幼儿园大班认识汉字人及表达教案怎么写？ 。 活动目标： 1、培养幼儿对中国文字的兴趣，初步引导幼儿了解中国汉字的起源和简单的特点。 2、初步了解汉字中的象形字、会意字及有趣的偏...
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幼儿园大班认识汉字人及书写教案怎么写，幼儿写字正确坐姿及正确握笔教案设计
幼儿园大班认识汉字人及表达教案怎么写？
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活动目标：
1、培养幼儿对中国文字的兴趣，初步引导幼儿了解中国汉字的起源和简单的特点。
2、初步了解汉字中的象形字、会意字及有趣的偏旁部首。
3、培养幼儿的合作、协商能力。
活动准备：
1、经验准备：在平日生活、区域游戏还有教育活动的过渡环节中，为幼儿提供了接触汉字的机会，一些汉字幼儿已经认识，对汉字的认读有很强的愿望。
2、物质准备：汉字知识PPrr、各个关节都会动的小人偶、字卡等。
重点、难点：
重点：引导幼儿自己发情况形字与会意字的特点，清楚文字的目标及用途。
难点：引导幼儿用合作的方法表现汉字，在合作途中学会分工、协商。
活动过程：
1、看课件，引导幼儿初步了解中国汉字的起源和简单特点。
(1)出示甲骨文的P阳图片，了解甲骨文的特点。
教师：小朋友中有不少人都认识了不少字，今天罗老师准备了一部分有趣的字让小朋友来看看。
教师：这是一个什么图案?猜一猜它们是什么?它是字吗?假设是字?它是一个什么字?中国字?外国字?外星人的字?还是中国古代的字?你们看得懂它们的意思吗?
教师：它是中国古代的文字，你们认为它像什么?
幼儿：像鸡蛋!像球!像一张饼!像太阳!
教师：我们一起来看看这个古代的文字是什么?变变变，原来它是太阳的意思，那这个字演变到目前，会变成汉字里的什么字呢?变变变，噢!原来是日字!
教师：这个图案在古代代表太阳的意思，到现代变成了日字。
教师分别出示山、石、月、木等哪些字，根据上面的方式从而类推，引导幼儿了解汉字的起源。
教师：我们刚才看到的那些图案是产生最早的文字，叫做甲骨文。在很久之前，当时没有笔和纸，大家就是在石头上、骨头上、乌龟壳上刻画图案来记录事情的，那就是当时的文字。
幼儿写字正确坐姿及正确握笔教案？
正确的坐姿涵盖五点：
1、头正。头部要端正，还要微微向前倾，不要前俯后仰，东倒西歪的。眼睛要距离纸面一尺左右，这样就容易看得准，还能预防近视，一举两得。1
2、身直。写字时身体一定要端正，有的小朋友因为身体不端正，导致了脊柱侧弯，既影响了美观又影响了身体健康。
3、胸舒。我们在写字时不仅要坐的端正，而且，还需要胸部开张，要求胸部距离桌边一拳头的距离，以影响不了呼吸为准，这样会让呼吸均匀，让字会写的更美！
4、臂开。什么叫臂开呢？就是我们要把左右小臂平放在桌面上，自然撑开，放松肩膀，右手执笔同左手成均衡对称的样子，这样就可以让身体松静，安稳。
1.
学写字前，有两件事一定要重视，那就是坐姿和握笔姿势。
2.
身体要坐直，凳子不可以太矮。
3.
身体的重心不可以在胳膊上，而应该在屁股上。
4.
握笔时，手掌内不可以握死，要留空间。
怎样教幼儿大班正确表达汉字？
一、注重孩子坐姿的培养
二、让孩子掌握并熟悉正确的握笔姿势。
三、汉字一定要一笔一画，还写到田字格里面。
幼儿园大班生字大字怎么教？
第1个步骤：理解字意，例如拿两个物品，一个大点一个小点，让幼儿清晰的理解什么大什么小。
第2个步骤：认识大，教师正确发音大，并请幼儿大声跟读。
第3个步骤：分解大的笔顺，一笔横，二笔撇，三笔捺，带着幼儿书空笔顺
第4个步骤：表达，让幼儿尝试表达大，老师进行辅助。
幼儿园大班笔画笔顺怎么教？
针对幼儿学习笔画，我们可采取一步一步渐进、轻松愉快的方法进行教学。第一要教孩子区分各个笔画的不一样，然后逐个介绍每个笔画的基本步骤和顺序，并示范正确的写法。
同时，在实质上操作中，要引导孩子多加练习，通过模仿和自己的实践持续性提升写字能力和技巧。
教大班幼儿写笔画顺序时，先要求幼儿的坐姿，正确握笔姿势，保持书本与眼睛的距离，在教他们学写笔顺，让他们从小养成良好的习惯。
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