中班安全教育他们做的对吗教案,中班地质灾害安全教育教案及反思

中班安全教育他们做的对吗教案,中班地质灾害安全教育教案及反思

中班安全教育他们做的对吗教案?

讲课目标,安全教育课,他们做的对吗?要求孩子们了解本节课的安全教育内容,还认识到他们做的对还是不对,因素是什么?

讲课内容,老师,可以把本节课的主要内容以卡片的形式发放给孩子们,先让孩子们对比进行学习,进行安全教育再分析,他们做的对还是不对,最后得出结论让自己说出,还最后给予说的好的孩子以口头表扬

中班地质灾害安全教育教案?

碰见地震不要惊慌,假设住的是平房,既然如此那,你可以快速跑到门外,假设住的是楼房,不要坐电梯逃生,应马上切断电闸,关掉煤气,暂避到洗手间等跨度小的地方,或在桌子和床铺下面,震后快速撤离。

假设在街道遇上地震,应用手护住头部快速远离建筑物。

中班德育交通安全我清楚教案?

设计意图:  中班年龄阶段的幼儿,具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去大多数情况下都拥有成人监护,但稍有不慎,就可以严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧,自己独立穿越马路,自己独立活动的机会增多了。通过本次活动,让幼儿了解交通信号灯及安全标志与大家生活的密切关系。初步养成自觉遵循交通规则的意识,提升自我安全防护能力。  活动目标:  1、认识信号等标识了解基本的交通规则。  2、认识几种常见的交通标志,了解交通安全标志与大家生活的密切关系。  3、在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵循交通规则的意识,提升自我安全防护能力。  活动准备:  1、儿歌《小小孩学常识》动画。  2、交通安全标志图片,信号灯标识卡片,自制方向盘一个。  3、课件:幼儿交通安全宣传片《上学路上》。  4、布置场地:十字路口、人行横道、停车场等。  活动过程:  一、导入1、看画面,导致幼儿思考。  师:小朋友我们一起来看看画面里出现了什么事情?(画面1:哪些小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2:一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。)2、师:"小朋友刚才你们看到了什么?""是什么因素导致危险事情的出现?"小结:这是多么危险可怕的事,为了我们自己的生命安全我们一定要遵循交通规则。  二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。  1、认识信号灯,说说信号灯的作用。  师:今天老师请一位小客人来教给我们一部分最基本的交通规则,我们一起来看看吧!(播放动画《小小孩学常识》)师:动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色?(三种,红、黄、绿)红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。  2、模拟游戏,体验信号灯在交通中的作用。  师:我们来做一个小游戏,"遵循规则的小朋友"。请小朋友们看信号灯过马路。  小结:小朋友们真遵循交通规则,相信平安一定会伴随你们。  3、认识几种常见的交通标志。  师:在车辆穿梭的大马路上,除了信号等这个交通标志外,还有不少交通标志,今天老师就带来了几种,你们想看吗?  播放标志图片,问:这是什么标志?是什么意思?我们应该怎么做?  4、请小朋友指认标志,答对的奖一颗智慧星。  三、看交通安全宣传片《上学路上》  师:小朋友们认识了这么多交通安全标志,老师奖励你们看一段动画片《上学路上》,动画片里的小朋友有的做得对,有的做得不对,我们可要看认真哟!(看交通安全宣传片《上学路上》)四、模拟游戏动画片看完了,我们来做个游戏,《安全小卫士》男孩扮演小司机,女孩扮演小朋友,一起去上学,路途中要注意交通信号和标志,遵循交通规则。(提醒小朋友不要犯动画片里产生的错误)交换角色再次游戏。  小结:今天我们小朋友学到了不少交通安全知识,各位考生表现得很出色。  下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好?"好"五、活动延伸看交警指挥手势,学做哪些常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势),学做小交警指挥交通。  活动简评:  活动中充分利用现有资源,使用多媒体课件展示,直观形象,孩子们易于接受。游戏的参加,孩子们有了亲身体会,真正了解了一部分基本的交通规则,在快乐体验中,学到了交通安全知识。

中班安全坐椅子教案?

中班安全座椅子教案,中班的小朋友正是比较淘气的年龄,老师随时随地都要嘱咐他们,就坐椅子老师还需要给他们讲安全的重要性,有的小朋友会娶你到椅子上,有的会把椅子歪过来,老师告诉小朋友,这样都不行,很容易摔倒,正确的坐椅子,应该把椅子放平整,坐在椅子中间双腿在前面放平,后背靠在椅子背上,这样才安全,期望小朋友随时都要注意正确坐椅子

中班安全教育夏季防护的教案怎么写?

活动目标: 1、通过活动使幼儿在外出游玩时具有一定的自我保护意识。

2、能在外出游玩时听老师指挥,不做危险的事。

3、清楚几种特殊的手机号及其作用。

清楚在外出游玩时应该注意的事情。

4、 了解使用这些特殊的手机号的详细情况 。

具备初步的自救意识。

活动准备: 1、春游时的录像:孩子们是什么样坐车的,怎样排队的?请幼儿较陌生的老师扮演陌生人,拐骗孩子的场景。

2、写有"110"、"119"、"120"、"114"等手机号的图片。

幼儿园安全《不做“小霸王“》教案与反思?

目标: 1、了解平日生活中的一部分安全知识; 2、初步建立自我保护意识。

准备: 1、课件; 2、实物:鞭炮、气球 3、录音机、图片、方向盘 过程: 1、导入活动,激发兴趣。今天,大班哥哥姐姐到我们这来玩,看!他们在干什么? (大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情) 老师问:大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们有没有可能这样做? 2、看录像,讨论娃娃丫丫的行为什么是正确的,什么是错误的。“娃娃、丫丫的妈妈不在家,他们做了不少不安全的事,请小朋友认真看,他们做了哪此错事,这样做好不好,为什么?我们应该怎样去做?” (1)不可以戴大人的眼镜;不可以玩煤气;不可以玩插头;不可以玩刀. (2)手破了不可以用脏抹布擦;不可以乱吃药;喝水前要试试水温;不可以用手捡碎玻璃. (3)不可以在看电视时离电视太近;不可以给陌生人开门;不可以玩锤子;不可以乱掏耳朵、眼、鼻. 3、平日间在幼儿园还有什么地方要注意安全,请幼儿讲述。4、电话号码铃响,原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意) 幼儿判断图片上安全行为的对与错,并说出因素。当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时,与幼儿一起唱滑滑梯歌曲,并与幼儿一起出去玩滑滑梯,然后结束。一、《保护自己》活动目标:1、 结合重点教育幼儿懂得一部分基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。2、 培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

安全教育耳朵进水了咋办,应该如何处理教案?

方式一 利用重力倒出

第一,把头偏向耳朵进水一侧,使进水一侧在下,然后反复轻拉耳廓将外耳道拉直,少量的水便能从外耳道流出。假设水仍不可以流出,可以原地跳跃数次,利用重力将水排出。

方式二 吸取法

将卫生纸捻成火柴粗细,慢慢探入耳内,顺着耳道慢慢探入,吸取耳道内的水分。反复多次操作,直到伸入的卫生纸抽出时不沾有水分。也可以将棉球捻成火柴粗细,慢慢探入耳内吸取水分。

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