。“二看”就是认真阅读孩子的接送卡是否是真的。

没有接送卡的陌生人，全部亮“红灯”。“三放行”就是对“一问二看”均合格者才给予放行。作为家长应积极支持配合，坚持使用接送卡，这样才可以有效地堵住漏洞，真真切切保证孩子的安全。

四、做好家长工作，形成家园教育合力。

就幼儿安全生命教育来说，获取家庭的积极配合更为重要，不然来自任何一方的消极影响都将抵消幼儿园安全生命教育的积极作用。

针对这个问题，开设家长讲座，利用幼儿园自办的“育苗小报”、“幼儿保健报”、橱窗、家长园地、板报等各种途径各种形式向家长宣传安全教育。同时，教师与家长当中架设了沟通的桥梁，更有效地防止了事故的出现。

五、对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我保护能力。

教师不仅仅只有责任保护幼儿的生命安全，不要让幼儿接触不安全的环境，而且，应该对幼儿进行初步的、最基本的安全详细指导和教育，来一步一步提升幼儿预见危险、排除危险，保护自己的能力。

教师应对幼儿开展丰富多彩的安全主题及安全教育活动，涵盖各自不同的游戏、学习、训练、实践活动。如每学期各班老师要按照本班幼儿的年龄特点，设计合适幼儿的安全教育活动方案，认识常见的安全标志。

在紧急情况下，具备初步的撤离逃生自救等方面的知识。通过对幼儿进行初步的、最基本的安全详细指导和教育，以此提升幼儿预见危险、排除危险、保护自已的能力。

一、持续性完善安全制度，落实安全措施。

幼儿园的管理者在安全检查中起着宏观管理的作用，在开展安全管理途中，按照本园的实质上情况把幼儿可能产生的大小事故列进安全措施的条款里，将事故消灭在萌芽之中。

保证幼儿在每一处、每一时间、每一环节都受到无微不至的关心与照顾，保证幼儿在安全环境中健康成长。不但要建立完善的制度，还需要真真切切履行。

要求管理者做到“执章必严”，工作人员“有章必依”、“违章必究”。将制度落实到实处，才可以发挥它应有的功效。

安全工作是幼儿园的生命线，因为这个原因幼儿园应设立一个安全员的工作岗位，要求安全员每周巡视全园内外的设施、器具安全情况，如有损坏或不安全的原因，作好记录，反馈给园领导，并及时采用措施。

二、我们全体保教人员都是幼儿健康的“护卫使者”。

1、教师在一日活动中与孩子接触时间最长，教师应了解孩子生理机能的特点，应对自己班的每个孩子的情况做到了如指掌，特别要多加注意那些体弱儿及性格内向的孩子。

2、保育员照顾幼儿的吃、喝、拉、屎，营养员为幼儿烹调可口的饭菜，都直接关系着幼儿的健康。保育员一天都拥有跟随在幼儿左右，要注意各个活动场所是不是安全。

3、保健教师要对全园幼儿的健康负责，把好幼儿入园前的晨检关。

幼儿园以“晨检”这一独特的方法拉开每天的序幕。晨检是每天幼儿园与幼儿接触的第一个窗口是大部分幼儿园均在执行的一项保健措施。

晨检的目标在于防止幼儿将传染病及危险物品带进园所，这就是有维护健康、保证安全的双重意义。针对幼儿园这样一个集体儿童的聚集地来说，晨检是一项不可或缺的保健措施。除开这点，不少孩子因年龄较小，身体即便不适也没办法了解表达，面晨检时的察言观色及触摸额头等方式均能帮尽量早一点发现幼儿躯体症状。做到及时处理，不要延误病情，导致严重后果。

