幼儿园科学大班怎样照顾小动物教案，幼儿园大班科学《小动物怎样联络》教案反思

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幼儿园科学大班怎样照顾小动物教案，幼儿园大班科学《小动物怎样联络》教案反思

幼儿园科学大班怎样照顾小动物教案？

活动目标：

　　1.在辨别小动物爱吃食物的基础上，让婴幼儿学习使用勺给“小动物”喂食。

　　2．发展婴幼儿小肌肉活动能力。

　　3．通过“喂食”游戏，使婴幼儿初步懂得样样都吃身体好。

　　活动准备：

　　（一）图片：小动物若干，食物图：青菜、萝卜、鱼肉等若干。

　　（二）餐巾纸盒上贴各自不同的小动物头饰，提供喂食投放材料。

　　活动流程：

　　认识和了解法指令__回应公式 __反应 （孩子）__结果（强化）__ 下一回合

　　活动过程：

　　（一）学习夯实－小动物爱吃什么？

　　图片配对并排列： 小鸡爱吃米、小猫爱吃鱼、小狗爱吃肉、小兔爱吃青菜和萝卜。

　　（二）归类辨别：青菜、萝卜、鱼、肉。小朋友样样吃身体好。

　　小结：小朋友，不挑食，样样都吃身体好，多吃青菜和萝卜，鱼，肉也要多吃些。

　　（三）婴幼儿动手操作并详细指导家长对樱幼儿进行练习：

　　1．游戏－喂食。配对－小动物爱吃什么？

　　出示投放材料－餐巾纸盒制作的各自不同的动物

　　（1）小鸡爱吃米－用勺喂“米”。

　　（2）小猫爱吃鱼－用勺喂“鱼”

　　（3）小狗爱吃肉－用勺喂“肉”

　　（4）小兔爱吃青菜和萝卜－用勺喂“青菜和萝卜”

　　（5）小朋友爱吃－用勺喂下各自不同的食物：即青菜、萝卜、鱼、肉。

　　活动提示：在樱幼儿动手操作时可运用帮助法：，即先可帮助婴幼儿取勺喂食，直至自己会使用勺喂食。

　　活动结束：

　　小朋友一起听音乐，吃点心

幼儿园大班科学《小动物怎样联络》教案？

【设计意图】

《小动物当中的联络》是来从小儿园省编考试教材大班上学期主题六《什么联络你我他》中的一节科学活动，此次活动主要是让幼儿了解小动物当中各自不同的各样的联络方法。纲要中明确指出：“应利用身边的事物与情况作为科学探索的对象。”我们周围的小动物对孩子来说一点也不陌生，而大班幼儿又有极强的好奇心和求知想法，并乐于自己探索问题，因为这个原因在此次活动中我主要先让孩子通过看录像感受动物间相互联络的奇妙，再通过操作图片来相互讨论、探索并发现动物的各种联络方法。整节活动都以幼儿自主探索为主，教师补充为辅，真正反映出以幼儿为主体、教师为主要的地位。

活动目标：

1、愿意了解动物传递信息的各种方法。

2、了解动物通过声音、振动翅膀、行为、颜色、气味等传递信息的方法。

活动准备：

PPT、各自不同的动物的图片、展板

活动过程：

一、人类的联系方法

请小朋友跟老师做游戏，请一名小朋友上来，耳语告诉他用动作表现出他很生气，但不可以出声音；用声音表现出自己很高兴；让其他小朋友猜猜看。“刚才小朋友用动作、表情和声音告诉我们他很生气或者很高兴，那假设两个人见不到面该怎样表达呢？”（打电话号码、写信、网络）

二、动物间的联络

原来，我们人类有这么多和好朋友联系的方法，我们能通过这些方法来表达自己的想法和情感，传递自己的一部分信息，那你们知不清楚小动物当中是什么样传递信息的呢？下面我们就来看看我们平日间常常见到的小动物它们当中的联系方法是什么。

依次出示视频：

小鸟：声音

小狗：气味、声音、（动作）

孔雀：颜色

大猩猩：行为（高兴、愤怒）

蟋蟀：振动翅膀

三、操作图片，夯实练习

“刚才我们了解了这么多小动物的联络方法，今天是不是收获很的大呀？森林里其他的小动物也听说我们今天学到了不少本领，都纷纷来到了我们幼儿园，想让小朋友们也来帮忙找出他们的联络方法是什么，你们有没有可能帮他们找到联络方法啊？”幼儿回桌，分组讨论，把桌上的小动物按声音、行为、气味、颜色、振动翅膀等分类并粘贴到展板上，粘贴好后展示自己的结果，老师和小朋友共同检验。

“大自然中小动物的联络方法是不是很奇妙，今天还有不少没有来到我们幼儿园的小动物，它们也都拥有自己特别的联络方法，例如：蚂蚁、蜜蜂，想不想也来看看它们是咋产地信息的？那目前孩子们先去休息一下喝点水，后面，老师再给你们播放它们传递信息的视频。”

