关于端午节科学实验教案，幼儿园中班社会多彩的民间艺术教案怎么写

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关于端午节科学实验教案，幼儿园中班社会多彩的民间艺术教案怎么写

有关端午节科学实验教案？

活动目标

　　1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特点与某些细微部分的建构方式。

　　2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

　　活动准备

　　1.准备花片、积塑、各自不同的玩具。

　　2.组织幼儿参观龙舟的画展。

　　活动过程

　　1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特点(幼儿也可以自由讨论)。

　　2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，尤其是龙头的建构。

　　3.幼儿分组制作龙舟，采取各自不同的已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，详细指导很小一部分能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

　　4.启发幼儿可大胆设计不一样的龙舟，装饰龙舟的外形。

　　5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿相互参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

　　活动反馈

　　1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各自不同的结构材料，特别是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提升。

　　2、幼儿在拼插龙舟时，尤其是龙舟的龙头拼插的很难，故此，在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来处理如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一些幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。

幼儿园中班社会多彩的民间艺术教案怎么写？

以下仅为个人观点

第一，我觉得这是个主题活动

第二，老师要自己以“民间艺术”为核心，构建主题互联网

第三，从主题互联网中选择内容，合理规划教学时间，并预留出“量”可以随时增减内容。

第四，设计主题活动时，要记住一把抓，因为主题之下的小子题可供选择范围很广泛。比如题主的主题民间艺术：

1、假设用民间艺术做主题核心，既然如此那，各自不同的艺术形式可以成为小子题，而每一种艺术形式又可以细分出多个小子题，如：进行艺术活动时的材料、形式、妆容、起源等。

2、假设用某种艺术形式做主题，就涉及到上面说的那些内容。

这只是我想到的小子题，你同样完全可以按照你的想法和收集的材料来规划主题互联网。

唯有在确定了以上信息的基础上才可以规划教案如何编写，活动如何进行。但进行主题教学活动时，内容一定要丰富，活动场景一定要多样。

比如：可以有听教师介绍的环节，看视频资料的环节，有条件的幼儿园还可以组织孩子实地参观，孩子们自由讨论的环节，让孩子自己动手画画、做手工的环节......

最后，设计主题活动最大的局限是在于教师自己的经验、阅历、学识、特长、语言表达等方面。故此选择主题时，最好选择自己相对擅长的，同时也要考虑到孩子的接受能力，即：他们的年龄特点还有生活经验是不是可以支撑他们在教学中理解。

比如：在西北地区讲赛龙舟我觉得就不是很适合，一是当地没有这样的条件，二是孩子们可能压根没有接触过，这给教学带来了困难。

综合上面所说得出所述，确定主题互联网是很重要关键点，在确定主题互联网的基础上，充分考虑到本地、本园、本班、自己的实质上情况，来合理组织内容，编写教案。

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