三、坚持使用接送卡，严格把好接送关。

现目前人与人的效范围持续性扩大，幼儿接触的人也更多。被觉得“干爹、干妈、干爷爷、干奶奶”的人不少。短时间内让教师很难分辨，容易被居心叵测之人利用。

因为这个原因，教师在幼儿离园这期间内要格外小心，对陌生的接送人员，坚持“一问、二看、三放行”的原则。

这里说的“一问”就是分别询问来者与孩子的关系、单位及姓名，反过来再与孩子对证，看陌生人是不是讲得与孩子完全一样。“二看”就是认真阅读孩子的接送卡是否是真的。

没有接送卡的陌生人，全部亮“红灯”。“三放行”就是对“一问二看”均合格者才给予放行。作为家长应积极支持配合，坚持使用接送卡，这样才可以有效地堵住漏洞，真真切切保证孩子的安全。

四、做好家长工作，形成家园教育合力。

就幼儿安全生命教育来说，获取家庭的积极配合更为重要，不然来自任何一方的消极影响都将抵消幼儿园安全生命教育的积极作用。

针对这个问题，开设家长讲座，利用幼儿园自办的“育苗小报”、“幼儿保健报”、橱窗、家长园地、板报等各种途径各种形式向家长宣传安全教育。同时，教师与家长当中架设了沟通的桥梁，更有效地防止了事故的出现。

五、对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我保护能力。

教师不仅仅只有责任保护幼儿的生命安全，不要让幼儿接触不安全的环境，而且，应该对幼儿进行初步的、最基本的安全详细指导和教育，来一步一步提升幼儿预见危险、排除危险，保护自己的能力。

教师应对幼儿开展丰富多彩的安全主题及安全教育活动，涵盖各自不同的游戏、学习、训练、实践活动。如每学期各班老师要按照本班幼儿的年龄特点，设计合适幼儿的安全教育活动方案，认识常见的安全标志。

在紧急情况下，具备初步的撤离逃生自救等方面的知识。通过对幼儿进行初步的、最基本的安全详细指导和教育，以此提升幼儿预见危险、排除危险、保护自已的能力。

扩展资料

《幼儿安全风险预控管理》课程由中国风险预控管理研究中心幼儿园资深专家主讲。主要面对群体为：幼儿园园长、书记、保教副园长(主任) 、行政或后勤副园长(主任)。课堂将体验新奇，比较受欢迎的教学模式：游戏互动、案例介绍、简单、实用而不失学习乐趣。保证课堂当场消化百分之90，举一反三、活学活用。现在陕西西安市数十家大型幼儿园已经成功试点运行幼儿园安全风险预控管理系统，为幼儿安全教育教研能力提高、幼儿园品牌实力提高助力，为幼儿园安全保驾护航。

针对性处理幼儿园安全管理方面存在的一切问题,让我们一起呵护孩子的成长环境!

前段时间的广西小学持刀伤人事件又一次把校园安全问题推上了风口浪尖，校园作为孩子们读书学习的地方，它的安全管理是每个校园都一定要做好的工作，应该有着严格的安保保证措施。

从安全知识普及到防范工作，从管控机制到防卫演练，校园内的安全工作详细都涵盖什么呢？

作为一名40年教龄的学前教育引导工作者，我想从组织机构具体安排来说来回答一下：

幼儿园的法人，主要责任是校园建筑使用安全还有对校园安全整体把关和负责；

全园详细的安全工作具体安排，由幼儿园园长来执行、负责和策划；

而详细措施由幼儿园四个职能部门来分管.

（手绘图由：颜颜小朋友投稿）

（1）.后勤部门，它的职责是进行后勤人员管理制度的培训，幼儿健康协同的管理，物资采购，财务、食品安全管理、食堂台账管理、食堂库房安全检查工作。

这是很需谨严细心的工作，责任很重，因为孩子和老师在全园的吃、喝、用，全都在职责范围内。

详细执行人员由厨房厨师与厨房厨工组成。他们要对园内全部厨房食品、卫生安全及设备安全进行负责。

（2）.保健医务部门，它的职责涵盖卫生保健工作，健康知识宣传、培训，膳食营养中的安全管理工作；保育员及厨房人员操作工作规范培训和督导。

也是个责任很重的部门，在后疫情时代，保健部门的老师们更是要严把每天孩子们的“晨检关、接送关”，加强孩子的个人卫生习惯，对园区内进行消毒处理，发热等突发事件进行应急处理等。