幼儿园高质量课好老师课堂大班科学动物怎样过冬？

一、活动目标1、了解几种小动物的过冬方法。

2、懂得关心小动物，萌发爱动物的情感。二、活动准备1、各自不同的小动物的图片。2、小动物的过冬方法的课件。3、小动物的头饰若干。三、活动过程（一）启动部分1、导入；“小朋友，目前是什么季节？你感觉怎么样？”（冬天，天气很冷）。2、寒冷的冬天到了，你看我们已经穿上了厚厚的棉袄。你穿了什么？（棉鞋、棉裤）你戴了什么？（帽子、手套和围巾）除了穿棉袄、戴帽子、手套你清楚还可以怎么取暖呢？（开空调、取暖气、炉子、多锻炼身体等）小朋友，你们想过没有，小动物不会穿衣服，那它们是什么样过冬的呢？（二）基本部分 1、大家真聪明，想出了不少取暖的方式，让自己的冬天过得有趣和快乐，那你们清楚小动物在这样冷的天气里是什么样让自己安全的过冬的呢？2、师：今天，我们班来了不少动物小客人，我们一起来看看他们都是谁好吗？（播放课件）3、这些小动物要来考一考小朋友，看看你们清楚他们是什么样过冬的？（播放课件）师：青蛙是钻在泥土里冬眠过冬的，还有什么小动物也是冬眠过冬的？ 小结：青蛙、蛇、乌龟它们在冬天来临以前吃非常多的食物，整个冬天都在睡觉，这是动物过冬的第一种方法叫做冬眠，除开这个因素不说还有蝙蝠、刺猬、熊等动物也是冬眠过冬。4、师：小蚂蚁，想问一问小朋友你清楚他们是咋过冬的吗？哦，原来蚂蚁不是冬眠，它是靠贮存粮食过冬的，那还有什么小动物会像蚂蚁那样过冬呢？（点击蜜蜂、松鼠图片） 小结：在冬天，蚂蚁、松鼠、蜜蜂的食物很少，故此，就早一点把整个冬天的粮食都备好在自己洞里过冬，那就是动物过冬的第二种方法叫贮存食物。5、（点击小燕子的图片）你们清楚小燕子是咋过冬的吗？（幼：飞到南方去了）还有谁也和燕子一样迁徙到南方了？（幼：大雁） 小结：冬天时燕子、大雁都会迁徙到比较温暖的南方，还有一部分候鸟，例如：杜鹃、黄鹂、丹顶鹤也差不多的，那就是动物过冬的第三种方法叫迁徙过冬。6、师：（播放课件）这是谁啊？（幼：可爱的小白兔）小白兔真可爱，冬天到了，小白兔它冷吗？你清楚小白兔是咋过冬的吗？请幼儿回答。小白兔是换上厚厚的毛过冬的，还有谁和它一样呢？（鹿、狐狸、麻雀和乌鸦） 小结：在秋天狮子、狐狸、兔子、狗等动物就长出又密又长的新毛，穿上新的皮袄准备过冬了！那就是动物过冬的第四种方法叫加厚身上的皮毛。7、（播放课件）螳螂也着急了，它想问一下小朋友，你清楚螳螂和蝗虫是什么样过冬的吗。哦，原来螳螂和蝗虫是靠卵度过寒冷的冬天的。小结：像螳螂、蝗虫它们在秋季时产卵，让卵在树枝上、草丛里度过冬天的，卵的外面有特殊的卵巢保护着不怕寒冷，这是动物过冬的第五种方法叫让卵过冬。8、当然还有一部分小动物是躲在安全的地方过冬的，你清楚它们是谁吗（播放蚊子和苍蝇图片）它们飞进大家暖和的屋里过冬，它们是害虫，故此，在家里看到这些东西，要赶快的消灭它们。9、总结动物过冬的几种方法 师：动物都拥有自己的过冬方法有冬眠、贮存食物、迁徙、加厚身上的皮毛、让卵过冬它们用这些方式过冬是为了适应冬天寒冷的环境，保护自己。10、夯实所学知识，玩“找朋友”的游戏。师：请小朋友带上自己喜欢的小动物头饰，说说它和什么动物的过冬方法一样？找一找他们的好朋友好吗。（三）结束部分 教师小结：除了你们刚才看到的几种动物的过冬方法，还有不少其它的过冬方法，有空时，可以让爸爸妈妈陪你们到电脑、图书上找一找。动物是我们人类的朋友，我们小朋友要爱护它们

幼儿园大班科学教案动物住哪里？

一、活动目标：

　　1、让幼儿认识动物的家。

　　2、发展幼儿的分析、概括的能力。

　　3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。

　　二、活动准备：

　　1、音乐游戏磁带；

　　2、各自不同的动物卡片；

　　3、动物的家背景图。

　　三、活动过程：

　　1、激趣导入

　　出示图片引出课题，激发幼儿的活动兴趣。

　　2、了解动物的家

　　师：动物有家吗？它们的家在什么地方呢？

　　幼儿自由讨论，回答。

　　3、给动物找家

　　4、引导幼儿按照已往的知识、经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿的知识，并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识。

　　（1）师：除了这些动物，小朋友还认识什么动物，它们的家在什么地方？

　　（2）师：动物是我们人类的朋友，我们该如何对待动物？

　　5、游戏：动物找家

　　玩法：设置游戏场景。一名幼儿扮演猎人，其他幼儿贴胸饰扮演各自不同的动物，音乐响起，幼儿随着音乐做对应动物的模仿动作，猎人来时（音乐停），“动物”抓紧跑回自己的家。

　　6、结束活动：教师小结，激发幼儿继续探索动物奥秘的兴趣。

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