幼儿园中班学认字顺序，中班幼儿识字特点有哪些

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幼儿园中班学认字顺序，中班幼儿识字特点有哪些

幼儿园中班学认字顺序？

顺序：

1、幼儿中班应该先学笔画,然后是一到十的汉字。 再写比较容易理解的,请看下方具体内容,中,下,人,口,手,山,石,田,土,日,月,水,火等等。

中班幼儿识字特点？

1、图形摄入，直接认记图形，无难易之分。

　　2、眼、耳和脑的配合能力强，有音形记忆的能力。

图片识字会比較容易，更能吸引幼兒学習

我们上中班时主要是阅读会自己独立识字，认的字非常多，

中班学认字怎么发班级群？

亲爱的小朋友们，今天我们学习了汉字宝宝，小朋友们在幼儿园里认的都很棒，下面老师再把汉子宝宝分享给小朋友们，期望小朋友们在家里分享给爸爸妈妈吧！

合适大班孩子识字方式有什么？

1、形象识字。

幼儿园的孩子对哦图画是十分敏感的，他们喜欢带颜色的各自不同的图画，利用图画来帮孩子识字，培养孩子识字的兴趣。

2、阅读识字。

独自地认识一部分字，费时又费力，不要为了识字而识字，在阅读中不了解不觉地就认识了不少字，不要觉得孩子认识一部分字就可以写，孩子识字后，不少字还是不会写的，，不要对孩子要求过高。

3、亲子阅读。

家庭作为孩子的第一所学校，在教育孩子的过程当中，起着很重要的作用，爸爸妈妈可以和孩子一起阅读一本书，一起学习书里面的故事。

4、猜谜语识字。

小孩子大多数情况下是比较喜欢猜谜语的，通过简单的谜语可、可以使孩子记住一部分简单的字，回到家，孩子也可把谜语说给爸爸妈妈。

5、卡片识字。

可以把一部分字制成卡片，比如把十个动物制成十张卡片，通过变换不一样的卡片，孩子也可学会识字。

6、制作识字小报。

教师可以制作多张识字小报，挂在教室的墙壁上面，孩子们在下课玩耍时，可以和考生们讨论一下一部分字，这样对孩子识字也是很有很大帮助的。

幼儿园大班识字课教案？

幼儿园优秀大班识字教案：安全

　　【活动目标】

　　1、教会幼儿玩具的正确玩法，培养幼儿的安全意识。

　　2、培养幼儿的语言表达能力。

　　3、幼儿认识“安”，“全”，理解安全的含义。

　　【活动准备】

　　彩色字卡：“安”，、“全”、“跳”、“爬”、“挤”、“推”。

　　【活动过程】

　　一、以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题。

　　1、出示“女”字宝宝。（师：今天哪些字宝宝来我们班做客，和我们做游戏，可是这个字宝宝特别爱漂亮，故此，我们准备了漂亮的小帽子，我们来给他戴上吧。）

　　2、出示“安”的部首，幼儿认识“安”字。（师：字宝宝变成了一个新字是什么？安）

　　3、请幼儿为字宝宝“安”组词。（安全、安静、公安、具体安排、转危为安、坐立不安等）

　　二、以变魔术的小游戏出示字宝宝“人”、“王”，认识“全”。

　　1、引出字宝宝“人”、“王”。

　　（师：教师到黑板前作听的动作：“小朋友是谁在叫我？哦，原来是字宝宝“人”等不及了，也想和我们做变魔术的游戏，小朋友闭上眼睛，我们看看是什么游戏？）

　　2、教师把“人”、“王”变成“全”，幼儿认识“全”。

　　（师：原来是调皮的“人”字宝宝跳到了“王”身上了呢？全）

　　3、请幼儿为字宝宝“全”组词。（安全、都、全心全意、完全等）

　　三、结合实质上让幼儿理解“安全”的含义，并结合幼儿园实质上在平日生活注意有危险的地方，教会孩子们正确的玩，结合小朋友平日间的一部分行为、动作让幼儿理解“安全”是小朋友自己保护自己，不让自己受伤。

　　（师：小朋友在幼儿园应该么注意安全，保护自己不受伤？）

　　请幼儿结合教室内和户外活动时的实质上情况回答，培养幼儿的语言表达能力，同时教师加以补充、总结。

　　教室内：

　　1、电源：不可以触摸电源，防止出现生命危险。

　　2、窗户：不可以爬到窗户上，也不可以往下跳，防止出现意外。

　　3、课桌椅：幼儿不可以爬到桌子上往下跳，也不可以推椅子，防止磕碰。

　　出示字卡：“爬”“跳”，请幼儿表演。

　　尖锐物品：不可以玩铅笔、剪刀等尖锐物品。

　　户外活动：

　　1、站队：不推不挤，整整齐齐，下楼上楼时要靠右边行。

　　2、游戏时：遵循游戏规则，不乱跑。

　　3、玩滑梯：不推不挤，你先我后，不可以爬，不可以跳。

　　学习儿歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬大山，爬了一级又一级。下来好像坐飞机。

　　【活动延伸】

　　请幼儿注意在家里和路上的安全。幼儿清楚交通规则和家里危险的地方，并把这些危险的地方讲给小朋友听，达到相互教育的目标。（来源：屈老师教案网）

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