详细执行人员由专业的保健医生与各班副班、保育员组成。他们要配合班主任管理好幼儿在园安全活动，检查班级物品及教具安全工作，这当中保育员还需做好本班室内外清洁卫生消毒工作。

（3）.安都门，职责涵盖制定安全工作计划，负责区教育局安全教育平台的管理，负责安全知识的宣传，全园性安全演练，园内各自不同的设施检查监督；保育员业务培训工作。

安都门基本上算是全园最最重要，要优先集中精力的安全防线，详细执行人员由门卫、保安组成。

他们负责园内外的全部安全防范工作，园内户外体育器械检查维修，园内还有校园周边全部的安全隐患排查。

（4）.教学部门,职责涵盖组织安全教育教学活动的开展，一日生活中的安全管理工作，学习环境与材料的投放的安全管理工作。它的重点是给全园小朋友和家长们打好“预防针”，面对突发情况怎么应对？平日间应该重点注意什么事项？

详细执行是由每个班的班主任负责，涵盖对家长、幼儿安全知识宣传和教育，组织开展各项安全活动。

【更多育儿知识每天更新，请点个特别要注意关注吧！】

房屋安全排查表咋办，应该如何处理理？

第一一定要获取公安机关核发的《房屋租赁安全合格证》。 未获取《房屋租赁安全合格证》的单位和个人，不可以向非本地来京人员出租房屋。

出租人需要持以下证件证明材料向房屋所在地派出所提出申请：

（1）房屋土地管理机关核发的《房屋租赁许可证》。

（2）申请人是个人的，需要提交房主的身份证 ；房主的居住地与出租房屋不在同一派出所管界的，需要同时提交其委托代理人的居民身份证明。

（3）申请人是单位的，需要提交单位的法人资格证明；单位不是法人的，需要提交单位上级主管该项目的部门同意其出租房屋的证明。

派出所接到房屋出租申请人的申请后，需要对出租的房屋进行安全检查，并同时对申请人的资格进行审核查验。

小区安全隐患排查内容有什么？

住宅小区重点排查这么哪些方面：

一是排查消防车入口通道是不是畅通是否有私家车占用、堵塞；

二是排查水泵房的水泵、风机房的风机是否完好有效；

三是排查楼内的室内消火栓、喷淋系统，查看是不是有水；

四是排查楼内的灭火器是否配置齐全还完好有效；

五是排查楼内疏散入口通道、安全出口是否畅通是否有业主占用、堵塞、封闭；

六是排查楼内的楼梯间、安全出口处的防火门是否完好有效。

校园安全隐患排查内容有什么？

（一）组织与制度建设

1.是不是建立健全安全工作组织机构和安全队伍；

2.是不是建立预防常见事故和突发公共事件的应急预案；

3.是不是建立明确的安全责任体系；

4.安全管理制度和安全应急机制是不是建立健全，涵盖：

门卫制度，校内安全定期检查和安全隐患报告制度，消防、防震、防雷安全制度，用水、用电、用气等有关设施设备的安全管理制度，实验室和实训场所安全管理制度，学生安全信息通报制度，住宿学生安全管理制度，学校用车管理制度，突发地震、气象灾害预警应对制度，巡逻制度，值班制度，外来人员入校登记和验证制度，定时查铺制度，学生外出集体活动审批制度等。

