简述自然测量教学中应注意的问题？ 处在幼儿园大班的孩子随着年龄、认识和了解的增长，他们越来越喜欢摆弄和操作，并能进行简单的比较、分类、测量、判断等活动，特别对周围生活中各...
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简述自然测量教学中应注意的问题，大班教案直尺测量
简述自然测量教学中应注意的问题？
处在幼儿园大班的孩子随着年龄、认识和了解的增长，他们越来越喜欢摆弄和操作，并能进行简单的比较、分类、测量、判断等活动，特别对周围生活中各种不一样物品的轻重感兴趣，喜欢尝试比较，发现其差异。针对这个特点，我设计了数学活动-比轻重，旨在让幼儿用自然测量的方式学习比较物体的轻重，并通过目测、手握等方式判断物体的轻重，发展幼儿的感知与判断能力。
活动目标
1．学习用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方式比较物体的重量
2．在探索途中，能正确判断并用语言表达物体的轻重。
3．体验采取各种方法比较物体轻重的乐趣与成功感。
重点难点
教学重点：学习用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方式比较物体的重量，体验采取各种方法比较物体轻重的乐趣与成功感。
教学难点：在学习途中，能掌握并熟悉各自不同的不一样的比较方式，正确判断并能用语言表达物体的轻重。
活动准备
1．猪、兔、狗毛绒玩具各一件；中型跷跷板；有关的电脑课件。
2．每人一个学具筐，装有大小不一样的木制积木两块，大小一样的玻璃球两个，棉花球一个，小磁铁一块，两个完全一样的杯子和适量的水。
活动过程
1．情景导入。
利用跷跷板和毛绒玩具创设动物乐园的情境，并进行演示。启发幼儿用目测判断的方式比较小动物的重量，说出哪些小动物中谁最重、谁最轻、谁不重也不轻。
2．各种材料的探索。
引导幼儿充分运用学具进行操作，感知不一样物品的重量，学习比较物体的轻重。
(1)任意选择两件物品，感知并发现有的物品轻，有的物品重。
(2)相对较大小不一样的木制积木，了解大的积木重、小的积木轻。
(3)比较同样大小的玻璃球的轻重。
(4)发现同样大小的棉花球与玻璃球，棉花球轻，玻璃球重。
(5)相对较大棉花球与小磁铁，幼儿比较后奇怪地感到大棉花球轻，小磁铁重。
3．生活中地运用。
为幼儿提供两个完全一样的水杯，改变幼儿的学习主动性，激发幼儿的创造性思维。
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