（二）安全教育与演练

1.平日安全教育课是不是开齐上足，尤其是《中小学公共安全教育详细指导纲要》是不是落实；

2.是不是常常对教职工进行必要的安全培训；

3.重要节假日前、开学初、放假前和重要教育教学活动前等重要时段是不是组织全员安全教育；

4.是不是定期开展安全应急演练和自救自护演练；

5.法治教育、心理健康、生命教育是不是落实。

（三）三防建设

1.学校保安员是不是配备培训到位，安保器材是不是配备到位，视频监控与“一键报警”是不是完好有效；

2.是不是封闭管理是否对出入人员、车辆有效核查；

3.学校围墙或其他实体屏障是不是达到2米或2米以上；

4.门口是不是因地制宜设置家长等候区域，设置隔离栏、隔离墩、减速带或升降柱等硬质防冲撞设施。

（四）教育教学活动安全

1.课间活动、体育课、运动会是不是划分了安全责任区、落实了安全责任人，有无安全保证措施；

2.学校组织大型集体活动或者校外活动是否落实了请示报告制度、是不是对学生进行了对应的安全教育、是不是制定了预案；

3.教师是不是组织学生从事其不要参与的劳动、体育运动或者其他危险性活动；

教师在负有组织、管理学生的职责这个时间段，发现学生行为具有危险性是否进行了必要的管理、告诫或者制止；

4.学校对特殊学生是不是给予了全面特别要注意关注是否掌握并熟悉其思想动向；是不是对有特异体质或者特定疾病的学生予以必要的注意；

是不是对在学校念书这个时间段突发疾病或者受到伤害的学生及时采用救治措施；

5.学生当中是不是存在矛盾纠纷等可能致使打架斗殴的安全隐患；学校是不是有防范在学校念书学生自杀、他杀的措施；

6.师生矛盾是不是得到及时排查及调处；

7.教师在教学活动中是不是存在体罚、变相体罚、歧视、讽刺挖苦等可能导致学生身体、心理伤害的言行，或者在履行职责途中有无违反工作要求、操作规程、职业道德及相关规定的行为。

（五）校舍安全

1.教室、宿舍、图书室、实验室、食堂等校舍是不是存在墙体裂缝、墙基下陷、墙面砖脱落等情况；

2.围墙、厕所、挡土墙、板报墙、楼梯、门窗、屋顶是不是存在不安全原因；

3.学校对临时闲置不需要的危房及各种在建工程或未交付使用工程是不是采用措施进行封闭，设置警示标志。

（六）设施设备、场所、物品的安全

1.体育设施（器材）、劳技器材是不是满足安全标准是否牢固、完好，体育器材的存放是不是满足安全要求；

2.宣传栏、旗杆等设施是不是牢固；

3.楼道内、楼层转向平台处的照明设施及应急照明装置是不是完好，能不能正常使用；

4.各处场地尤其是操场的场地是不是平整、有无障碍物等；

5.校内水井、池塘等是不是采用有效的防护措施；

6.楼梯和过道的护栏、宿舍床铺是不是满足设计标准是否存在不安全原因；

7.室内吊扇、照明设施等是不是牢靠、阳台上是不是有搁置物、悬挂物等；

8.教室和宿舍等公共区域是不是安装了阻碍人员逃生和应急救援的金属护栏，疏散指示标志是不是有缺失、损坏等情况；

9.实验室易燃易爆危险化学品、剧毒品等危险物品的存放、管理及废弃物处置是不是满足安全要求；

10.校内供电供气供水设施、取暖供暖、锅炉等重要基础设施设备的使用、维护是不是满足安全要求；

11.管制刀具及其它危险物品是不是禁入与及时清缴；

12.是不是有将饲养的动物带进学校的情况；

13.校内树木上的枯枝是不是及时清除。

（七）消防与用电安全

1.灭火设备、消防设施是不是齐全、有效，消防入口通道是不是畅通，消防水源、器材是不是到位；

2.有无违章用电行为，用电线路是不是有老化、超负荷情况。

（八）饮食安全

1.学校是不是落实《学校食品安全与营养健康管理规定》《餐饮服务食品安全操作规范》；

2.学校食堂的防蝇、防鼠和消毒设施设备、食堂人员的健康证、操作规范和物品采购流程等是不是满足相关规定；

3.学校食堂有无卫生许可证，有无“三无”商品、超过要求规定的时间食品等；

4.学校对食堂食品安全工作的监管是不是到位，有无留样食品等；

5.饮用水的消毒和安全措施是不是到位是否定期检测水质等平日维护管理；

6.药品是不是存在超过要求规定的时间变质情况，有无以预防和保健的名义向学生推销药品或保健品的情况。

（九）交通安全

1.是不是落实了教育学生不乘坐无牌无证车辆、货运汽车、农用三轮车、低速载货汽车、后三轮摩托车、拖拉机、报废车、拼装车等不满足规定的接送学生车辆；

2.学生上下学、上下车是不是具体安排人员维持规则和程序；

3.学校门口是不是设置减速带、人行横道线、警示标志等交通安全设施；

4.交通复杂路段的校门外路口是不是具体安排本校人员值勤或有交通协管人员维护道路交通规则和程序；

5.外来车辆的校园准入制度和管理是不是落实。

（十）学生到校离开学校安全

1.是不是核查学生到校离开学校情况是否存在学生私自离开学校没来得及时发现情况；

2.是不是建立学生尤其是低年级学生家校交接制度；

3.是不是做好校车接送人员数量核查，防止遗漏学生。

4.对学生未经同意私自离开学校、不请假未到校等与学生人身安全直接有关的信息，学校是不是及时告知其监护人。

（十一）学校周边环境安全

1.学校门口、操场、围墙等治安重点部位的安全管理、监控报警设施及其他安防设施是不是完备；

2.校园周边是不是存在非法经营的游商和无证摊点，有无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物销售，200米以内是不是存在网吧、游戏厅，附近是不是存在酒吧、歌舞厅、洗浴中心等娱乐场所是否存在影响师生人身安全的治安状况和建筑隐患等。

隐患排查四个一详细是什么内容？

隐患排查四个一详细内容是:

（一）统一隐患来源渠道

1.行业主管该项目的部门排查获取：行业主管该项目的部门根据被检查对象的行业领域、隶属关系、生产经营规模、风险等级等特定条件，随机确定待查对象名单，对其进行隐患排查。

2.属地镇街人民政府通过“网格化”排查方法获取：属地镇街对辖区内生产经营单位根据风险等级定期进行隐患排查，建立隐患排查分级管理台帐。

3.各地安委办按照投诉举报，还有社会治理大联动反馈、乡镇（街道）行政处罚建议书等问题线索，对各行业各经营单位，尤其是重点行业（领域）的安全生产隐患进行“四不两直”等方法的明查暗访。

（二）统一隐患分析研判

1.各责任单位对排查发现的隐患研究制定评估、分级标准和分级管控办法，明确安全风险类别、评估分级的方式。安全风险等级从高到低划分为重要风险、很大风险、大多数情况下风险，分别用红、橙、黄三种颜色标示。

2.各区、县（市）安委办每30日从行业主管该项目的部门、镇街收集汇总重要风险、很大风险台帐并结合暗访检查掌握并熟悉的隐患情况进行认真分析研判，核实后下发《区、县（市）级挂牌督办重点安全隐患单位名单》，并抄送同级政府各分管领导。各责任单位负责督促隐患单位进行整改，整改时限不能超出一个月。对因工程性、资源性、程序性等客观原因致使不可以及时完成整改的事项，各责任单位要及时说明情况，制定整改方案，明确时间节点、整治目标、详细要求等，并报区、县（市）安委办备案。

（三）统一隐患验收方法

各责任单位负责对黄（大多数情况下风险）安全隐患进行验收；区、县（市）安委办会同有关职能部门，对红（重要风险）、橙（很大风险）安全隐患的整改完成情况进行实地验收，对未整改到位的，落实二次交办，直至办结。

（四）统一隐患通报点评

1.每30日由区、县（市）安委办发文通报一次：企业隐患点整改完成情况，乡镇（街道）、部门（单位）的整改落实进度排行榜。

隐患排查四个一详细是:1全面排查食品安全重点隐患，涵盖生产，仓储，流通，中小学校周边。

2全面排查特种设备安全隐患，突出电梯、危化品有关压力容器，压力管道等特种设备、旅游观光车辆、大型游乐设施等重点特种设备安全隐患排查3全面排查药械化领域安全隐患，重点整治疫苗质量安全隐患，药品零售环节风险隐患，4全面排查危险化学品及危险化学品包装物、危险化学品车载罐体生产企业，保证重点工业产品质量安全

学校安全教育“四个一”，即：组织一次安全教育、开展一次隐患自查、开展一次联合排查、进行一次有效沟通。

幼儿园备考资料及辅导课程

幼儿园培训班名师辅导课程